幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《秋天的樹林》含反思范本

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案秋天的樹林含反思 幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案秋天的樹林含反思 【活動目標(biāo)】 1、感受冷暖色調(diào)點彩帶來的視覺沖擊。 2、用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。 3、鞏固冷暖色調(diào)的認知。 4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。 【活動重點難點】 1、重點：用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。 2、難點：保持水粉筆點彩畫的握筆姿勢并點彩出有冷暖對比的作品。 【活動準(zhǔn)備】 水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。 【活動過程】 一、談話引入。 現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩？它們藏在哪里？ 二、欣賞秋天色彩。 1、欣賞視頻秋天的樹林。 2、提問：你看到了哪些色彩？請用一個詞語描述你看到的色彩（美、五顏六色、色彩繽紛等） 3、提問：這些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分別帶給人什么感受？ 4、過渡：要留下美麗的秋天，除了拍照和錄像還有哪些方法？（繪畫等） 三、運用冷暖色完成點彩作品。 1、你用過哪些繪畫工具？ 2、認識新繪畫工具：水粉筆。 3、仔細看圖譜，說說點彩秋天的樹林時注意什么？（樹的位置有前有后，前面遮擋住后面，可以先點彩前面的樹，再點彩后面的樹。） 4、復(fù)習(xí)已有的手指點彩畫技巧并集體書空演示。 5、小組分發(fā)操作材料，幼兒自己拿屬于自己的一份，練習(xí)點彩畫法。提示：只有一支筆，換色是怎么辦？（引導(dǎo)幼兒觀察已有材料，說出換色點彩時先在水碗里洗涮水粉筆尖） 6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助（握筆姿勢、畫法技能糾正等） 四、點評、結(jié)束。 1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾著，然后回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。 2、集體點評：我們今天的作品中運用了哪些顏色？使用的筆叫什么？點彩畫的技巧是什么？看著大家的作品你有什么感覺？ 3、結(jié)束語：大自然中有很多美麗的色彩和景色，大家以后可以運用繪畫的技能留下它們。 【教學(xué)反思】 1、環(huán)節(jié)設(shè)計基本符合幼兒的繪畫認知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。 2、點彩畫在復(fù)習(xí)手指點畫的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場用水粉筆演示示范一次效果會好。 3、部分幼兒在點彩畫練習(xí)時創(chuàng)造性地運用了色彩重疊點彩，繪畫立體效果好。 4、組織教學(xué)時的語速可以吧再放緩一點。第 3 頁 /共 3頁