河北省石家莊市中考語文 傳統(tǒng)文化復習之書法課件

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1、2016年年4月月25日，京劇表演藝術家、梅蘭芳幼子、梅派傳人日，京劇表演藝術家、梅蘭芳幼子、梅派傳人梅葆玖先生因病在京去世。為了緬懷梅先生，同學們圍繞著梅葆玖先生因病在京去世。為了緬懷梅先生，同學們圍繞著“走近梅氏父子，弘揚京劇文化走近梅氏父子，弘揚京劇文化”這一主題開展了系列活動。這一主題開展了系列活動。請你參與并完成以下任務。請你參與并完成以下任務。（2）小采在網(wǎng)上搜到明代京劇臉譜摹本，了解到京劇表演）小采在網(wǎng)上搜到明代京劇臉譜摹本，了解到京劇表演中經(jīng)常用臉譜象征人物的性格、品質(zhì)，甚至角色和命運。請中經(jīng)常用臉譜象征人物的性格、品質(zhì)，甚至角色和命運。請從下列備選人物中選擇一位，再選定與之相

2、配的臉譜，陳述從下列備選人物中選擇一位，再選定與之相配的臉譜，陳述理由。（要求：參照示例，結(jié)合某一情節(jié)）（理由。（要求：參照示例，結(jié)合某一情節(jié)）（3分）分）2016 廈門廈門春節(jié)是團圓的日子，也是傳承民族優(yōu)秀文化春節(jié)是團圓的日子，也是傳承民族優(yōu)秀文化的日子。請你根據(jù)要求，完成的日子。請你根據(jù)要求，完成15題。題。 下面是利用漢字結(jié)構創(chuàng)作的一幅窗花。這幅窗花中下面是利用漢字結(jié)構創(chuàng)作的一幅窗花。這幅窗花中有四個跟有四個跟“口口”有關的漢字。請你將這四個字填入下面有關的漢字。請你將這四個字填入下面的方框內(nèi)，組成一個表達人生態(tài)度的四字短語。（的方框內(nèi)，組成一個表達人生態(tài)度的四字短語。（2分）分）201

3、6 北京北京下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是（下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是（2分）分）2016 北京北京2016 上海上海（節(jié)選）（節(jié)選） 歡歡帶著來自四川友好學校的小伙伴樂樂歡歡帶著來自四川友好學校的小伙伴樂樂在上海游覽觀光，體驗上海的地域文化。在上海游覽觀光，體驗上海的地域文化。 她們來到了一條石庫門弄堂口。她們來到了一條石庫門弄堂口。 樂樂（指著門楣）：歡歡，這樂樂（指著門楣）：歡歡，這“步高里步高里”什么意什么意思？思？ 歡歡：這是我們上海石庫門弄堂的名字，比如，歡歡：這是我們上海石庫門弄堂的名字，比如，長壽里、富長壽里、富 樂里、人和里等，顧名思義，這些名樂里、人和里等，顧名

4、思義，這些名字無不寄托著上海市民字無不寄托著上海市民 24 的期望。的期望。 她們來到了市中心。她們來到了市中心。 樂樂：歡歡，我發(fā)現(xiàn)這里的馬路名是我國的某些樂樂：歡歡，我發(fā)現(xiàn)這里的馬路名是我國的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，還有以我的故鄉(xiāng)四川命名的呢！福建路，還有以我的故鄉(xiāng)四川命名的呢！ 歡歡：歡歡： 25 中小學書法教育指導綱要中小學書法教育指導綱要 規(guī)定從規(guī)定從2013年春季開學開始，年春季開學開始，書法教育納入中小學教學體系，書法教育納入中小學教學體系，學生將分年齡、分階段修習硬筆學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書

5、法。和毛筆書法。 語文課程標準語文課程標準 要求七到九年級要要求七到九年級要“在使用硬在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速讀；臨摹名家書法，體會書法的速讀；臨摹名家書法，體會書法的審美價值的審美價值”。考試說明考試說明 用規(guī)范的正楷或行楷正確書寫漢字，用規(guī)范的正楷或行楷正確書寫漢字，體會書法的審美價值。體會書法的審美價值。（一）規(guī)范書寫漢字（一）規(guī)范書寫漢字（二）辨識書法字體（二）辨識書法字體（三）初識書法文化（三）初識書法文化（四）欣賞書法作品（四）欣賞書法作品 中考一般要求用正楷或行楷在田字格（

6、米字格）書中考一般要求用正楷或行楷在田字格（米字格）書寫，得分標準一般是這樣：字體正確、規(guī)范、工整、美觀寫，得分標準一般是這樣：字體正確、規(guī)范、工整、美觀得滿分；有一項不合要求扣分，有兩項不合要求、寫錯字、得滿分；有一項不合要求扣分，有兩項不合要求、寫錯字、寫出田字格外的不得分。寫出田字格外的不得分。答案：正楷：逝者如斯夫，不舍晝夜。行楷：逝者如斯夫，不舍晝夜。例一例一 2017 南京南京例二例二 2017 甘肅武威甘肅武威例三例三 2017 吉林吉林 默寫默寫+書寫書寫例四例四 2017 山西山西 對聯(lián)對聯(lián)+書寫書寫 對聯(lián)是漢語獨有的文學形式，對聯(lián)是漢語獨有的文學形式，書法是民族文化的瑰寶，

7、二者結(jié)書法是民族文化的瑰寶，二者結(jié)合更有無窮的魅力。請賞析這副合更有無窮的魅力。請賞析這副對聯(lián)，并用對聯(lián)，并用楷體楷體將將下聯(lián)下聯(lián)正確、規(guī)正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）分）答案：答案：詩書見古今詩書見古今答題方法答題方法1、先在草稿紙上練習一遍，再謄寫到答、先在草稿紙上練習一遍，再謄寫到答卷紙上，確保萬無一失。不要出現(xiàn)錯別卷紙上，確保萬無一失。不要出現(xiàn)錯別字，不要寫出格，不要在答卷紙上出現(xiàn)字，不要寫出格，不要在答卷紙上出現(xiàn)一點涂改的痕跡。一點涂改的痕跡。2、書寫時關注字體的間架結(jié)構，字號不、書寫時關注字體的間架結(jié)構，字號不易偏大偏小，約占方格的三分之二，在易偏大偏小

8、，約占方格的三分之二，在方格中央最為合適。方格中央最為合適。 3、如果書寫的是語句，千萬不要忽略、如果書寫的是語句，千萬不要忽略標點符號，根據(jù)方格數(shù)進行書寫。標點符號，根據(jù)方格數(shù)進行書寫。4、正楷書寫時不要出現(xiàn)連筆現(xiàn)象，要、正楷書寫時不要出現(xiàn)連筆現(xiàn)象，要橫平豎直。橫平豎直。5、關注古今書寫順序的差異，豎軸書、關注古今書寫順序的差異，豎軸書法作品從上往下抄寫，橫軸書法作品法作品從上往下抄寫，橫軸書法作品要格外關注是否為從右往左讀。要格外關注是否為從右往左讀。 解答此類題目，需要學生了解解答此類題目，需要學生了解有關漢字的基本知識，熟悉各種字有關漢字的基本知識，熟悉各種字體特點及名家書法作品，尤其

9、是常體特點及名家書法作品，尤其是常考的五種字體考的五種字體篆書、隸書、楷篆書、隸書、楷書、行書、草書。書、行書、草書。例一例一 2015 德州德州下面四幅下面四幅“秋秋”字書法屬于隸書的一字書法屬于隸書的一項是（項是（ ）例二例二 2017 北京北京1.歐陽詢的字點畫工妙，骨硬肉豐。古歐陽詢的字點畫工妙，骨硬肉豐。古人評價其字的筆畫人評價其字的筆畫“（斜鉤）（斜鉤）”具有具有“險而勁險而勁”的特點。請你欣賞下面歐陽的特點。請你欣賞下面歐陽詢的詢的九成宮醴泉銘九成宮醴泉銘選帖，完成（選帖，完成（1）題。題。（1）歐陽詢的這幅字帖屬于）歐陽詢的這幅字帖屬于體體（字體），其中（字體），其中“武武”字

10、第字第筆的筆的“ （斜鉤）（斜鉤）”體現(xiàn)了體現(xiàn)了“勁而險勁而險”的特的特點。（點。（2分分）答案：楷體答案：楷體 7例三例三 2016 北京北京 下面是四幅不同書體的下面是四幅不同書體的“福福”字。請你選擇一幅字。請你選擇一幅貼在自家的門上，向家人說明你選擇的這幅字屬貼在自家的門上，向家人說明你選擇的這幅字屬于哪種書體，并結(jié)合這幅字的書體特點說明你選于哪種書體，并結(jié)合這幅字的書體特點說明你選擇的理由。（擇的理由。（3分）分） 第一幅第一幅 第二幅第二幅 第三幅第三幅 第四幅第四幅 劉炳森書劉炳森書 顏真卿書顏真卿書 懷素書懷素書 王羲之書王羲之書 你選擇：第你選擇：第 幅幅書體：書體： 理由：

11、理由： （限（限4個字）個字） 欣賞欣賞篆書篆書 細勁挺直，無頓挫輕重細勁挺直，無頓挫輕重 古樸典雅古樸典雅隸書隸書 蠶頭燕尾，形體扁平蠶頭燕尾，形體扁平 雄渾莊重雄渾莊重楷書楷書 橫平豎直，規(guī)矩整齊橫平豎直，規(guī)矩整齊 工整端莊工整端莊行書行書 大小相兼，筆試流動大小相兼，筆試流動 瀟灑飄逸瀟灑飄逸草書草書 結(jié)構簡省，筆畫連綿結(jié)構簡省，筆畫連綿 奔放流暢奔放流暢 漢字七體漢字七體由繁到簡由繁到簡甲骨文（商）甲骨文（商）金文（周）金文（周）小篆（秦）小篆（秦）隸書（漢）隸書（漢）楷書（魏晉）楷書（魏晉）草書草書行書行書 1、象形：、象形：依照物體的外貌特征描繪出來。依照物體的外貌特征描繪出來。

12、如日、月、山、馬等。如日、月、山、馬等。2、指事：、指事：表現(xiàn)抽象事情的方法。表現(xiàn)抽象事情的方法。 如上、下等。如上、下等。3、會意：、會意：由多個字根組成，衍生出新的含義。由多個字根組成，衍生出新的含義。 如明、休、信、歪、旦等。如明、休、信、歪、旦等。4、形聲：、形聲：由形、聲旁組成，分為上形下聲、由形、聲旁組成，分為上形下聲、 左形右聲、內(nèi)形外聲等。如清、圍等。左形右聲、內(nèi)形外聲等。如清、圍等。5、轉(zhuǎn)注：、轉(zhuǎn)注：用于兩字互譯，彼此同義而不同形。用于兩字互譯，彼此同義而不同形。 如顛、頂二字，本義都是頭頂。如顛、頂二字，本義都是頭頂。6、假借：、假借：借用一個字來表達無法描述的新事物。借用

13、一個字來表達無法描述的新事物。 如聞指聽說，但后來被假借為嗅覺如聞指聽說，但后來被假借為嗅覺。例一例一 2016 安順安順例二例二 2017 山西山西 3.讀材料，找出表述有誤的一項（讀材料，找出表述有誤的一項（ ）（）（2分）分）A.現(xiàn)在使用的漢字是從甲骨文、金文演變而來的?，F(xiàn)在使用的漢字是從甲骨文、金文演變而來的。B.甲骨文的甲骨文的“春春”，表示經(jīng)過了萬物凋零的季節(jié)，陽光普照，表示經(jīng)過了萬物凋零的季節(jié)，陽光普照，種子蘇醒破殼，扎根生長，林野遍布新綠。種子蘇醒破殼，扎根生長，林野遍布新綠。C.漢字的構成方式有象形、指事、會意、形聲等，漢字的構成方式有象形、指事、會意、形聲等，“春春”和和“

14、洋洋”兩個字是形聲字。兩個字是形聲字。D.隸書確定了漢字以水平垂直線條為基本元素的方形結(jié)構。隸書確定了漢字以水平垂直線條為基本元素的方形結(jié)構。 命題者多會給出一幅或幾幅書法作命題者多會給出一幅或幾幅書法作品，讓考生選擇賞析正確或不正確的一品，讓考生選擇賞析正確或不正確的一項，由此考查考生對于書法審美價值的項，由此考查考生對于書法審美價值的體會情況。體會情況。例一例一 2017 河北河北下面對這幅書法作品的賞下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（析，不正確的一項是（ ）A A 意態(tài)生動，變化自然，意態(tài)生動，變化自然，使人白看不厭。使人白看不厭。B B 線條爽直瘦勁，錯落有線條爽直瘦勁，錯落有

15、致，自出新意。致，自出新意。C C 運用楷書字體，字字端運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。莊，方正典雅。D D 俊逸純凈，氣韻貫通，俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。富于藝術感染力。例二例二 2017 北京北京 下面是古人評價書法的四句話。根下面是古人評價書法的四句話。根據(jù)這幅字帖的特點，判斷其中屬于評價據(jù)這幅字帖的特點，判斷其中屬于評價歐陽詢歐陽詢九成宮醴泉銘九成宮醴泉銘書法作品的一書法作品的一項是（項是（）（）（3分）分）A.如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實亦難過。實亦難過。B.翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今

16、為天下第一。韻有余，于今為天下第一。C.如深山至人，硬瘦清寒，而神氣充腴，如深山至人，硬瘦清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。能令王者屈膝，非他刻可方駕也。D.字之體勢，一筆而成，偶有不連，而字之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。 結(jié)合人教版課本復習：結(jié)合人教版課本復習：7下附錄下附錄260頁頁“臨摹、欣賞顏體書法臨摹、欣賞顏體書法”8上附錄上附錄256頁頁“欣賞王羲之書法欣賞王羲之書法”8下附錄下附錄243頁頁“欣賞唐人草書欣賞唐人草書”楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫）楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫）行書代表作家：書圣行書代表作家：書圣王羲之王羲之草書代表作家：懷素草書代表作家：懷素 孫過庭孫過庭 張旭張旭