繪本《胡蘿卜種子》[共2頁(yè)]

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1、胡蘿卜種子 目標(biāo)： 1、借助繪本閱讀， 多媒體的運(yùn)用在觀察、 想象、創(chuàng)作中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣， 激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。 2、學(xué)習(xí)用“先? ? 再? ? 然后? ? ”說(shuō)話。 3、通過(guò)閱讀，使學(xué)生感悟小男孩的自信與執(zhí)著，懂得做事相信自己，并堅(jiān)持付出 就一定會(huì)有收獲。 4、通過(guò)表演的形式復(fù)述故事。 預(yù)設(shè)： 一、談話導(dǎo)入： 1、今天我們的課堂上來(lái)了一位新伙伴， 他是一位可愛(ài)的小男孩，（一邊出示視頻： 小男 孩在播種胡蘿卜種子的畫面） 。 2、觀察圖：你們說(shuō)說(shuō)小男孩在干什么？猜猜小男孩播種的什么種子？ 3、這位小男孩給大家?guī)?lái)了一個(gè)很意思的故事，故事的題目就是— — 《

2、胡蘿卜種子》 （出示圖片），讀題，告訴學(xué)生繪本的作者、繪畫者及翻譯。 4、讀了題目，你覺(jué)得這個(gè)故事會(huì)講些什么呢？ 二、講讀故事： 1、師講述故事：一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。 （視頻） 出示畫面：觀察說(shuō)說(shuō)小男孩是怎么種的？ 出示句式：小男孩先（ ），再（ ），然 后（ ）。 2、師講述：小男孩興致勃勃地做好了這一切，可是，他的媽媽說(shuō)： “這顆種子恐怕不會(huì) 發(fā)芽?！?適機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“ 恐怕” 的意思。 3、師講述：他的爸爸也說(shuō)： “它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！? 聽了爸爸媽媽的話，小男孩— — （生發(fā)表意見） 。 4、師講述：他的哥哥也說(shuō)： “它不會(huì)發(fā)芽?！边@時(shí)，小男孩 又會(huì)怎樣呢

3、？ 5、★討論：他們一家人為什么都說(shuō)這顆種子不會(huì)發(fā)芽呢？ 那么小男孩是否相信了他們的話呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察小男孩的神情變化：視頻） 6、師講述：是的，小男孩并沒(méi)有失望。每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然 后澆上水。 指導(dǎo)朗讀“每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。 ”（表演） 7、師講述：小男孩一邊細(xì)心照顧著胡蘿卜種子，一邊盼望著— — （生：快快發(fā)芽） 。一 天，兩天，好幾天過(guò)去了，可是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。 小男孩— — （生發(fā)表意見） 8、師講述：一個(gè)星期，兩個(gè)星期，好幾個(gè)星期過(guò)去了，還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。 小男孩的媽媽說(shuō)：——（生） 爸爸說(shuō)：——（生） 指導(dǎo)語(yǔ)

4、氣、語(yǔ)速為表演做鋪墊。 哥哥也說(shuō)：——（生） 大家都 不斷 地說(shuō)：“這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。 ”（理解“ 不斷 地說(shuō)”） 9、聽了大家的話，小男孩怎么樣？他會(huì)放棄嗎？ 師：盡 管大家都一致反對(duì)， 認(rèn)為那顆種子不會(huì)發(fā)芽， 但小男孩依然堅(jiān)定地說(shuō)： ——（生）。 10、課件出示圖片 ，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小男孩是怎么做的？ 然后出示句子：“但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。 ” 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 11、在小男孩的精心呵護(hù)下，終于，有一天，—— （學(xué)生想象說(shuō)話。） 課件出示畫面：一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了。此時(shí)，小男孩怎么樣？ 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。：表演讀，配上最能表達(dá)你此時(shí)心情的動(dòng)作。

5、 12、師講述：如同小男孩早就知道的那樣。 小男孩早就知道什么？ 出示句子：小男孩早就知道（ ）。 13、課件出示最后一幅圖 : 這是一個(gè)（ ）的胡蘿卜。（點(diǎn)評(píng)：形狀、色 彩等） 想象說(shuō)話：小男孩推著這個(gè)又大又紅的胡蘿卜干嗎去了？ 他的家人見了這個(gè)胡蘿卜會(huì)說(shuō)些什么呢？ 14、你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么呢？寫下來(lái)。 三、感悟升華。 1、今天，我們一起分享了胡蘿卜種子的故事，認(rèn)識(shí)了一位執(zhí)著而又自信的小男孩。因 為他的堅(jiān)持與努力， 終于收獲了一個(gè)碩大無(wú)比的胡蘿卜。 大家讀了這個(gè)故事也一定有所 收獲，你明白了什么？ 2、是的，我們不管做什么事都要相信自己，因?yàn)樽孕攀沁~向成功的第一步；當(dāng)我們遇 到困難時(shí)，不要?dú)怵H，要堅(jiān)持住，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到底的人，才能稱為勝利者。 三、復(fù)述故事、表演 : 1、回顧故事（從頭播放視頻） ：故事講完了，道理也明白了，你們想把這個(gè)故事表演給 你們的爸爸、媽媽看嗎？ 2、出示學(xué)習(xí)提示：我們?cè)賮?lái)看一遍這個(gè)故事，看的時(shí)候有要求的哦。 3、回答學(xué)習(xí)提示中的問(wèn)題。 （幾個(gè)人物、如何生動(dòng)？） 4、小組合作表演故事。 （師生共同點(diǎn)評(píng)） 四、小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課，我們知道了在讀繪本時(shí)，要仔細(xì)觀察畫面，發(fā)揮合理的想象，認(rèn)真閱 讀文字，還能演一演故事，這樣才能更好讀懂故事。