2021-2022年吉林省長春市九臺區(qū)城子街鎮(zhèn)六臺中心學校部編版三年級語文上冊期中考試題帶答案和解析

2021-2022年吉林省長春市九臺區(qū)城子街鎮(zhèn)六臺中心學校部編版三年級語文上冊期中考試題帶答案和解析填空題看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮。zhn bèi zh zh là zhú liú lèi（_） （_） （_） （_）yán liào fú zhung kng què gu zé（_） （_） （_） （_）【答案】準備 蜘蛛 蠟燭 流淚 顏料 服裝 孔雀 規(guī)則【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“準備、蜘蛛、蠟燭、流、顏、裝、雀、規(guī)則”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。填空題找出帶點字的讀音與其他三個不一樣的，把詞語填在括號里。（1）掙扎 掙命 掙脫 掙錢（_）（2）幾乎 幾百 茶幾 窗明幾凈（_）（3）處分 相處 到處 處方（_）（4）中彈 中間 中毒 看中（_）【答案】掙扎 幾百 到處 中間【解析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。（1）“掙命、掙脫、掙錢”中“掙”讀zhèng；“掙扎”中“掙”讀zhng。（2）“幾乎、茶幾、窗明幾凈”中“幾”讀j ；“幾個”中“幾”讀j。（3）“處分、相處、處方”中“處”讀ch；“到處”中“處”讀chù。（4）“中彈、中毒、看中”中“中”讀zhòng ；“中間”中“中”讀zhng 。填空題加偏旁組成不同的新字，再組詞。票_（_）_（_）包_（_）_（_）西_（_）_（_）【答案】飄 飄揚 漂 漂亮 抱 抱住 飽 吃飽 灑 灑水 棲 棲息【解析】本題考查對生字的掌握。仔細觀察，看清題目要求是加偏旁、減偏旁還是換偏旁，然后細細回憶學過的生字，組成新字并組詞寫下來。票：1加氵為漂（pio、piào）組詞：漂白、漂流、漂亮、漂浮、漂移2加風為飄（pio）組詞：飄帶、飄浮、飄蕩、飄灑、飄揚3加女為嫖（piáo）組詞：嫖客、嫖姚、嫖經(jīng)、嫖妓、嫖賭4加目為瞟（pio）組詞：瞟覷、瞟掃、瞟閃、瞟眇、瞟眼5加瓜為瓢（piáo）組詞：瓢蟲、瓢潑、合瓢、天瓢、瓢樽包：1加饣為飽（bo）組詞：吃飽、飽滿2加月為胞（bo）組詞：同胞、臺胞3加艸為苞（bo）組詞：苞舉、苞納4加刂為刨（páo）組詞：刨坑、刨除5加扌為跑（po）組詞：逃跑、跑氣西：加氵為灑（s）組詞：瀟灑、灑脫2加日為曬（shài）組詞：曝曬、曬太陽3加米為粟（sù）組詞：粟米4加牜為犧（x）組詞：犧牲5加木為棲（q、x）組詞：棲息、兩棲填空題將下列詞語補充完整并選擇恰當?shù)脑~語填在下面句子中。（_）疾（_）快 （_）干（_）燥 （_）心吊（_）張（_）舞（_） 披（_）散（_） （_）紅（_）赤他倆為了一點小事爭得_，太不應(yīng)該了。我們已經(jīng)運動一個多小時了，感到_。交警叔叔_，把正要過馬路的小男孩抱了起來，避免了一場悲劇。【答案】眼 手 口 舌 提 膽 牙 爪 頭 發(fā) 面 耳 面紅耳赤 口干舌燥 眼疾手快【解析】考查了補全詞語和選字詞填空。補全詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。眼疾手快：形容做事機警敏捷?？诟缮嘣铮涸铮焊伞?口舌都干了。形容說話太多。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。張牙舞爪：張：張開；舞：揮舞。形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂。形容儀容不整。面紅耳赤：臉筆耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。信息匹配把下面的詞語分別填在相應(yīng)的季節(jié)后面。萬紫千紅 冰凍三尺 碩果累累 秋高氣爽 驕陽似火 粉妝玉砌草長鶯飛 烈日炎炎 枝繁葉茂 桃紅柳綠 金桂飄香 白雪皚皚春：_、_、_夏：_、_、_秋：_、_、_冬：_、_、_【答案】萬紫千紅 草長鶯飛 桃紅柳綠 驕陽似火 烈日炎炎 枝繁葉茂 碩果累累 秋高氣爽 金桂飄香 冰凍三尺 白雪皚皚 粉妝玉砌【解析】此題考查學生詞語歸類識記能力。平時學習，我們要理解詞語意思，根據(jù)含義進行分類識記。有些詞語從字面就能確定描寫什么的。萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。 也比喻事物豐富多彩。草長鶯飛：鶯：黃鸝。形容江南暮春的景色。金桂飄香：一般指秋季里，桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。粉妝玉砌：用白粉裝飾，用白玉砌成。形容雪景及人皮膚白嫩。語言表達按要求寫句子。（1）松柏穿上衣裳。（把句子寫具體）_（2）秋天的雨，是把鑰匙，把秋天的大門打開了。（仿寫句子）秋天的雨，是_。（3）法國梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_（4）媽媽今天打扮得十分非常漂亮。（修改病句）_（5）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）_（6）要不是怕遲到，我會走得很慢很慢的。（仿寫句子）要不是_我會_?！敬鸢浮克砂卮┥虾窈竦摹⒂土亮恋囊律?。 一段美妙的旋律，迎接冬天的到來。 彎彎的月亮像小船。 媽媽打扮得非常漂亮。 小鳥在樹上不停地唱歌。 怕媽媽擔心我 我和小伙伴再多玩一會的【解析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。（1）把原句寫具體，就是給原句加上修飾限制的成分，使句子更加生動、具體。（2）“秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門打開了”句子形式為秋天的雨是什么，強調(diào)的是“是”后面的內(nèi)容。據(jù)此仿寫即可。（3）考查了仿寫比喻句。例句把“落葉”比作“小巴掌”，運用比喻的修辭，生動形象。仿寫句要有本體、喻體、比喻詞。（4）重復啰嗦，將“十分”或“非常”刪去。（5）考查了仿寫擬人句，例句賦予“東風”以人的動作，仿寫句也要用擬人。（6）“要不是”在例句中是如果不是的意思?！拔視北硎疽粋€人的決心。填空題將古詩補充完整。停車坐愛楓林晚，_。_，最是橙黃橘綠時。_，深夜籬落一燈明。意欲捕鳴蟬，_?！敬鸢浮克~紅于二月花 一年好景君須記 知有兒童挑促織 忽然閉口立【解析】考查了詩詞的默寫，根據(jù)古詩補充詩句，要注意體會詩詞的含義，平時注意積累?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！背鲎远拍辽叫校娋湟馑迹和Ｏ萝噥?，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花?！耙荒旰镁熬氂洠浅赛S橘綠時?！背鲎蕴K軾贈劉景文 / 冬景，詩句意思：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊?！爸袃和舸倏棧股罨h落一燈明。”出自葉紹翁夜書所見，詩句意思：家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！背鲎栽了姡娋湟馑迹汉鋈幌胍蹲綐渖哮Q叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。填空題將下面句子補充完整。_不撥不亮，_不辨不明。_，泰山移。_，其利斷金。一個籬笆三個樁，_?！敬鸢浮繜?理 人心齊 二人同心 一個好漢三個幫【解析】本題主要考查對課文和語文園地知識的背誦積累情況，注意不要寫錯別字。燈不撥不亮，理不辯不明。意思是：燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。人心齊，泰山移。意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。二人同心，其利斷金。意思是只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。諺語，意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀，閱讀片段，回答問題。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。【1】秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰，填填。田野（_） 楓樹（_） 果樹（_） 銀杏樹（_）【2】黃黃的葉子像一把_，扇走了_。火紅的楓葉像一枚枚_，郵來了_。【3】文中畫線的句子是_句?！?】這一段的中心句是：_?！敬鸢浮俊?】 金黃色 紅色 橙紅色 黃色【2】 小扇子 夏天的炎熱 郵票 秋天的涼爽【3】擬人【4】秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！窘馕觥俊?】本題考查對文段內(nèi)容的理解，回到原文找到對應(yīng)的句子，就能找到答案。第一空對應(yīng)：金黃色是給田野的。第二空對應(yīng)：它把紅色給了楓樹。第三空對應(yīng)：橙紅色是給果樹的。第四空對應(yīng)：你看它把黃色給了銀杏樹?！?】本題考查對文段內(nèi)容的理解，回到原文找到對應(yīng)的句子，就能找到答案。第一空對應(yīng)：黃黃的葉子像一把把小扇子。第二空對應(yīng)：扇走了夏天的炎熱。第三空對應(yīng)：紅紅的楓葉像一枚枚郵票。第四空對應(yīng)：郵來了秋天的涼爽?！?】本題考查學生對修辭手法的理解。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象?！澳銛D我碰”“爭著”都為人類動作，將橘子、柿子，賦予人類的特征，使其人格化。【4】本題考查中心句，尋找中心句，概括全文的句子，全文圍繞著這一句話來寫。答案定位在第一句?，F(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習。學會感恩在林中小道上走著兩個人爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。 旅行者走到一條小河旁。（清 青）涼的河水發(fā)出（青青 輕輕）的潺(chán)潺聲。他們彎下身子，喝了起來。 “謝謝你，小河?！睜敔斦f。 男孩笑了起來。 “您為什么要對小河說謝謝？”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會接受您的感謝。” “是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會說謝謝的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說謝謝？好好想一想，誰（須 需）要這個詞？” 小男孩（沉 陳）思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長【1】用“”畫掉括號里使用不正確的字?！?】文中的爺爺向誰感恩？_ ?！?】按要求選擇正確的答案，把序號填在括號里。（1）文章的結(jié)尾“他的路還很長很長”中的路指的是（_）。A. 前面的林陰路B.人生之路（2）讀文中畫線的句子，想一想男孩笑的原因是（_）。A.爺爺知道感恩B.爺爺做法愚笨【4】本文主要告訴我們一個什么道理？_【答案】【1】畫去:青青青須陳【2】爺爺向小河感恩?！?】 B B【4】人要懂得感恩?！窘馕觥俊?】略【2】略【3】略【4】略語言表達口語交際今天是爺爺?shù)?0大壽，爸爸媽媽都給爺爺送上了祝福，你會對爺爺說些什么呢？寫下來。_【答案】爺爺今天是你的七十歲大壽，祝你長命百歲，笑口常開，天天開心，生日快樂。【解析】此題考查學生語言表達能力。解答時，我們結(jié)合語境，我們要向爺爺祝壽。祝壽。一般是對祝壽對象表示良好的愿望，希望他們健康長壽。如：長命百歲，笑口常開，天天開心，生日快樂。書面表達習作。1暑假你是怎樣度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事，選擇一件，寫一寫吧。2請從“國王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天、玫瑰花、星期天、森林超市、小河邊”這些詞語中任選一個或幾個，編寫童話故事吧。要求：從兩個題目中任選其一來寫，題目白擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標點符號。不少于300字?！敬鸢浮糠段模鹤哪绝B治病一天，天氣晴朗，動物們多很開心，小兔采蘑菇，小猴在比賽吃桃子但大樹爺爺卻不開心。大樹爺爺?shù)娜~子變得枯黃。大樹爺爺很難受。它很想找個醫(yī)生來治治她這病，就在這時啄木鳥醫(yī)生飛來了。啄木鳥醫(yī)生說：“大樹爺爺你怎么了，要不要幫你治??？”大樹爺爺有氣無力地說：“你?你能治好我的病嗎？"啄木鳥醫(yī)生爽快的答應(yīng)了。啄木鳥醫(yī)生擦了擦自己的嘴巴。開始在大樹爺爺?shù)纳砩献狡鹣x來?！昂V篤篤”發(fā)出了沉沉的聲音，啄木鳥在聲音不好的地方捉破樹皮，再把尖破而鋒利的嘴巴伸進樹里，然后用力敲。不一會兒它鉤出了許多條蟲子。啄木鳥讓愁眉緊鎖的大樹伸開了枝葉。它對啄木鳥說：“謝謝你救了我?！薄安挥弥x，這是我的職責?！彼?，以后我們要保護益蟲?！窘馕觥?本題為自命題作文，要求寫一寫暑假里經(jīng)歷的新鮮事。回顧自己暑假生活，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動，選擇一件你最難忘的或最想和大家分享的去寫。寫作時，要注意抓住“新鮮”進行構(gòu)思：經(jīng)歷了什么新鮮事？過程怎樣？無論寫景還是敘事，注意把將內(nèi)容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。2本題為自命題的想象作文，題目自擬。材料中給出“國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊”，可見文章可以以啄木鳥、國王為人物，以星期天為時間，以小河邊的森林超市為地點，展開豐富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。寫作的思路可以是想一想森林超市是誰開的？森林超市的主人開超市的目的是什么？在森林超市發(fā)生了什么事情？從超市主人的身上可以受到什么啟發(fā)。第 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