二年級品德與生活下冊好山好水好地方1教案鄂教版.doc

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（鄂教版）二年級品德與生活下冊教案 好山好水好地方 活動目標 1．初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區(qū)自然環(huán)境的特征。 2．感受祖國山水的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。 活動準備 1．教師準備中國地形圖、歌曲《黃土高坡》錄音帶。 2．學生課前搜集反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點的圖片、文字資料、歌曲或文章。 活動過程 一、看圖猜地名 1．教師出示各地的自然風光圖片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水鄉(xiāng)、沙灘等。 2．引導學生欣賞后回答問題。 （1）猜猜這些圖片可能拍自祖國的什么地方，為什么？ （2）這些地方有什么特點？ （3）根據(jù)它的特點，給它取個好聽的名字。如：椰林海韻…… 3．學生匯報，教師小結評價。 4．教師：遼闊的平原土地肥沃，江南水鄉(xiāng)河流交織、風景秀麗，請大家想想我們家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有哪些特點？ 二、家鄉(xiāng)的風景，家鄉(xiāng)的美 1．學生交流展示能反映家鄉(xiāng)自然環(huán)境的圖片、文字資料，概括家鄉(xiāng)的環(huán)境特點。 2．引導學生利用搜集到的圖片、文字資料制作“家鄉(xiāng)自然環(huán)境名片”。要求名片要反映家鄉(xiāng)的地理環(huán)境特點。 3．展示成果，評價鼓勵。把名片粘貼在黑板上，組織學生分組上臺欣賞，評選最滿意設計獎。最后由獲獎的學生上臺介紹自己的作品。 三、資料匯報 1．教師（出示中國地形圖）：課前請大家搜集能反映各地方自然環(huán)境特點的圖片、文字資料，下面請大家把它貼到地形圖上。 2．學生自由將圖片、文字資料貼到中國地形圖上。 3．欣賞、點評。從以下3個方面進行點評：圖片貼得是否恰當；為什么貼在這里；理由是什么。 4．在討論的基礎上調(diào)整中國地形圖上的圖片、文字資料。 5．教師：我國地形的特點復雜多樣，從這張圖上你能找出我國地形的類型嗎？ 四、分析祖國地形特點 1．找出地形的類型。如：橘紅色代表海拔3千米以上的高原、綠色代表海拔為0～500米的平原和丘陵、黃色代表海拔為500～3000米的高原，等等。 2．說說各種地形的特點。讓學生仔細觀察地形圖，總結我國地形的基本特點。如：河流多自西向東流；西邊的多是山脈，地勢高；東邊的是丘陵、平原，地勢相對較低；等等。說說他們?nèi)ミ^地方的地形。在學生交流的基礎上教師補充一些信息。下面的信息可供教師參考。 我國地形、地貌多樣，類型齊全。山地、高原、丘陵、盆地、平原，無不典型壯觀。地形分布的規(guī)律是地勢西高東低，呈三級階梯，自西而東，逐級下降。平原少，山地多，陸地高度差別懸殊。山地和高原多集中于西部地區(qū)。中國與尼泊爾接界處的珠穆朗瑪峰 ，是世界最高峰。 五、從文學、藝術的角度感受地形的美與奇 1．教師：剛才的活動讓大家感受到了祖國秀美的風光和復雜多樣的自然環(huán)境。我們的祖國就是這么美麗。生長在這么美的地方，你們有什么感受呢？（學生回答）正是這份喜悅讓藝術家們放聲歌唱。下面我們聽一首歌。 2．播放《黃土高坡》。教師引導：這首歌曲描述了哪種地形？（學生回答）還有很多藝術作品反映了我國復雜多樣的自然環(huán)境。我們一起來欣賞欣賞。課前，老師請大家搜索一些這樣的藝術作品?，F(xiàn)在，我們開展交流活動。 3．教師提出活動建議：學生自由組合選擇喜歡的方式參與活動。 （1）唱一唱反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點的歌曲。如《山路十八彎》《青藏高原》《我是草原小騎手》《趕海的小姑娘》《瀏陽河》《夢里水鄉(xiāng)》《天堂》等。 （2）讀一讀描寫我國各地自然景色的文章。如《桂林山水》《美麗的小興安嶺》《草原》等。 （3）畫一畫各地的自然景色。