二年級品德與生活下冊好山好水好地方1教案鄂教版.doc

（鄂教版）二年級品德與生活下冊教案好山好水好地方活動目標(biāo)1初步了解我國地形地貌的基本特點(diǎn)及不同地區(qū)自然環(huán)境的特征。2感受祖國山水的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感?；顒訙?zhǔn)備1教師準(zhǔn)備中國地形圖、歌曲黃土高坡錄音帶。2學(xué)生課前搜集反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)的圖片、文字資料、歌曲或文章。活動過程一、看圖猜地名1教師出示各地的自然風(fēng)光圖片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水鄉(xiāng)、沙灘等。2引導(dǎo)學(xué)生欣賞后回答問題。（1）猜猜這些圖片可能拍自祖國的什么地方，為什么？（2）這些地方有什么特點(diǎn)？（3）根據(jù)它的特點(diǎn)，給它取個好聽的名字。如：椰林海韻3學(xué)生匯報，教師小結(jié)評價。4教師：遼闊的平原土地肥沃，江南水鄉(xiāng)河流交織、風(fēng)景秀麗，請大家想想我們家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有哪些特點(diǎn)？二、家鄉(xiāng)的風(fēng)景，家鄉(xiāng)的美1學(xué)生交流展示能反映家鄉(xiāng)自然環(huán)境的圖片、文字資料，概括家鄉(xiāng)的環(huán)境特點(diǎn)。2引導(dǎo)學(xué)生利用搜集到的圖片、文字資料制作“家鄉(xiāng)自然環(huán)境名片”。要求名片要反映家鄉(xiāng)的地理環(huán)境特點(diǎn)。3展示成果，評價鼓勵。把名片粘貼在黑板上，組織學(xué)生分組上臺欣賞，評選最滿意設(shè)計(jì)獎。最后由獲獎的學(xué)生上臺介紹自己的作品。三、資料匯報1教師（出示中國地形圖）：課前請大家搜集能反映各地方自然環(huán)境特點(diǎn)的圖片、文字資料，下面請大家把它貼到地形圖上。2學(xué)生自由將圖片、文字資料貼到中國地形圖上。3欣賞、點(diǎn)評。從以下3個方面進(jìn)行點(diǎn)評：圖片貼得是否恰當(dāng)；為什么貼在這里；理由是什么。4在討論的基礎(chǔ)上調(diào)整中國地形圖上的圖片、文字資料。5教師：我國地形的特點(diǎn)復(fù)雜多樣，從這張圖上你能找出我國地形的類型嗎？ 四、分析祖國地形特點(diǎn)1找出地形的類型。如：橘紅色代表海拔3千米以上的高原、綠色代表海拔為0500米的平原和丘陵、黃色代表海拔為5003000米的高原，等等。2說說各種地形的特點(diǎn)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察地形圖，總結(jié)我國地形的基本特點(diǎn)。如：河流多自西向東流；西邊的多是山脈，地勢高；東邊的是丘陵、平原，地勢相對較低；等等。說說他們?nèi)ミ^地方的地形。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充一些信息。下面的信息可供教師參考。我國地形、地貌多樣，類型齊全。山地、高原、丘陵、盆地、平原，無不典型壯觀。地形分布的規(guī)律是地勢西高東低，呈三級階梯，自西而東，逐級下降。平原少，山地多，陸地高度差別懸殊。山地和高原多集中于西部地區(qū)。中國與尼泊爾接界處的珠穆朗瑪峰 ，是世界最高峰。五、從文學(xué)、藝術(shù)的角度感受地形的美與奇1教師：剛才的活動讓大家感受到了祖國秀美的風(fēng)光和復(fù)雜多樣的自然環(huán)境。我們的祖國就是這么美麗。生長在這么美的地方，你們有什么感受呢？（學(xué)生回答）正是這份喜悅讓藝術(shù)家們放聲歌唱。下面我們聽一首歌。2播放黃土高坡。教師引導(dǎo)：這首歌曲描述了哪種地形？（學(xué)生回答）還有很多藝術(shù)作品反映了我國復(fù)雜多樣的自然環(huán)境。我們一起來欣賞欣賞。課前，老師請大家搜索一些這樣的藝術(shù)作品?，F(xiàn)在，我們開展交流活動。3教師提出活動建議：學(xué)生自由組合選擇喜歡的方式參與活動。（1）唱一唱反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)的歌曲。如山路十八彎青藏高原我是草原小騎手趕海的小姑娘瀏陽河夢里水鄉(xiāng)天堂等。（2）讀一讀描寫我國各地自然景色的文章。如桂林山水美麗的小興安嶺草原等。（3）畫一畫各地的自然景色。