人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第七組第26課《科利亞的木匣》同步練習(xí).doc

人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第七組第26課科利亞的木匣同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共93分)1. （5分）讀一讀，寫一寫。木匣里chng zhe_各種各樣好玩的東西，有bng xi_、xio f tou_、小shu j_和其他小wn y r_。2. （5分）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)海底的動(dòng)物真多啊_有海參_梭子魚_烏賊_章魚等_3. （8分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在下面的句子中。因?yàn)樗?不光還 如果就 不是而是科利亞_找到了木匣子，_懂得了周圍的一切都在起變化?？评麃哶不動(dòng)腦筋，_不會(huì)找到匣子。_德國法西斯快打到他們村子了，_科利亞要藏起這些東西來?，F(xiàn)在我應(yīng)該量的_十步，_五步。4. （5分）根據(jù)課文科利亞的木匣內(nèi)容填空，并回答問題。今天我不光找到了匣子，還懂得了_過去，_長大，步子也_。_的一切，不是都在變化么？我們的周圍有很多事物也會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。比如_5. （12分）讀下面的多音字，組詞。數(shù) sh_ 朝 zho_ 量 ling_sh_ cho_ ling_埋 mi_ 差ch_ 難 nn_mn_ 差ch_ 難 nn_6. （4分）一字組多詞旅_ _ _ _7. （1分）造句果然_8. （6分）給下列劃線的字選擇正確的讀音。戰(zhàn)爭開始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)_（Ash Bsh），只會(huì)數(shù)_（Ash Bsh）到十。盛_（Ashng Bchng）夏的中午，太陽火辣辣的，科利亞在園子里挖好了一個(gè)坑，他把一個(gè)盛_（Ashng Bchng）滿了各種各樣好玩的東西的木匣埋進(jìn)坑里。第二天，朝_（Azho Bcho）陽初升，媽媽便從家門口朝_（Azho Bcho）前走了三十步，挖出了她埋的箱子。9. （1分）造句仍然_10. （8分）比一比，再組成詞語。拔_ 峽_ 峰_ 襯_撥_ 俠_ 鋒_ 趁_11. （8分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空 （1）_岳飛很有禮貌，_老人很耐心地給他指路。（ ） A . 一邊一邊B . 只要就C . 即使也D . 因?yàn)樗裕?）_你禮貌待人，別人_會(huì)喜歡你。（ ） A . 一邊一邊B . 只要就C . 即使也D . 因?yàn)樗裕?）游人們_奮力向上攀登，_盡情欣賞黃山的美景。（ ） A . 一邊一邊B . 只要就C . 即使也D . 因?yàn)樗裕?）_人們足不出戶，_可以在“網(wǎng)上商場(chǎng)”購買到稱心如意的物品。（ ） A . 一邊一邊B . 只要就C . 即使也D . 因?yàn)樗?2. （4分）我會(huì)用“然”組詞，再把詞語填進(jìn)句子中。剛才，還是晴空萬里，卻_下起了傾盆大雨。冬天到了，下雪了，松樹卻不怕冷，_那么綠。松鼠媽媽說，花生是長在地里。小松鼠扒開土，_找到了花生。_天氣很冷，來湖邊冬泳的人可不少。13. （6分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。與其 不如 只要 就 只有 才 不但 而且_不畏勞苦的人，_能攀登科學(xué)高峰。我們_繼承前人的事業(yè)，_做前人沒有做過的事。音樂_給人美的享受，_能陶冶人的情操。14. （4分）照樣子寫詞語。例：技術(shù)好 技術(shù)（精湛）態(tài)度好 態(tài)度_ 臉色好 臉色_盒子好 盒子_ 天氣好 天氣_15. （5分）讀一讀，選一選?？评麃喌臄?shù)_（Ash Bsh）學(xué)學(xué)得不錯(cuò)。他從家門口朝_（Acho Bzho）前走，數(shù)_（Ash Bsh）了十步，把木匣_（Aji Bxi）埋進(jìn)坑里，蓋上土，還在上面_（A撒 B灑）了一層細(xì)沙。16. （1分）縮句。巨人的花園又成了孩子的樂園。_。17. （5分）讀了科利亞的木匣一文，科利亞身上有什么是值得你學(xué)習(xí)的？ 18. （5分）修改病句。公園里的花很美麗極了。這次考試，我們班幾乎沒有不及格的。他熱烈地和我握了握手。我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。二、 閱讀題 (共1題；共18分)19. （18分）閱讀短文，按要求做題。蘋果砸出的定律說到蘋果，很多人都會(huì)想到大科學(xué)家牛頓。這是因?yàn)樵诳茖W(xué)發(fā)展史上曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個(gè)故事：1666年的一個(gè)下午，牛頓已經(jīng)工作很長時(shí)間了，他感到有些疲倦，于是就決定出去散步，讓自己的大腦休息一下。牛頓走到戶外，看到田野的秋色，頓時(shí)感到心曠神怡。他走到一棵蘋果樹下，那里有一條長凳，他就坐了下來欣賞這美麗的田野風(fēng)光。忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，正好砸在牛頓的頭上?？粗@從樹上掉下來的蘋果，牛頓的大腦開始飛速地旋轉(zhuǎn)：成熟了的蘋果為什么會(huì)向下掉呢？地面上的東西都要受到地球的吸引！那么，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，也是因?yàn)榈厍蛟谖鼏幔窟@樣想下去，牛頓讓一個(gè)很長時(shí)間沒有結(jié)論的問題，終于找到解決的線索了。24歲的牛頓發(fā)現(xiàn)了天地萬物間都存在著引力。十幾年后，牛頓自己證明了這個(gè)定律的存在，并發(fā)現(xiàn)了其間的數(shù)學(xué)關(guān)系，這就是精彩非凡的牛頓定律。牛頓的這個(gè)故事告訴我們：事物之間是有聯(lián)系的，我們要學(xué)會(huì)以科學(xué)的態(tài)度從生活中去尋找答案。這是一種哲學(xué)思維方法，也是一種創(chuàng)造思維的方法，科學(xué)家把它稱之為“聯(lián)系法”。（1）寫出下列句子中畫線詞語的近義詞。牛頓走到戶外，看到田野的秋色，頓時(shí)感到心曠神怡。_忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉下來，正好砸在牛頓的頭上。_牛頓已經(jīng)工作很長時(shí)間了，他感到有些疲倦 ， 于是決定出去散步，讓自己的大腦休息一下。_（2）日常生活中，我們經(jīng)常見到樹葉落下，果子從樹上掉下來，可是有誰意識(shí)到那是地心引力在發(fā)揮作用呢，只有牛頓能從這些常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并得出結(jié)論牛頓定律，這是為什么？方法提示：重點(diǎn)讀讀第3段中關(guān)于牛頓思考過程的語句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)牛頓的思維具有嚴(yán)密的邏輯性。 （3）文中說：“我們要學(xué)會(huì)以科學(xué)的態(tài)度從生活中尋找答案。”這“科學(xué)的態(tài)度”指什么？ （4）“事物之間是有聯(lián)系的?！闭?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)都與哪些方面有關(guān)？方法提示：與學(xué)習(xí)有關(guān)的方面諸多，大致分為內(nèi)因和外因。比如自身方面的是內(nèi)因，外界方面的是外因。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共93分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 閱讀題 (共1題；共18分)19-1、19-2、19-3、19-4、