2019屆九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第1課時）課件 新人教版.ppt

3二氧化碳和一氧化碳 第一課時 下層蠟燭先熄滅 上層蠟燭后熄滅 CO2密度比空氣大 不能燃燒 也不支持燃燒 實驗一 傾倒二氧化碳實驗 注意 1 傾倒二氧化碳時要沿著燒杯壁2 傾倒時動作要緩慢 探索問題 1 燒杯內的蠟燭熄滅了 說明二氧化碳有什么性質 二氧化碳既不燃燒 也不支持燃燒 2 為什么下層蠟燭先熄滅 上層后熄滅 二氧化碳的密度比空氣的大 一 二氧化碳 想一想 你還能設計出其他的實驗方案來證明二氧化碳的密度比空氣密度大嗎 若能 請簡述實驗步驟和現(xiàn)象 向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水 立即蓋上瓶蓋 振蕩 塑料瓶變癟了 CO2能溶于水 導致瓶內壓強減小 實驗二 溶解性實驗 在通常情況下 1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳 增大壓強會溶解得更多 生產汽水等碳酸型飲料就是利用二氧化碳能溶于水這一性質制成的 通過上面兩個實驗 你能歸納出二氧化碳有哪些物理性質呢 1 無色無味的氣體 2 密度比空氣大 3 能溶于水 不支持燃燒 也不能燃燒 化學性質 1 物理性質 不同溫度和壓強情況下的CO2 你知道嗎 因此 干冰 是 固體二氧化碳 干冰的作用 舞臺煙幕升華時產生大量的煙霧 人工降雨升華時吸收大量的熱量 保存食物升華時使周圍溫度降低 化學性質1 二氧化碳既不燃燒 不支持燃燒也不能支持呼吸 2 化學性質 利用已學知識解決實際問題 死狗洞 山洞上部CO2濃度低 有足夠的氧氣呼吸 山洞底部CO2濃度高 由于CO2不能供給呼吸 小狗缺氧導致死亡 提出問題 由日常生活我們知道魚能在水中生存 是由于水中溶解有少量的氧氣 氧氣溶于水是物理變化還是化學變化呢 由開始的實驗我們得知CO2也能溶于水 那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學變化呢 實驗三 探究二氧化碳溶于水 石蕊 2 二氧化碳與水反應 變紅 無變化 紫色石蕊遇酸變紅 水不能令紫色石蕊變色 無變化 CO2不能令紫色石蕊變色 變紅 加熱后變回紫色 CO2與H2O反應生成酸令紫色石蕊變紅 這種酸又不穩(wěn)定 受熱易分解 是什么導致紫色干燥小花變紅的 是水 是CO2 還是其他物質 當加熱時 碳酸分解 從溶液中逸出二氧化碳 所以變紅色的溶液又變成紫色 以前我們經(jīng)常說 檢驗二氧化碳氣體選用什么樣的試劑 怎樣證明它是二氧化碳呢 答 將氣體通入澄清石灰水 如果澄清石灰水變渾濁 則該氣體是二氧化碳 3 二氧化碳與澄清的石灰水發(fā)生反應 此反應可以用來檢驗二氧化碳 澄清的石灰水主要成分是 Ca OH 2 石灰水變渾濁是由于生成了白色的碳酸鈣 CaCO3 沉淀 討論 為了使石灰漿抹的墻壁快點干燥常常在室內生個炭火盆 為什么開始放炭火盆時 墻壁反而更加潮濕了 用化學方程式表示 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 小結 CO2不能燃燒 也不支持燃燒 不能支持呼吸 CO2能與水反應生成碳酸 2 二氧化碳的化學性質 CO2能使澄清的石灰水變渾濁 1 二氧化碳的物理性質 通常狀態(tài)下是無色無味的氣體 易溶于水 密度比空氣大 性質決定用途 滅火器 光合作用 汽水 自學課本119 121頁 完成以下問題 1 進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前 為什么要做燈火實驗 怎樣檢驗 2 二氧化碳在生活和生產中具有哪些廣泛用途 各利用了它的哪些性質 3 什么原因使空氣中的二氧化碳含量越來越高 二氧化碳過多會造成什么后果 根據(jù)二氧化碳的來源 可以采用什么辦法來防止溫室效應的進一步增強 3 二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 二氧化碳用途及相應性質 可做致冷劑 保存食品和人工降雨 物理性質 可做滅火劑 即有物理性質又有化學性質 可做氣體肥料 促進光合作用 化學性質 可做化工原料 制純堿 汽水 化學性質 溫室效應 溫度上升冰川消融 a 盡量減少使用化石燃料 例如 人們盡量節(jié)約用電 少開私家車 多坐公交車 b 利用太陽能 風能等清潔燃料 c 大力植樹造林 嚴禁亂砍濫伐 例如 減少使用一次性方便木筷 節(jié)約紙張 不踐踏草坪等行動來保護綠色植物 使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應 怎樣減緩溫室效應 課堂練習 D 1 下列關于二氧化碳的說中 正確的是 A 二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構成B 二氧化碳溶于水是一個物理變化C 二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色D 二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 2 CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是 A 溶于水中B 溶于石灰水中C 進行光合作用D 制成干冰 D B 3 向一試管中注入5mL滴有石蕊試液的蒸餾水 通入二氧化碳氣體 然后加熱 其中顏色變化正確的是 A 紅 紫 無B 紫 紅 紫C 紫 紅 無D 無 紅 無 4 二氧化碳使紫色石蕊試液變紅的原因是 A CO2能溶于水B CO2在加壓降溫下變成了干冰C CO2跟水反應生成了碳酸D CO2跟石蕊試液發(fā)生了化學反應 C D 5 檢驗某無色氣體是否是二氧化碳的方法是 A 將氣體通入紫色石蕊溶液中B 將氣體從一個容器倒入另一容器中C 將點燃的木條伸入集氣瓶中D 將氣體通入澄清的石灰水中 6 鑒別CO2 O2 空氣三瓶氣體時 最簡便且可行的方法是 A 用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B 分別加入石灰水并振蕩C 分別滴入紫色石蕊試液D 分別加入水并振蕩 A 8 盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質 該物質的化學式是 有關反應的化學方程式是CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O CaCO3 CO2的性質 物理性質 化學性質 顏色 1 不支持燃燒 不能燃燒 不能供給呼吸 狀態(tài) 氣味 密度 2 CO2與水反應 3 CO2與澄清石灰水反應 將二氧化碳通入蒸餾水中 然后滴入紫色的石蕊試液 可看到溶液變?yōu)?這說明二氧化碳能 而且能與水反應生成 此反應的化學方程式為 紅色 溶于水 碳酸 取一玻璃杯 放入洗凈的碎雞蛋殼 然后加入一些醋精 主要成分醋酸 立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住 仔細觀察什么現(xiàn)象發(fā)生 試根據(jù)實驗現(xiàn)象推測雞蛋殼里可能含有什么物質 現(xiàn)象 1 杯子里面有氣泡冒出2 雞蛋殼慢慢消失3 玻璃片上變得模糊 推測雞蛋殼里含有碳酸鈣 與醋酸反應產生二氧化碳 使澄清石灰水變渾濁 本節(jié)課你有哪些收獲 還有什么疑惑嗎 反思感悟