初二物理彈力初二下.doc

1、引入：拉橡皮筋、彈簧等物體，歸納這類物體的共同特性。2、進行新課是指在外力作用下，材料能穩(wěn)定地發(fā)生永久變形而不破壞其完整性的能力。一、彈性：物體受力后發(fā)生形變、不受力又恢復(fù)到原狀的性質(zhì)。二、塑性：物體受力形變后不能自動恢復(fù)原狀的性質(zhì)。比較彈簧的形變和橡皮泥的形變的不同。實驗分析：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀從而對接觸的物體會產(chǎn)生力的作用。三、彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的力。1、彈力產(chǎn)生條件2、日常生活中經(jīng)常遇到的壓力、拉力、推力、支持力都屬于彈力。通過拉動彈簧，認識彈簧的伸長量與彈簧的受拉力的大小有關(guān)，啟發(fā)學生根據(jù)彈簧做成彈簧測力計。四、彈簧測力計1、結(jié)構(gòu)：彈簧、指針、刻度盤、拉鉤、吊環(huán)、外殼。2、原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，其伸長量與所受拉力成正比。3、使用前應(yīng)觀察4、注意事項所測力的大小不能超過量程；使用前，如果測力計的指針沒有指在零刻度線，則應(yīng)該調(diào)零。使用時，拉力方向應(yīng)沿著測力計彈簧的中軸線。讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于刻度盤。例1、下列說法正確的是（）A具有彈性的物體具有塑性B物體具有彈性才會產(chǎn)生力C彈簧越長，所受拉力越大D彈簧伸長越長，所受拉力越大例2、實驗室有一彈簧測力計因彈簧斷裂而損壞，于是其同學去掉了斷裂的一小段彈簧，則使用修復(fù)的彈簧進行測量時，測量準確嗎？一、選擇題1、以下關(guān)于彈簧測力計的使用方法，不正確的有（）A所測的力不能大于測力計的測量限度 B使用前要看清測力計量程和分度值 C彈簧測力計在任何情況下都可以拿來使用 D使用前應(yīng)將秤鉤輕輕地拉幾下，防止卡住2、用兩只手拉伸一個彈簧，開始時不太費力，以后越來越費力，這是因為（）A彈簧越拉越長，所以越來越費力 B彈簧越拉越長，由于彈簧的伸長與所受的拉力成正比，所以越來越費力 C彈簧越拉越長，由于彈簧的長度加上伸長的長度與所受的拉力成正比，所以越來越費力 D彈簧越拉越長，兩手越離越遠，由于用力不便而感到越來越費力3、下列說法正確的是（）A具有彈性的物體一定具有塑性 B具有塑性的物體一定具有彈性 C物體具有彈性時才會產(chǎn)生力的作用 D具有彈性的物體才能產(chǎn)生彈力的作用4、實驗室中一彈簧測力計因彈簧斷裂而損壞，某同學看到彈簧的斷裂處在彈簧的一端，于是他就去掉了斷裂的一小段彈簧，將剩下的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準了零刻線。那么，用這個修復(fù)的彈簧測力計進行測量時（）A測量值比原來測量值大 B測量值比原來測量值小 C由于彈簧取自原彈簧，且注意校準了零刻線，因此，測量值與原來測量值一致 D以上三種情況都有可能出現(xiàn)5、下列不屬于彈力的是（）A繩子對重物的拉力 B萬有引力 C地面對人的支持力 D人對墻的推力6、下列關(guān)于彈簧測力計的彈簧長度的說法正確的是（）A彈簧測力計的彈簧越長，它所受的拉力就越大 B彈簧測力計的彈簧伸長越長，它所受的拉力就越大C示數(shù)大的彈簧長度一定比示數(shù)小的彈簧長度大 D量程大的彈簧長度一定比量程小的彈簧長度長7、測一個約6N的力時，應(yīng)選用的彈簧測力計的量程及分度值最恰當?shù)氖牵ǎ〢10N，0.2N B5N，0.1N C15N，0.N D上述三個都可以8、幾個同學用同一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則（）A胳膊粗的人所用拉力大 B手臂長的人所用拉力大 C體重大的人所用拉力大 D每個人所用的拉力一樣大二、填空題9、如圖所示，小鐵塊在光滑的水平面上運動一段時間后壓縮固定在右端的彈簧某同學用同一頻閃照相機兩次記錄了小鐵塊在壓縮彈簧之前的運動情況，得到了如圖甲和乙所示的兩張頻閃照片頻閃照片是在暗室中用配有頻閃光源的相機在同一張底片上對同一物體多次閃光拍攝的頻閃光源每隔相等的時間閃一次光，照相機便把小鐵塊在這一時刻所在的位置在底片上記錄下來。仔細觀察甲、乙兩張照片，回答下列問題（1）設(shè)照片甲中小鐵塊的運動速度為v甲，照片乙中的速度為v乙，則v甲_v乙（填“”或“”“=”）（2）小鐵塊壓縮彈簧，在照片甲情形下能使彈簧的長度最多減少L甲，而在照片乙情形下能使彈簧的長度最多減少L乙，則L甲_L乙（填“”或“”“=”）10、小明在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，他利用如圖所示的實驗裝置記錄的相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是_。（2）分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到的結(jié)論是：_。（3）小明作出了如圖所示的三個圖像，其中正確的是_（填序號）