中小學(xué)主題班會(huì)團(tuán)結(jié)合作進(jìn)取.doc

* 高三(16) 班主題班會(huì)- 團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取 傾情奉獻(xiàn)該班會(huì)材料與圖片均來(lái)處網(wǎng)絡(luò)，只能用于教學(xué)用途一個(gè)很普通的日子，卻因?yàn)橐环莺玫男那椋涂梢院苊利悾喝绻阏婚_(kāi)心，希望這些多彩的圖片也帶給你一份好心情總相信，只要用心感受生活，每一天都可以如此多彩而芬芳愿每個(gè)日子都圓美亞龍灣氣候宜人，冬可避寒、夏可消暑、自然風(fēng)光優(yōu)美、青山連綿起伏、海灣波平浪靜、湛藍(lán)的海水清澈如鏡，柔軟的沙灘潔白如銀。"三亞歸來(lái)不看海，除卻亞龍不是灣"這是游人對(duì)亞龍灣由衷的贊譽(yù)。九寨歸來(lái)不看水春之九寨春天的九寨是這樣的浪漫清新，這樣的平靜坦然她讓我們領(lǐng)略了自然的造化是如此的神奇豐富世界是這樣的美好，人生是如此的充滿(mǎn)意義而富有挑戰(zhàn)的人生才是令人渴望的人生讓我們學(xué)會(huì)拼搏，迎接挑戰(zhàn)！我們現(xiàn)在的高三（16 ）班是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又要參與競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是唯一的追求，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)使她變得更好。在（16 ）班這個(gè)集體里，沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有孰輕孰重，我們都需要擁有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，都需要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這也是我們學(xué)校得以生存和發(fā)展的保障，沒(méi)有任何人可以任何理由作為自己違章的借口。如果我們能加強(qiáng)自我控制，改善自我形象，做事不太情緒化，不以物喜，不以己悲，我們不就會(huì)更好更成熟而更有收獲嗎？當(dāng)然，我們的班干部、團(tuán)員和成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)更應(yīng)該作好表率，這樣我們的（16 ）班才會(huì)有正氣，才會(huì)有生機(jī)，才會(huì)被我們自己熱愛(ài)和自豪，并創(chuàng)造令人羨慕的奇跡！我們的人生也將由此而誕生一個(gè)新的起點(diǎn)！在高三的一年里，我們需學(xué)會(huì)從零開(kāi)始，臥薪嘗膽，全心全意謀發(fā)展?，F(xiàn)在我們肩負(fù)著責(zé)任，肩負(fù)著明天！作為團(tuán)隊(duì)的一分子，請(qǐng)記?。捍蠹液貌攀钦娴暮?！愛(ài)拼才會(huì)贏 一時(shí)失志不免怨嘆一時(shí)落魄不免膽寒那通失去希望每日醉茫茫無(wú)魂有體親像稻草人人生可比是海上的波浪有時(shí)起有時(shí)落好運(yùn)歹命 總嗎要照起工來(lái)行三分天注定七分靠打拼愛(ài)拼才會(huì)贏 music ( 一時(shí)失志不免怨嘆) (一時(shí)落魄不免膽寒) (那通失去希望) (每日醉茫茫) (無(wú)魂有體親像稻草人) (愛(ài)拼才會(huì)贏) 唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城一家磨坊有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中西去取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它到磨坊會(huì)見(jiàn)老朋友，向驢子描述取經(jīng)的旅程：浩瀚無(wú)邊的沙漠，高入云霄的山嶺驢子驚嘆："你有多么豐富的見(jiàn)聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想。"老馬說(shuō)："其實(shí)，我們跨過(guò)的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地。" 一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有一道這樣的題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火，只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)救哪一幅？在成千上萬(wàn)的答卷中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅畫(huà)?！彼睦碛墒牵撼晒Φ淖罴涯繕?biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。一群孩子提著籃子在海邊撿貝殼，其中有個(gè)孩子決心撿最美麗的貝殼。<a name=baidusnap0></a>夕陽(yáng)</B>西下，小伙伴們提著漂亮的貝殼，滿(mǎn)懷成功的喜悅，唱著歡快的歌兒歸去，這個(gè)孩子還提著空籃，孤獨(dú)的行在沙灘上。盧浮宮收藏的任何一幅畫(huà)都是有價(jià)值的，“離出口最近的那幅畫(huà)”，既有價(jià)值，救它又最可能實(shí)現(xiàn)，自然是最佳目標(biāo)。有價(jià)值而最可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)遠(yuǎn)勝于最有價(jià)值卻不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。放棄與獲取浙江大學(xué)浙江大學(xué)是一所具有悠久歷史的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)任校長(zhǎng)是中國(guó)工程院院士、人工智能專(zhuān)家潘云鶴教授。校園依山傍水，環(huán)境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，與西湖美景交相輝映，相得益彰，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。浙江大學(xué)的學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一大門(mén)類(lèi)。學(xué)?，F(xiàn)有110個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，39個(gè)博士后流動(dòng)站，具有一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)31個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)181個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)264個(gè)，另有臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及工商管理（MBA）、建筑學(xué)、法律（JM）、工程、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、口腔醫(yī)學(xué)、公共管理（MPA）、農(nóng)業(yè)推廣、教育學(xué)10個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科24個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)（專(zhuān)業(yè)）實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，國(guó)家工程研究中心2個(gè)，國(guó)家工程技術(shù)研究中心3個(gè)，國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)人才培養(yǎng)基地8個(gè)，國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)課程教學(xué)基地3個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生文化教育基地1個(gè)，國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地1個(gè)，國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地1個(gè)，國(guó)家示范性軟件學(xué)院1個(gè)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工8400余人，其中中國(guó)科學(xué)院院士12人，中國(guó)工程院院士8人；教授及其他正高職人員1100余人，副教授及其他副高職人員近2400人。全校有全日制在校學(xué)生40000余人。研究生近16000人*