成都2012年寒假小升初擇校課程第六課時(shí)詩詞名句默寫文學(xué)常識(shí)語言運(yùn)用.doc

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第六課時(shí) 詩詞名句默寫 文學(xué)常識(shí) 語言運(yùn)用 1、（ ），紅掌撥清波。《詠鵝》駱賓王 　　2、天似穹廬，（ ）。天蒼蒼，野茫茫，（ ） ?！峨防崭琛繁背窀? 　　3、（ ） ，花落知多少？《春曉》孟浩然 　　4、兒童相見不相識(shí)，（ ） 。《回鄉(xiāng)偶書》賀知章 　　5、 （ ），低頭思故鄉(xiāng)。《靜夜思》李白 　　6、日出江花紅勝火，（ ） ，能不憶江南？《憶江南》白居易 　　7、慈母手中線，（ ） ，誰言寸草心， ?！队巫右鳌访辖? 　　8、（ ） ，桂樹何團(tuán)團(tuán)。（ ） ，問言與誰餐？《古朗月行》李白 　　9、（ ），春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，（ ）?！对铡吠醢彩?， 　　10、（ ），更上一層樓?！兜躯X雀樓》王之渙 　　11、（ ），疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》李白 　　12、兩岸猿聲啼不住，（ ） 。《早發(fā)白帝城》李白 　　13、黃四娘家花滿蹊，（ ） ?！唇溪?dú)步尋花〉杜甫 　　14、（ ），望湖樓下水如天。〈六月二十七日望湖樓醉書〉蘇軾 　　15、（ ） ，早有蜻蜓立上頭?！葱〕亍禇钊f里 　　16、晝出耘田夜績(jī)麻，（ ） 。〈四時(shí)田園雜興〉范成大 　　17、（ ），汗滴禾下土。（ ），粒粒皆辛苦。〈憫農(nóng)〉李紳 　　18、（ ），二月春風(fēng)似剪刀?！丛伭蒂R知章 　　19、接天蓮葉無窮碧，（ ）?！磿猿鰞舸人滤土肿臃健禇钊f里 　　20、（ ） ，春風(fēng)花草香。（ ） ，沙曖睡鴛鴦。〈絕句〉杜甫 　　21、（ ），西出陽關(guān)無故人?！此驮拱参鳌低蹙S 　　22、（ ），一歲一枯榮。（ ） ，春風(fēng)吹又生?！促x得古原草送別〉白居易 　　23、空山不見人，（ ） 。〈鹿柴〉王維 　　24、（ ） ，欲飲琵琶馬上催?！礇鲋菰~〉王翰 　　25、（ ） ，天下誰人不識(shí)君？〈別董大〉高適 　　26、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，（ ）。《出塞》王昌齡。 　　27、（ ），孤帆一片日邊來?！赐扉T山〉李白 　　28、停車坐愛楓林晚，（ ） ?！瓷叫小刀拍? 　　29、少壯不努力 ，（ ） 。〈長(zhǎng)歌行〉漢樂府 　　30、（ ），一行白鴛上青天?！唇^句〉杜甫 　　31、 獨(dú) 坐 幽 篁 里 ，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，（ ） ?！粗窭镳^〉王維 　　32、墻角數(shù)枝梅，（ ） 。遙知不是雪，（ ）?！疵坊ā低醢彩? 　　33、（ ） ，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，（ ）?！词乙鳌涤谥t 　　34、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ）?！淳旁戮湃諔浬綎|兄弟〉王維 　　35、萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （ ） ，（ ）?！雌卟皆姟挡苤? 　　36、（ ），白銀盤里一青螺?！赐赐ァ祫⒂礤a 　　37、（ ） ，春江水暖鴨先知。惠崇《春江晚景》蘇軾 　　38、橫看成嶺側(cè)成峰，（ ） 。不識(shí)廬山真面目，（ ） 。 〈題西林壁〉蘇軾 　　39、（ ） ，只是近黃昏?！礃酚卧道钌屉[ 　　40、（ ） ，不及汪倫送我情?！促?zèng)汪倫〉李 白 　　41、（ ） ，唯見長(zhǎng)江天際流?！袋S鶴樓送孟浩然之廣陵〉李白 　　42、平明尋白羽，（ ）?！慈虑当R綸 　　43、（ ） ，浪淘風(fēng)簸自天涯?！蠢颂陨场祫⒂礤a 　　44、西塞山前白鴛飛，（ ） 。青箬笠，綠蓑衣，（斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 ） 。〈漁歌子〉張志和 　　45、（ ） ，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，（ ） ?！唇盗谠? 　　46、（ ） ，一枝紅杏出墻來。〈游園不值〉葉紹翁 　　47、柴門聞犬吠，（ ）?！捶暄┧捃饺厣街鳌等藙㈤L(zhǎng)卿 　　48、（ ） ，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，（ ） ?！粗袷掂嵺? 　　49、 眾 鳥 高 飛 盡 ，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，（ 只 有 敬 亭 山 ） 。〈獨(dú)坐敬亭山〉李白 　　50、（ ） ，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，（ ）?！礂鳂蛞共础祻埨^ 　　51、松下問童子，言師采藥去。（ ） ，（ ） 。〈尋隱者不遇〉賈島 　　52、不要人夸好顏色，（ ）?！茨贰低趺? 　　53、（ ），（ ）。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。〈憫農(nóng)〉李紳 　　54、（ ） ，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，（ ）?！辞迕鳌刀拍? 　　55、春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭 ，（ ） ?！春场淀n翃 　　56、（ ），萬紫千紅總是春?！洞喝铡分祆? 　　57、野曠天低樹，（ ） ?！端藿ǖ陆访虾迫? 　　58、欲把西湖比西子，（ ）?！讹嫼铣跚绾笥辍诽K軾 　　59、（ ），不破樓蘭終不還。《從軍行》王昌齡 　　60、（ ） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！稕鲋菰~》王之渙 　　61、白發(fā)三千丈，（ ） 。《秋浦歌》李白 　　62、晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月 ，（ ） ?！渡躺皆缧小窚赝ン? 　　63、洛陽親友如相問，（ ） 。《芙蓉樓送辛漸》王昌齡 　　64、（ ） ，落花時(shí)節(jié)又逢君?！督戏昀铨斈辍范?甫 　　65、 獨(dú)憐幽草澗邊生 ，上有黃鵬深樹鳴。春潮帶雨晚來急，（ ） ?！冻菸鳚尽讽f 應(yīng)物 　　66、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（ ） ，（ ） 。 《烏衣巷》劉 禹錫 　　67、（ ） ，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，（ ） ?！督洗骸范拍? 68、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。（ ） ，（ ）。 《竹枝詞》劉 禹錫 　　69、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（ ） ，（ ）。《秋夕》杜牧 　　70、錦城絲管日紛紛 ，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，（ ）？《贈(zèng)花卿》杜甫 　　71、（ ） ，（ ）。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！额}臨安邸》林升 　　72、（ ） ，（ ） 。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁 。《示兒》陸游 73、（ ） ，（ ） 。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。《夏日絕句》李清照 74、（ ），明月何時(shí)照我還。 王安石《泊船瓜洲》 75、梅須遜雪三分白，（ ）。 盧梅坡《雪梅》 76、日出江花紅似火，（ ）。 白居易《憶江南》 　　77、（ ） ，明月何時(shí)照我還。《泊船瓜州》王安石 　　78、白日放歌須縱酒，（ ） 。即 從巴峽 穿巫峽 ，（ ） ?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄范鸥? 　　79、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（ ） ，（ ） ?！洞阂瓜灿辍范鸥? 　　80、（ ），不拘一格降人才?！都汉ルs詩》龔自珍 文學(xué)常識(shí) 1．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。(4分) (1)根據(jù)提示，寫出對(duì)應(yīng)的古代作品名稱。。(1分) “史家之絕唱，無韻之離騷”——《 ▲ 》 (2)根據(jù)閱讀體驗(yàn)，回答問題。(3分) “你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點(diǎn)聲說!”她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。 (選自高爾基《童年》) ①這里的“她”是誰? ②小說中“她”對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？ 2．（2011山東省聊城市）表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.“四書”包括《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》；“五經(jīng)”包括《詩》《書》《禮》《易》和《春秋》。 B.“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似點(diǎn)橫撇捺，實(shí)則恢弘豁達(dá)”“萬代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三幅對(duì)聯(lián)分別適宜贈(zèng)送音樂家、書法家、文學(xué)家。 C.紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基、貝多芬風(fēng)別是《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》中的人物。 D.《小石潭記》《天上的街市》《云南的歌會(huì)》《威尼斯商人》的作者分別是柳宗元、郭沫若、沈從文、莎士比亞。 3.（2011湖北省宜昌市）古人大多既有名，又有字，并常按長(zhǎng)幼排行的次序來取字，如三國(guó)時(shí)期的孫家四兄弟：孫權(quán)，字仲謀；孫策，字伯符；孫匡，字季佐；孫翊，字叔弼。請(qǐng)問誰是四兄弟中的老二？為什么？（2分） 4.（2011江蘇省宿遷市）下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．《名人傳》——羅曼羅蘭——法國(guó)——托爾斯泰 B．《童年》——高爾基——蘇聯(lián)——阿遼沙 C．《魯濱孫漂流記》——笛?！?guó)——“星期五” D．《西游記》——吳承恩——明代——李逵 5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是。（ ） A．人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。 B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指降職貶官，因?yàn)橹袊?guó)古代以“右”為尊。 C．“令”是一種敬辭。所以，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。 D．“諸子百家”中對(duì)后世產(chǎn)生過重大影響的學(xué)派有儒家、道家、法家、墨家等。 6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） A.趙普是宋太祖時(shí)的宰相。他熟讀《論語》，為人嚴(yán)肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事為己任，不愧為一代名相。 B.消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照“次重要—重要—最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。 C.《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索，著重寫了車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。 D.《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》和散文詩集《野草》。 專題：四大名著知識(shí)練習(xí)題 1,有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（ ）. 2,按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。 （1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（ ）。 （2）《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（ ）。 3，“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（ ），“美玉無暇”指的是（ ）。 4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢(mèng)》中人物（ ）之手。 5，請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（ ）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椋? ）一事。 6，在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是（ ），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（ ）。 7，請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。 （1） 風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)（《水滸傳》） （2） 煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄（《三國(guó)演義》） 8，《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是（ ），這部作品是《 》。 9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄（ ）。 10，《三國(guó)演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是( ).這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言寫出一個(gè)故事的名稱： 11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是 。 12，諸葛亮是《三國(guó)演義》中的重要人物，請(qǐng)說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒。 、 。 13，下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例：三顧——三顧茅廬 六出： 東和: 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣： 14，下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A,魯智深——倒拔垂楊柳 B，孫悟空——大鬧天空 C，諸葛亮——三顧茅廬 D，劉姥姥——三進(jìn)大觀園 15,古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是（ ）。 16，《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。 請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事： 請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征： 17，《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡(jiǎn)潔。 18，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國(guó)古典名著《 》的開篇詞。 19，女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國(guó)古典名著《 》。 20，“天下三分”是指天下分裂為 、 、 三國(guó)。 21，《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國(guó)第一部長(zhǎng)篇 體小說《三國(guó)演義》。 22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的（ ）（人名）之口。 23,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（ ）。 24，成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》 （戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。 25，語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。 （要求：說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。） 同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。 你的講述： 26，對(duì)對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。 下聯(lián)： ， 。 27，讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。 書名： 作者： 印象最深的人物： 該人物形象給你的人生啟示： 。 綜合性學(xué)習(xí) ●信息提取與概括 1.（2011浙江省杭州市）概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過33個(gè)字。(3分) 傳世畫作《蒙娜麗莎》的原型一直是個(gè)謎，現(xiàn)在多數(shù)學(xué)者認(rèn)為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經(jīng)考證，佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之地。意大利考古學(xué)家目前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。 考古學(xué)家將借助透地雷達(dá)搜尋人類骸骨，然后通過科學(xué)方法測(cè)定骨頭年代，篩選出與 《蒙娜麗莎》原型去世時(shí)年齡相符的骸骨?？脊艑W(xué)家還將提取骸骨的DNA，將之與其子女們骸骨中提取的DNA進(jìn)行對(duì)比。這樣，將找到的足夠多的頭蓋骨碎塊通過電腦整合出《蒙娜麗莎》原型的面部圖像，就能復(fù)原那讓世人著迷的神秘微笑。 【答案】意大利考古學(xué)家將挖掘《蒙娜麗莎》原型骸骨，復(fù)原其神秘微笑。 2．（2011四川省瀘州市）從下列消息中，提取四個(gè)關(guān)鍵詞語并填寫在橫線上。(4分) 3月11日下午2時(shí)46分（東京時(shí)間），日本東北部的太平洋發(fā)生了一場(chǎng)里氏9.0級(jí)的強(qiáng)烈地震。震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。地震引發(fā)大規(guī)模海嘯，造成中的人員傷亡。受11日大地震影響，日本福島第一核電站1—4號(hào)機(jī)組發(fā)生核泄漏事故。 關(guān)鍵詞語： 【答案】日本、地震（或強(qiáng)烈地震） 海嘯（或大規(guī)模海嘯） 核泄漏（或核泄漏事故）（一個(gè)1分） 3.（2011四川省資陽市）閱讀下邊兩則材料按要求答題。（5分） 【材料一】據(jù)報(bào)道：日本東北部海域3月11日下午發(fā)生里氏8.9級(jí)強(qiáng)烈地震（后調(diào)整為9.0級(jí)）。地震引起東京多處建筑物搖晃，引發(fā)10米高的海嘯，并使日本福島第一核電站嚴(yán)重受損。15號(hào)上午，福島第一核電站2號(hào)反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，使壓力控制池遭到損壞。反應(yīng)堆散發(fā)出的輻射量超標(biāo)萬倍，截至目前已發(fā)現(xiàn)大約190人遭受核輻射污染。 【材料二】新華網(wǎng)東京4月21日電 日本警察廳說，截至當(dāng)?shù)貢r(shí)間21日18時(shí)，3月11日發(fā)生的日本大地震及其引發(fā)的海嘯已確認(rèn)造成14133人死亡，13346人失蹤。在大地震及其余震中受到不同程度損壞的房屋超過30萬棟。 ⑴用簡(jiǎn)略的話概括上面兩則材料的主要內(nèi)容。 ⑵老子說：“禍兮福所倚，福兮禍所伏?！闭?qǐng)你結(jié)合福島核電站核反應(yīng)堆爆炸事故，談?wù)勅祟悓?duì)于核能利用的看法。 ⑶圍繞要不要給日本災(zāi)區(qū)捐款捐物這一話題，同學(xué)們展開了熱烈的討論。有同學(xué)說：“日本人從清朝到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，殺害了我們無數(shù)同胞，掠奪了我們大量財(cái)富，他們從來沒有給我們賠償，我們?yōu)槭裁匆柚麄兡?？”你如果同意捐款，?qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞? 4．（2011湖北省孝感市）食品安全已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題。根據(jù)“關(guān)注食品安全”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，完成下面各題。（5分） （1）研究下表數(shù)據(jù)，寫出研究結(jié)論： 。 孝感市食品安全滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 （調(diào)查人數(shù)：500人） 滿意度 非常滿意 滿意 基本滿意 不滿意 人數(shù)比 25% 28.5% 39.7% 6.8% （2）研究下面三則材料，分別提煉觀點(diǎn)，在成果展示會(huì)上交流。 材料一 那瘦肉多得動(dòng)你心的豬肉，有可能含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能就用過漂白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑…… 材料二 公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數(shù)媒體夸大其辭的宣傳不無關(guān)系。例如，某個(gè)地方西瓜使用了膨大劑，專家證實(shí)如劑量適當(dāng)并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個(gè)別問題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，動(dòng)輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問題放大了。 材料三 從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門，已經(jīng)開始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)黑心者，頻出重拳。 主要觀點(diǎn)是： ① ② ③ ●活動(dòng)策劃 農(nóng)民工——這是一個(gè)令人關(guān)注的群體。在工廠車間，在建筑工地，在校門口崗?fù)だ?，在垃圾處理?chǎng)內(nèi)，在鮮花盛開的花圃中……到處都有農(nóng)民工的身影。 　　為迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校舉行了“關(guān)注農(nóng)民工”系列活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這一活動(dòng)。 5．語文老師要求同學(xué)們用幾句話表達(dá)對(duì)農(nóng)民工的贊美之情。請(qǐng)仿造下面的句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子（至少使用一種修辭方法）。（4分） 　農(nóng)民工，你用辛勤的汗水，澆灌城市高樓的森林；你用__________________________，_____________________________；你用_____________________，__________________。 6．“五一”節(jié)前夕，學(xué)校將舉辦一臺(tái)“關(guān)注農(nóng)民工”的文藝晚會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生一起參加。假如由你擔(dān)任主持人，你將準(zhǔn)備怎樣的開場(chǎng)白？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7．在今年的春節(jié)晚會(huì)上，“旭日陽剛”組合以農(nóng)民工的形象，用純樸真情的演唱，打動(dòng)了億萬觀眾。對(duì)于農(nóng)民工的音樂夢(mèng)想，人們有褒有貶。班級(jí)舉行了一場(chǎng)有關(guān)“旭日陽剛”的辯論會(huì)，請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)“旭日陽剛”現(xiàn)象的看法。（3分） 答：___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 ●材料探究 8．（2011四川省達(dá)州市）綜合性學(xué)習(xí)。(8分) 為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年，鳳凰中學(xué)九年級(jí)（1）班將開展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作。 （1）【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的字義： 。（1分） （2）【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩（詞）；并列舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說或一場(chǎng)戰(zhàn)役。（2分） 答:詩詞 列舉的小說或戰(zhàn)役 （3）【感悟和平】閱讀材料回答：（2分） 中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。 世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國(guó)的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。 從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)？（不超過20字） （4）【抒寫心靈】活動(dòng)中同學(xué)們自主搜集材料，創(chuàng)辦了《世界何時(shí)鑄劍為犁》?？?，他們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一些欄目： 【欄目一】：浸著血與淚的往事。 收錄了熟悉的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片。 【欄目二】：戰(zhàn)爭(zhēng)智慧，是殺戮，還是自殺？ 收錄了戰(zhàn)爭(zhēng)詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內(nèi)容。 【欄目三】：今天，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有遠(yuǎn)離。 同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上摘錄了當(dāng)前某些國(guó)家之間的軍事動(dòng)態(tài)及令人震驚的戰(zhàn)爭(zhēng)新聞。 【欄目四】：愛是幸福，恨是災(zāi)難！ 欄目里同學(xué)們表達(dá)了對(duì)和平的期盼、對(duì)維護(hù)和平的思考。 請(qǐng)你從上列四個(gè)欄目中任選一個(gè)，為它寫上一段80——100字的導(dǎo)讀文字。（3分） 我選擇【欄目 】來寫。 9.閱讀下則材料，按要求答題。（4分） 有位美國(guó)小學(xué)老師為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)“孔融讓梨”典故的理解，挨個(gè)向5名八九歲的孩子問同樣的問題：假如你是孔融，會(huì)不會(huì)主動(dòng)讓梨？四個(gè)孩子都是“不讓”，各有各的理由。只一個(gè)女孩輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我不愛吃梨，我哥哥愛吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎?！彪m然所有孩子的答案都“離題”了，不符合“標(biāo)準(zhǔn)答案”，但老師都給他們一句“很好的嘗試”的贊許。 這位老師給學(xué)生贊許的做法,你是贊同還是反對(duì)？請(qǐng)說明理由。 10.請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，寫出你探究的結(jié)果。（3分） 【材料一】《禮記檀弓》記載了這樣一個(gè)故事：春秋時(shí)齊國(guó)發(fā)生饑荒，有人在路上施舍飲食，這人對(duì)一個(gè)饑餓的人說：“嗟，來食！”饑餓的人說：“我就是餓死，也不吃這‘嗟來之食’?！边@人終于不食而死。 【材料二】一個(gè)乞丐，他形容枯槁，衣衫襤褸，渾身還散發(fā)著一股異味，大家都討厭他，惟恐避之不及。當(dāng)乞丐走到一位小孩面前，小孩翻遍身上的口袋，抱歉地說：“叔叔，對(duì)不起，我很想幫助你，可是我現(xiàn)在什么都沒有呢?！睕]想到乞丐卻對(duì)小孩深深地鞠了一躬，連聲稱謝。小孩不解地問：“我什么都沒給你，你為什么要謝我呢？”“不，孩子，”乞丐說，“你給了我最好的東西！” 我的探究：