蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課陳毅市長(zhǎng)同步練習(xí)及答案.doc

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3陳毅市長(zhǎng) 一、積累與運(yùn)用 1．給下列加點(diǎn)字注音。 少頃（ ） 請(qǐng)?zhí)? ） 閉門羹（ ） 咋（ ）個(gè)辦 駑（ ）鈍 撳（ ）鈕 2．在齊仰之的話語(yǔ)中，時(shí)常有一些化學(xué)名詞，既顯示出他的職業(yè)特點(diǎn)，也準(zhǔn)確表達(dá)了他的思想感情。例如，他把元素、分子量說(shuō)成是自己的朋友，表明他與化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作密不可分；他用“絕不會(huì)溶解”表明即使泡在政治里，自己也不會(huì)化開(kāi)。這些語(yǔ)言形象地表明了他埋頭工作、不問(wèn)政治的態(tài)度。當(dāng)思想轉(zhuǎn)變后，他又用“酸性”比喻自己的清高、迂腐，用“化學(xué)變化”形象表明自己思想的徹底轉(zhuǎn)變。請(qǐng)你仿照齊仰之的話語(yǔ)，寫一寫各科老師說(shuō)的話，力求做到既顯出他的職業(yè)特點(diǎn)，又準(zhǔn)確表達(dá)了他的思想感情。 3、齊仰之從“閑談不得超過(guò)三分鐘”、“我只有三分鐘的空閑”，且“從不例外”，到“可以延長(zhǎng)片刻”，到“不受三分鐘之限”、“今日可以破此一例”，到扯下“閑談不得超過(guò)三分鐘”的字條，愿與陳毅秉燭夜談“三天三夜”，反映了他的思想發(fā)生了哪些變化？ 4、說(shuō)說(shuō)下列句中“化學(xué)”一詞的含義： （1 ）我認(rèn)為，齊先生雖是海內(nèi)聞名的化學(xué)專家，可是對(duì)有一門化學(xué)齊先生也許一竅不通。 （2 ）陳市長(zhǎng)真不愧是共產(chǎn)黨人的化學(xué)家，沒(méi)想到你的光臨使我這個(gè)多年不問(wèn)政治、不問(wèn)世事的老朽也起了化學(xué)變化！ 5、陳毅進(jìn)了齊仰之的住屋后，為什么想起了劉禹錫的《陋室銘》，說(shuō)齊仰之的屋“苔痕上墻綠，草色室中青”是什么意思？ 6、這場(chǎng)戲的舞臺(tái)說(shuō)明中寫了陳毅有三次看表的動(dòng)作。請(qǐng)你結(jié)合情節(jié)具體說(shuō)說(shuō)陳毅每次看表的心理活動(dòng)是否相同？ 7、仿照例句，以“筆”為話題立意開(kāi)頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。 例句：書(shū)似階梯，開(kāi)啟心靈之門；書(shū)似燈塔，照亮前行之路。 仿句： 二、閱讀探究 閱讀《陳毅市長(zhǎng)》中陳毅的一段臺(tái)詞，回答文后的問(wèn)題。 ①先生此言差矣。②孟子說(shuō)：“大而化之謂之圣。”③社會(huì)若不起革命變化，實(shí)驗(yàn)室里也就沒(méi)進(jìn)行化學(xué)變化。④齊先生自己也說(shuō)嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹(shù)不多，啥子道理喲?⑤并非齊先生才( )學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化緣故。⑥想當(dāng)初，齊先生從海外學(xué)成回國(guó)，雄心勃勃，一心想振興中國(guó)的醫(yī)學(xué)工業(yè)，可是國(guó)民黨政府腐敗無(wú)能，毫不重視。⑦以致心灰意冷，躲進(jìn)書(shū)齋，閉門研究學(xué)問(wèn)以自( )，從此不再過(guò)問(wèn)世事。⑧齊先生之所以英雄無(wú)用武之地，豈不是當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)所造成的嗎? 8、在文中( )內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖纸M成詞。 9、解釋詞語(yǔ)。 （1）大而化之謂之圣： （2）建樹(shù)： 10、把“齊先生奔走呼告，盡遭冷遇?！币痪淝度朐?，選項(xiàng)正確的是( ) A．⑤句前 B．⑥句后 C。⑤句后 D．⑦句后 11、這段話用了什么修辭方法? 12、這段臺(tái)詞表現(xiàn)了陳毅怎樣的性格特點(diǎn)? 13、“心灰意冷，躲進(jìn)書(shū)齋，閉門研究學(xué)問(wèn)”的順序能否顛倒?為什么? 14、這個(gè)語(yǔ)段的中心句是什么? 三、閱讀拓展 閱讀《音樂(lè)之聲》一文中的語(yǔ)段，回答下列題。 院長(zhǎng)問(wèn)一位戴眼鏡的修女：“你說(shuō)，卡塔林嬤嬤，你覺(jué)得瑪麗亞怎么樣？” 卡塔林：“這姑娘才好呢……可有時(shí)候……” 院長(zhǎng)又問(wèn)另一位修女：“阿格塔嬤嬤？” 阿格塔：“瑪麗亞很招人喜歡，就是有時(shí)候……有點(diǎn)怪?！? 院長(zhǎng)轉(zhuǎn)而又問(wèn)：“索菲婭嬤嬤，你說(shuō)呢？” 索菲婭：“哦，我非常喜歡她，可她總是愛(ài)闖禍，你說(shuō)是不是？”她向其他各位修女問(wèn)道。 貝爾塔：“她說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)?！? 修女們唱《瑪麗亞》： 貝爾塔（唱）：她爬樹(shù)，擦破皮，衣服撕窟窿。 索菲婭（唱）：做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨。 貝爾塔（唱）：頭罩底下留著一頭卷發(fā)。 卡塔林（唱）：修道院里還把歌兒唱。 阿格塔（唱）：她上教堂不準(zhǔn)時(shí)， 索菲婭（唱）：可懺悔起來(lái)倒真心誠(chéng)意。 貝爾塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉， 卡塔林（唱）：就是吃飯挺準(zhǔn)時(shí)。 貝爾塔（唱）：不怪我心直口快，事實(shí)就是如此。 眾修女（合唱）：瑪麗亞不適合做修女。 在邊上好久沒(méi)開(kāi)口的瑪格麗塔忍不住了。 瑪格麗塔（唱）：我倒想替她說(shuō)幾句。 院長(zhǎng)：“你說(shuō)吧，瑪格麗塔嬤嬤?！? 瑪格麗塔（唱）：瑪麗亞總叫我笑哈哈。 瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來(lái)，其他修女也一齊放聲地笑了。 院長(zhǎng)見(jiàn)狀無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。 院長(zhǎng)（唱）：叫人拿瑪麗亞怎么辦？叫人怎么能抓住天上的云彩？ 15．在眾修女的眼中，瑪麗亞是一個(gè)怎樣的人？ 16．為什么眾修女說(shuō)瑪利亞不適合做修女？ 17．“叫人怎么能抓住天上的云彩。”院長(zhǎng)的這句唱詞該怎樣理解？ 四、中考在線 （一）積累與運(yùn)用 （浙江省溫州市） 1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 輕輕yn (1) 誦著“永嘉四靈”的詩(shī)歌，我們仿佛進(jìn)入江南水鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光之 中。徐照的《舟上》所描繪的是：坐在一葉輕舟上的詩(shī)人停下船jiǎng (2 )舉目tio (3) 望，江畔坐落著四五戶人家，在朦朧的清晨中，曉光jn (4) 潤(rùn)著月色，逐漸發(fā)亮的晨光里，一片霧氣彌漫在山色之間。 2．根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。 飛鳥(niǎo)的飛翔是輕的，而飛鳥(niǎo)的翅膀是重的，鳥(niǎo)用自己的翅膀鑄就了飛翔的快樂(lè)；農(nóng)人收獲時(shí)的心情是 (1) 的，勞作時(shí)的腳步是 (2) 的，農(nóng)人用沉重的腳步換來(lái)了心里的輕 松；太陽(yáng)的聲音是 (3) 的，是陽(yáng)性的，把莊稼碾得越來(lái)越厚，月亮的聲音是 (4) 的，是陰性的，把那些陽(yáng)性的喘息漸漸撫平。 A．重 B．輕 （二）閱讀 （福建省寧德市） 閱讀記敘文《你的眼神》，完成9—13題。（17分） ①那天，我又經(jīng)過(guò)那個(gè)地下通道，通道里有幾個(gè)彈著吉它唱歌的男孩，他們?cè)诔皇赘?，歌聲吸引了我的注意，讓我駐足。那是一段我熟悉的旋律。 我站在那里靜靜的聽(tīng)完。歌聲的飄蕩中，我的記憶也如同流水緩緩而來(lái)。盡管，時(shí)間已經(jīng)流逝很久了。 ②曾經(jīng)的一段日子，我是這座城市電臺(tái)的DJ。我經(jīng)常穿過(guò)這個(gè)地下過(guò)街通道去對(duì)面的直播間做節(jié)目。通道里，總是靠邊席地坐著一個(gè)男孩子，一個(gè)彈著吉它唱歌的男孩子。男孩總是坐在固定的地方，他的前面是打開(kāi)的琴袋，里面扔著過(guò)往的人隨手扔下的零錢。這并不奇怪，在很多城市的地下通道里，經(jīng)常會(huì)有這樣唱歌的男孩。 ③這個(gè)男孩總是穿一身牛仔，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。我想，這個(gè)唱歌的男孩子是很愛(ài)酷的，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候，他總是帶著一副墨鏡。即使，他常坐的那個(gè)地方的燈壞了，他坐在黑暗中，也不會(huì)摘下他的墨鏡。 ④男孩的歌唱得很好，而且唱的大多是我喜歡的一些歌曲。而我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，為了聽(tīng)他的唱歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一點(diǎn)零錢，再慢慢往前走，另外的一首歌唱完的時(shí)候，就是通道的近頭。 ⑤初夏的一天，那是一個(gè)下雨的日子。那天，那個(gè)男孩子唱的是beyond的《光輝歲月》，是我很喜歡的一首歌，我就站在那里傾聽(tīng)。男孩唱得很投入，唱的很好，我也被他的投入打動(dòng)了。他唱完的時(shí)候，我像往常一樣，在他的琴袋里放下零錢。這時(shí)候，這個(gè)男孩子突然說(shuō)：“謝謝你”。 ⑥男孩子抬起頭，繼續(xù)說(shuō)：“謝謝你。謝謝你這么長(zhǎng)時(shí)間，一直給我的幫助。還有，要謝謝你的，是你每一次經(jīng)過(guò)的時(shí)候，都是蹲下來(lái)往我的琴袋里放錢。我在這個(gè)通道唱了三年的歌，你是唯一的一個(gè)蹲下來(lái)放錢的人。我聽(tīng)得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來(lái)，即使你輕輕的離去；雖然我的眼睛看不到你?！? ⑦我很吃驚。他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒(méi)有光澤。怪不得他從不摘下墨鏡，怪不得他總是坐在固定的地方，即使沒(méi)有燈光，也從不會(huì)移動(dòng)。 ⑧他說(shuō)：我就要走了，就要離開(kāi)這座城市，我從這座城市的盲校畢業(yè)了，要到另外一個(gè)城市去。今天我在這里就是為了等你來(lái)。我想在我臨走的時(shí)候聽(tīng)聲音。我想，你一定有著好聽(tīng)的聲音；還有一雙善良的眼睛。臨走的時(shí)候，我要唱一首歌給你。 ⑨ 男孩子調(diào)了一下琴弦，輕輕的唱起來(lái)，是蔡琴的一首歌：《你的眼神》。我像往常一樣，靜靜地聽(tīng)著，歌聲很優(yōu)美，令人感動(dòng)。 ⑩那天，我走進(jìn)直播間的時(shí)候，我在節(jié)目中講了這個(gè)依靠唱歌勤工儉學(xué)的男孩的故事。節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我選了那首歌：《你的眼神》做為結(jié)束，并且通過(guò)電波祝福他…… 3、作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言講述了一個(gè)男孩的故事。請(qǐng)你概括男孩這一人物形象的特點(diǎn)。 4、讀下面一句話，說(shuō)說(shuō)你從中讀到了什么信息。（請(qǐng)分別從男孩和“我”兩個(gè)角度進(jìn)行分析） 我聽(tīng)得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來(lái)，即使你輕輕的離去；雖然我的眼睛看不到你。 ① ② 5、文中劃線的句子與下文中的哪個(gè)句子相照應(yīng)？請(qǐng)找出并抄在橫線上。 6、文中第⑨段寫道：“我像往常一樣，靜靜地聽(tīng)著，歌聲很優(yōu)美，令人感動(dòng)。”請(qǐng)你想像并描述“我”此時(shí)的心理感受。（字?jǐn)?shù)50字以內(nèi)） 7、讀完本文，請(qǐng)你為每年5月份的“助殘日”擬一條關(guān)愛(ài)殘疾人的公益廣告語(yǔ)。（20字以內(nèi)） 答案 3陳毅市長(zhǎng) 一、積累與運(yùn)用 1、qǐng tiě gēng zǎ n qn 2、數(shù)學(xué)老師：我們要用道德的坐標(biāo)去衡量我們自己的每一個(gè)行為，以期取得真善美的最佳絕對(duì)值。 3、從不問(wèn)政治，到愿意聽(tīng)取陳毅的意見(jiàn)，最后接受了陳毅的誠(chéng)摯的意見(jiàn)，決定信奉共產(chǎn)黨人的“革命化學(xué)”，為國(guó)出力。 4（1）.“化學(xué)專家”中的“化學(xué)”是指自然科學(xué)中的化學(xué)?！耙婚T化學(xué)”中的“化學(xué)”是指社會(huì)變化之學(xué)的意思。 （2）.“化學(xué)家”中的“化學(xué)”指改革，變化?！盎瘜W(xué)變化”中的“化學(xué)”可理解為“象化學(xué)那樣的”。 5、陳毅理解知識(shí)分子的“德”，從陋室看到了齊仰之的抱負(fù)，所以一下子想到了《陋室銘》。“苔痕上墻綠，草色室中青”是說(shuō)，齊仰之的住處比劉禹錫的還“陋”，用詼諧幽默的話緩和了當(dāng)時(shí)的氣氛，也給人親切、爽朗的好感。 6、第一次是在齊仰之看表之后，為計(jì)算時(shí)間心里有數(shù)而看。第二次是在齊仰之“急盼賜教”時(shí)，陳毅深知齊仰之求知心切，有意突出求知與談話不得超過(guò)三分鐘這一規(guī)矩的矛盾，讓齊仰之自動(dòng)打破慣例。這次看表很有喜劇色彩。第三次看表是在齊仰之接受邀請(qǐng)之后，陳毅尊重科學(xué)家的工作，不肯多占用時(shí)間。三次看表雖是細(xì)節(jié)動(dòng)作，但刻畫了陳毅機(jī)敏、靈活的性格，多安排在情節(jié)發(fā)展的重要時(shí)刻表現(xiàn)了陳毅從被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程。 7、參考答案：筆似火焰 ，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢(mèng)。 二、閱讀探究 8、疏、娛 9、（1）原意指道德思想光明正大到能夠隨機(jī)變化的境界就叫做圣人了。這里借指政治變化。（2）．建立功績(jī) 10、B 11、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用 12、豪爽、幽默、聰穎、直爽。 13、不能。因?yàn)椤靶幕乙饫洹痹谙龋窃?；而“躲進(jìn)書(shū)齋”在后，“閉門研究化學(xué)”是結(jié)果。 14、社會(huì)若不起革命變化，實(shí)驗(yàn)室里也無(wú)法進(jìn)行化學(xué)變化。 三、閱讀拓展 15、天性活潑，熱愛(ài)唱歌；不守常規(guī)，無(wú)拘無(wú)束；純真快樂(lè)，自由自在；她自己快樂(lè)，也總給別人帶來(lái)快樂(lè)；她十分可愛(ài)又讓人感到頭痛。 16、瑪麗亞自由活潑的性格，與修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)。 17、院長(zhǎng)在這句唱詞中，把瑪麗亞比作“天上的云彩”，意思是說(shuō)拿瑪麗亞毫無(wú)辦法，這就如同人無(wú)法抓住天上的云彩一樣。 四、中考在線 （一）積累與運(yùn)用 1、(1)吟 (2)槳 (3)眺 (4)浸 2、(1)B (2)A (3)A (4)B （二）閱讀 3、（1）熱愛(ài)生活，積極樂(lè)觀（2）身殘志不殘，自強(qiáng)自立（3）有一顆感恩之心（圍繞其中的兩個(gè)方面答即可滿分） 4、男孩的角度：男孩雖然看不見(jiàn)，但是人了卻能用心感受周圍的一切；“我”的角度：“我”是一個(gè)很有愛(ài)心的人，我對(duì)他人的尊重。 5、他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒(méi)有光澤 6、能緊扣文章的主題，符合當(dāng)時(shí)的情境進(jìn)行描寫，語(yǔ)言流暢優(yōu)美即可得滿分。 7、示例：讓我們攜手共進(jìn)，同享一片藍(lán)天； 愛(ài)心是陽(yáng)光，照耀你心房；讓我成為你的拐杖，走進(jìn)愛(ài)的天地。等。