高中語文選修人教版 練習(xí)中國文化經(jīng)典研讀7 含解析

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1、 基礎(chǔ)夯實 1.對下列句子中加點詞的解釋無誤的一項是(　　) A.知止而后有定　　　　　　　 定:決定。 B.掩其不善,而著其善 著:顯露。 C.人之其所親愛而辟焉 辟:開辟。 D.無諸己而后非諸人 非:不對的。 解析A項,定,目標(biāo),志向。C項,辟,有偏向。D項,非,批評。 答案B 2.下列各句中加點詞語古今同義的一項是(　　) A.其機(jī)如此 B.此之謂自謙 C.大學(xué)之道 D.小人閑居為不善 解析B項,古義,自我滿足。今義,自己表示謙虛。C項,古義,古代天子設(shè)立的學(xué)校,與小學(xué)相對而言,教以窮理、正心、修身、治人之道。今義,實施高等教育的學(xué)校的

2、一種,包括綜合大學(xué)和?？拼髮W(xué)、學(xué)院。D項,古義,獨處。今義,在家里住著沒有工作做。 答案A 3.下列各句中加點的詞語用法與其他三項不同的一項是(　　) A.在明明德 B.所謂誠其意者 C.上長長而民興弟 D.意誠而后心正 解析C項是形容詞作動詞,敬重。其他三項是使動用法。 答案C 4.默寫下列名句名篇。 (1)欲治其國者,先齊其家;　　　　　　　,　　　　　　　;欲修其身者,先正其心。? (2)　　　　　　　,　　　　　　　,聽而不聞,食而不知其味。? (3)孝者,所以事君也;弟者,　　　　　　　;慈者,　　　　　　　。? (4)所謂平天下在治其國者:上老老而民興孝,

3、　　　　　　　,　　　　　　　。? 答案(1)欲齊其家者　先修其身　(2)心不在焉　視而不見　(3)所以事長也　所以使眾也　(4)上長長而民興弟　上恤孤而民不倍 能力提升 一、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的文言文,完成第5~8題。 大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家

4、齊,家齊而后國治,國治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。其本亂而末治者,否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。 所謂誠其意者,毋自欺也,如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閑居為不善,無所不至,見君子而后厭然,掩其不善,而著其善。人之視己,如見其肺肝然,則何益矣!此謂誠于中,形于外,故君子必慎其獨也。 所謂修身在正其心者:身有所忿懥,則不得其正;有所恐懼,則不得其正;有所好樂,則不得其正;有所憂患,則不得其正。心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味。此謂修身在正其心。 5.下列加點的詞,解釋不正確的一項是(　　) A.知止而后有定　　　　　止:終

5、止。 B.致知在格物 格:推究。 C.此謂誠于中,形于外 形:表現(xiàn)。 D.故君子必慎其獨也 慎:謹(jǐn)慎。 解析A項,“止”,應(yīng)為“最高的境界”。 答案A 6.下列語句編為四組,全部屬于直接闡述“大學(xué)之道”的一項是(　　) ①物有本末,事有終始?、谟纹鋰?先齊其家 ③欲修其身者,先正其心?、芪锔穸笾?知至而后意誠　⑤掩其不善,而著其善?、抻兴脴?則不得其正 A.①⑤⑥　　　　　　　B.②③④ C.①④⑤ D.②③⑥ 解析①不是直接闡釋,⑤是“小人”的做法,⑥是從反面說明。排除這三句即可。 答案B 7.下列有關(guān)文意的理解,不正確的一項是(　　) A.“大學(xué)”的宗

6、旨在于弘揚光明正大的品德,在于使人棄舊圖新,在于使人達(dá)到最完善的境界。 B.要想使自己的意念真誠,先要使自己獲得知識;獲得知識的途徑在于認(rèn)識、研究萬事萬物。 C.上自國家元首,下至平民百姓,人人都要以修養(yǎng)品性為根本。否則,就不可能有好的治理。 D.品德低下的人背地里無惡不作,一見到品德高尚的人便躲躲閃閃,這說明他們也要“慎獨”。 解析D項,理解不正確,原文是“掩其不善,而著其善”,并沒有說這類人也要“慎獨”。 答案D 8.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)古之欲明明德于天下者,先治其國。 (2)其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。 (3)此謂誠于中,形于外。 解析在

7、這三個語句中,翻譯的重點是有詞類活用現(xiàn)象的詞,如“明明德”中第一個“明”,“誠于中”的“誠”,“形于外”的“形”;文言句式,如“未之有也”等。 參考答案(1)古代要想在天下弘揚光明正大品德的人,先要治理好自己的國家。 (2)所看重的反而疏遠(yuǎn)了,所疏遠(yuǎn)的卻厚待于他,這樣的事情是沒有的。 (3)這就是所說的內(nèi)心真誠在外表上表現(xiàn)出來。 (二)閱讀下面的文言文,完成第9~12題。 姚敬恒先生事略 [清]全祖望 《李二曲集》中別輯前代講學(xué)諸君,有出于農(nóng)工商賈之中者,共為一卷,以勉學(xué)者。以予近所聞,近日應(yīng)潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文則、姚敬恒,皆拔起孤露①之中,能成儒者。凌、沈之名尤重,見于沈

8、端恪公所為傳,而敬恒躬行,與相鼎足,顧未有知之者。 敬恒,諱宏任,別字思誠,杭之錢塘人也。姚氏,故杭之右姓。敬恒少孤,其母賢婦也。敬恒不應(yīng)科舉,隱于市廛②,稍營十一之息以養(yǎng)家。其母一日見敬恒貿(mào)絲,銀色下劣,慍甚,曰:“汝亦為此惡行乎?吾無望矣。”敬恒皇恐,長跪謝,愿得改行。乃受業(yè)于應(yīng)先生潛齋,每日朗誦《大學(xué)》一過,潛齋雅愛之。一言一行,服膺師說,泊然自晦,凡事必歸于厚。沈甸華之卒也,潛齋不食二日,敬恒問曰:“朋友之喪而若此,無乃過歟?”潛齋喟然嘆曰:“為其無以為喪也?！本春阍?“請為先生任之?！睔浽峤猿銎涫?。潛齋不肯輕受人物,惟于敬恒之饋不辭,曰:“吾知其非不義中來也?！比痪春悴桓叶嘤兴鶎?

9、每時③其乏而致之,終其身無倦。潛齋之歿,敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者,獨見敬恒而許之,曰:“是獨行傳中人物也?！? 嘗游于閩,閩督姚公盛延之,訪以海上事④。敬恒對曰:“游魂⑤不日底定矣。但閩中民力已竭,公當(dāng)何以培之?”閩督肅然頷之。然敬恒以學(xué)道故,所營十一之息無甚增益而勤施,漸不可支,遂以此落其家。 晚年以非罪陷縲紲。憲使閱囚入獄,敬恒方朗誦《大學(xué)》,憲使異之,入其室,見其案上皆程、張之書也,呼與坐而語之,大驚,即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行,不著書,故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中,復(fù)摭拾其事以傳之,以配凌、沈二君,且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓,竟

10、不可得。 (選自《全祖望集匯校集注》) 注①孤露:父亡無所蔭庇。②市廛(chán):店鋪集中的地方。③時:通“伺”。④海上事:清政府平定臺灣之事。⑤游魂:當(dāng)時據(jù)守臺灣的鄭氏政權(quán)。 9.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(　　) A.敬恒皇恐,長跪謝　　謝:感謝。 B.訪以海上事 訪:詢問。 C.閩督肅然頷之 頷:點頭同意。 D.遂以此落其家 落:使……衰敗。 解析A項:謝,認(rèn)錯,謝罪。 答案A 10.下列句子中加點詞的意義和用法,相同的一組是 (　　) A. B. C. D. 解析C項,均為副詞,于是,就。A項,連詞,表目的,來;連詞,表因果關(guān)系,因此。B項,

11、動詞,做;介詞,替。D項,連詞,表轉(zhuǎn)折,卻;連詞,表并列。 答案C 11.下列對本文主人公的解讀,不正確的一項是(　　) A.姚敬恒品學(xué)兼優(yōu),只因他是商賈而非士大夫,以致名聲未彰。 B.姚敬恒輕財重義,經(jīng)常用他的經(jīng)商所得接濟(jì)他人。 C.姚敬恒識見高遠(yuǎn),提醒閩督姚公應(yīng)以培養(yǎng)民力為當(dāng)務(wù)之急。 D.姚敬恒臨難不懼,雖蒙冤入獄,仍誦讀經(jīng)典,泰然自若。 解析姚敬恒“名聲未彰”,是因為他生平只注重親身踐行,不著書立說,了解他的人很少。而不是因為他經(jīng)商。 答案A 12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)而敬恒躬行,與相鼎足,顧未有知之者。 (2)其母一日見敬恒貿(mào)絲,銀色下劣,慍

12、甚。 (3)朋友之喪而若此,無乃過歟? 解析(1)關(guān)鍵詞:“躬行”“鼎足”“顧”“知”。(2)關(guān)鍵詞:“貿(mào)”“銀色”“下劣”“慍”。(3)關(guān)鍵詞:“喪”“若此”“過”,“無乃……歟”句式,表示委婉的反問語氣,翻譯時應(yīng)注意。 參考答案(1)而姚敬恒親身踐行,和他們(凌、沈二人)并列,不過沒有了解他的人。 (2)他(姚敬恒)的母親有一天看見姚敬恒做蠶絲買賣,(使用的)銀子成色不好,很生氣。 (3)朋友去世(你)竟然(悲傷)成這樣,恐怕有些過分吧? 參考譯文《李二曲集》中專門輯錄一些公開講論學(xué)問的前代學(xué)者,其中出身農(nóng)民、工匠、商人的編成一卷,以此來勉勵求學(xué)的人。據(jù)我最近聽說的,近來應(yīng)潛齋

13、先生的高徒中有凌嘉印、沈文則、姚敬恒,都是在(他們)父親早亡、無人照料的情況下成長起來,成為通習(xí)儒家經(jīng)典的學(xué)者。凌、沈的名聲尤其大,(他們的事跡)見于沈端恪先生(為他們)所作的傳記,而姚敬恒親身踐行,和他們(凌、沈二人)并列,不過沒有了解他的人。 姚敬恒,名宏任,別字思誠,杭州錢塘人。姚氏,過去是杭州的大姓。姚敬恒少年喪父,他的母親是一個賢能的婦人。姚敬恒沒有參加科舉考試,隱居在商鋪之中,小本經(jīng)營多少賺點利息來養(yǎng)家糊口。他(姚敬恒)的母親有一天看見姚敬恒做蠶絲買賣,(使用的)銀子成色不好,很生氣,說:“你也做這樣的壞事嗎?我沒有指望了?！币春慊炭植话?直身跪在地上自責(zé)謝罪,請求改正自己的行

14、為。于是拜應(yīng)潛齋先生為師,每天朗誦《大學(xué)》一遍,應(yīng)潛齋先生非常喜歡他。(姚敬恒)一言一行,都遵循老師的教誨,淡泊處世,自隱才能,不求名聲,凡事一定會以忠厚為本。沈甸華先生去世,應(yīng)潛齋兩天不吃飯,姚敬恒問:“朋友去世(你)竟然(悲傷)成這樣,恐怕有些過分吧?”應(yīng)潛齋長嘆道:“是因為沒能力為他操辦喪事啊。”姚敬恒說:“請讓我為先生做這件事。”喪事都是他親手安排。應(yīng)潛齋不肯輕易接受他人財物,只有對姚敬恒的贈送不推辭,說:“我知道他的錢財并非不義之財啊。”不過姚敬恒也不敢拿得過多,每次等到應(yīng)潛齋錢物匱乏時才接濟(jì)他,(這種做法)到(應(yīng)潛齋)去世都沒有改變。應(yīng)潛齋去世,姚敬恒服喪行古代的弟子之禮。姚江黃晦

15、木先生眼中很少有滿意的人,唯獨見姚敬恒而贊許他,說:“(姚敬恒)是可以收錄進(jìn)《獨行傳》中的人物啊?！? 姚敬恒曾經(jīng)到福建一帶游學(xué),福建總督姚公盛情邀請他,向他咨詢平定臺灣的事情。姚敬恒回答道:“臺灣的鄭氏政權(quán)很快即可平定。但是福建老百姓財力也已經(jīng)枯竭,您有什么措施來培養(yǎng)嗎?”福建總督表情莊重,點頭贊同。然而姚敬恒因為鉆研儒學(xué),經(jīng)營的生意沒增加收益卻經(jīng)常施舍,漸漸入不敷出,于是因為這個家道衰落了。 姚敬恒晚年無辜獲罪而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。憲使入獄巡視囚犯,姚敬恒正在朗誦《大學(xué)》,憲使很吃驚,走進(jìn)他的牢房,看到他幾案上放的都是程顥、程頤、張載的書籍,招呼他坐下交談,大為吃驚,當(dāng)天就釋放了他。然而姚敬恒最

16、終因為貧窮而死。他生平只注重親身踐行,不著書立說,因此很少有了解他的人。我已經(jīng)(把他的事跡)附在了《潛齋墓表》中,又搜集他的事跡為他作傳,來與凌嘉印、沈文則二位并列,并且以此等待后世像李二曲這樣的人。可惜尋訪他母親的姓氏,竟然沒有得到。 二、語言表達(dá) 13.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 比爾·布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例,?、佟【硟?nèi)有一座超級火山噴發(fā),　②　其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西,無數(shù)人會因此喪命,?、邸?dǎo)致整個國家被深達(dá)6~20米的火山灰覆蓋,隨后　④　會出現(xiàn)其他許多可怕后果?！、荨∧壳叭祟愡€無法預(yù)測美國

17、超級火山會在何時噴發(fā),?、蕖×私饬怂臍τ欣谖覀冎朴喐鞣N減損預(yù)案。? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 則 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 進(jìn)而 / 由于 所以 C 假如 則 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 還 雖然 但 解析本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞語的搭配。第①處是表示后面情況發(fā)生的條件;第②處是結(jié)果,無須關(guān)聯(lián)詞語;第③處是表示更進(jìn)一步,應(yīng)填寫表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語;第④處,緊承上文說還會出現(xiàn)許多后果;第⑤處和第⑥處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。據(jù)此可選出答案。 答案D 14.

18、(2016·全國高考Ⅱ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),①　　　　　　　　　　　　　　　　　　。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　,有時會帶來某些災(zāi)害。所以,人們會利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 解析本題考查語言表達(dá)連貫?zāi)芰?。縱觀整個語段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)內(nèi)在邏輯及相關(guān)提示,進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫,使整段文字語意連貫。第①處,前面說“不僅……”,后面自然是“而且……”,具體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合橫線后面的句子內(nèi)容填寫;第②處,“但是”表示轉(zhuǎn)折,前面是說為人類造福,后面自然是說利用不當(dāng)給人類帶來的影響;第③處,是橫線前面這樣做的目的。 答案示例①而且還影響著人類的活動　②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗、凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展 最新精品資料