《回顧拓展三》教學(xué)設(shè)計.doc

回顧 拓展三教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過回顧、交流，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法，并試著運用。2積累革命詩歌。3推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、回顧“詞語盤點”1自讀“詞語盤點”中的詞語。2積累本組詞語，進(jìn)行聽寫或抄寫。二、交流平臺1讀一讀對話，說說小林和小東在交流什么？2再讀十六年前的回憶的開頭和結(jié)尾，體會“首尾呼應(yīng)”這種寫法的好處。3課外閱讀中，你留意到哪些文章也采用了“首尾呼應(yīng)”的寫法，讀給大家聽。4把有這個特點的習(xí)作讀給大家聽。三、日積月累1談話導(dǎo)入革命戰(zhàn)爭時期，許多愛國志士用詩歌的形式表達(dá)了對敵人的仇恨與對革命勝利的向往之情。閱讀這些詩歌，透過字里行間，我們會在作者精煉的語言中看到他們視死如歸的高大形象。2朗讀囚歌，讀懂主要內(nèi)容。a 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。b 交流：從詩中感受到了什么？提出不懂的問題。3背誦囚歌。4課外再搜集一首革命詩詞，練習(xí)朗讀、背誦。四、課外書屋1閱讀課外書屋中推薦的書目。2課外找其中一兩本讀一讀。3召開“緬懷先烈、繼承遺志”讀書會。