《回顧拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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回顧 拓展三教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過回顧、交流,學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法,并試著運(yùn)用。2積累革命詩歌。3推薦好書,培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課時安排:1課時教學(xué)過程:一、回顧“詞語盤點(diǎn)”1自讀“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。2積累本組詞語,進(jìn)行聽寫或抄寫。二、交流平臺1讀一讀對話,說說小林和小東在交流什么?2再讀十六年前的回憶的開頭和結(jié)尾,體會“首尾呼應(yīng)”這種寫法的好處。3課外閱讀中,你留意到哪些文章也采用了“首尾呼應(yīng)”的寫法,讀給大家聽。4把有這個特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家聽。三、日積月累1談話導(dǎo)入革命戰(zhàn)爭時期,許多愛國志士用詩歌的形式表達(dá)了對敵人的仇恨與對革命勝利的向往之情。閱讀這些詩歌,透過字里行間,我們會在作者精煉的語言中看到他們視死如歸的高大形象。2朗讀囚歌,讀懂主要內(nèi)容。a 自由朗讀,讀準(zhǔn)字音。b 交流:從詩中感受到了什么?提出不懂的問題。3背誦囚歌。4課外再搜集一首革命詩詞,練習(xí)朗讀、背誦。四、課外書屋1閱讀課外書屋中推薦的書目。2課外找其中一兩本讀一讀。3召開“緬懷先烈、繼承遺志”讀書會。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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