2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè)-第十二課《花季中的男孩女孩》教案-魯教版

2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第十二課花季中的男孩女孩教案 魯教版教學(xué)內(nèi)容： 本課包括兩框內(nèi)容：第一框把握青春 珍惜友誼；第二框蕩起友誼的雙槳。教學(xué)重點(diǎn)：iu如何與異性同學(xué)交往，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。課時(shí)安排 計(jì)劃用兩課時(shí)授完，一框一課時(shí)。第一課時(shí)（總第3課時(shí)）第一框 把握青春 珍惜友誼教學(xué)過(guò)程一、引入新課1.導(dǎo)入語(yǔ)：（詳見(jiàn)教材P14頁(yè)引言）2、板書(shū)框題：板書(shū)： 第一框 把握青春 珍惜友誼二、講授新課1、正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)間的交往和友誼情境活動(dòng)一：( 見(jiàn)教材P14頁(yè)材料)議一議： 初一（3）班男女同學(xué)在“一覽眾山小”之余，還會(huì)有什么收獲？談一談： 自己對(duì)男女同學(xué)交往的看法。教師講述：男女同學(xué)交往是人類(lèi)社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，它在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中的各個(gè)階段都是不可缺少的。2、正常交往 個(gè)同進(jìn)步情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材P15頁(yè)材料）談一談：（指導(dǎo)學(xué)生討論回答） 初一（1）班的男生和女生交往發(fā)生了怎樣的變化？ 說(shuō)一說(shuō)： 與異性同學(xué)的正常交往，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有怎樣的幫助？教師講述： （按教材簡(jiǎn)要講述后板書(shū)結(jié)論）（1）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率議一議：（教材P16頁(yè)材料）男同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)：女同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)：男女同學(xué)交往對(duì)自己的個(gè)性發(fā)展有何作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。教師講述： 男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方面各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢(shì)。彼此之間的正常交往可以相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。（板書(shū)結(jié)論）（2）男女同學(xué)的正常交往可以相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展做一做：（見(jiàn)教材p17頁(yè)材料）（指導(dǎo)學(xué)生討論交流）（3）學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往教師講述： 在現(xiàn)實(shí)生活中，男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學(xué)，由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如：有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸，或與某個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密等。這都會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此，我們不僅要提高對(duì)男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。三、課堂小結(jié) 男女同學(xué)的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內(nèi)容，對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義。我們要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。四、作業(yè)1、怎樣認(rèn)識(shí)異性同學(xué)間的正常交往？（教材P15頁(yè)）2、與異性同學(xué)正常交往對(duì)自己的成長(zhǎng)有何意義？（教材P1617頁(yè)）第二課時(shí)（總第4課時(shí)）第二框 蕩起友誼的雙槳教學(xué)過(guò)程：一、引入新課1、導(dǎo)入語(yǔ)： 男女同學(xué)的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內(nèi)容，對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義。那就讓我們蕩起友誼雙槳，去尋求真誠(chéng)的友誼吧2、板書(shū)框題： 第二框 蕩起友誼的雙槳二、講授新課 在現(xiàn)實(shí)生活中，男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學(xué)，由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如：有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸，或與某個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密等。這都會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此，我們不僅要提高對(duì)男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。接下來(lái)我們就來(lái)了解一些與異性同學(xué)交中應(yīng)注意的問(wèn)題。情境活動(dòng)一：（教材P17頁(yè)材料）說(shuō)一說(shuō)：上述哪些詞語(yǔ)可以用以描述異性同學(xué)之間正確的交往態(tài)度和恰當(dāng)?shù)慕煌绞剑?想一想：能夠正確體現(xiàn)與異性同學(xué)正常交往的詞語(yǔ)還有： 。教師講述：可見(jiàn)與異性同學(xué)間的正常交往要自然、適度。1、與異性同學(xué)交往要自然、適度 板書(shū)：“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要的原則。自然：（見(jiàn)教材P18頁(yè)）適度：（見(jiàn)教材P18頁(yè)）（教師可按教材簡(jiǎn)要講述。）情境活動(dòng)二：受歡迎的男女同學(xué)應(yīng)該是什么樣的？（教材P18頁(yè)材料） （指導(dǎo)學(xué)生討論交流。）相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材P18頁(yè)材料。指導(dǎo)學(xué)生閱讀。）2、與異性同學(xué)交往要尊重、真誠(chéng)情境活動(dòng)三：（教材P19頁(yè)材料）說(shuō)一說(shuō)：分別說(shuō)一說(shuō)，他們與異性同學(xué)交往的方式恰當(dāng)嗎？教師講述： 前者不恰當(dāng)，話語(yǔ)中流露出瞧不起女生的、不尊重女生的意味；后者是恰當(dāng)?shù)?，熱情、真誠(chéng)的邀請(qǐng)，流露出男女同學(xué)間的真摯友情。 真誠(chéng)、尊重是交往的前提。只有真誠(chéng)相待，彼此尊重，交往、相處才會(huì)自然順暢，男女同學(xué)才能建立和發(fā)展真摯的友情。名言：（見(jiàn)教材P19頁(yè)馬克思語(yǔ)）相關(guān)鏈接：（學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接材料，細(xì)心體會(huì)。）3、與異性同學(xué)應(yīng)廣泛交往情境活動(dòng)四：（見(jiàn)教材P20頁(yè)材料）議一議：牟莉與同學(xué)的交往有何特點(diǎn)？ 這樣交往有什么好處？ （指導(dǎo)學(xué)生討論回答）教師講述：（按教材簡(jiǎn)要講述）情境活動(dòng)五：（見(jiàn)教材P20頁(yè)材料） 說(shuō)一說(shuō)：小強(qiáng)為什么不再與女同學(xué)交往？他的處理方式對(duì)嗎？小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)為他出謀劃策。 議一議： 同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間的交往方式是否應(yīng)有所不同？舉例說(shuō)明。（同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間的交往方式從大的原則來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是相同的，只是異性同學(xué)在交往中，應(yīng)該注意性別差異。）三、課堂小結(jié) 讓我們學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，建立起積極向上、純潔健康的友誼，在和諧、融洽的氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。四、作業(yè)1、與異性同學(xué)交往時(shí)，我們應(yīng)遵循哪些原則？（見(jiàn)教材P1820頁(yè)教材）2、為什么說(shuō)“真誠(chéng)、尊重”是交往的前提？（見(jiàn)教材P19頁(yè)正文）第三課時(shí)（總第5課時(shí)）探究與實(shí)踐一、教學(xué)過(guò)程：（一）“走進(jìn)生活”情境活動(dòng)一：（教材P21頁(yè)材料）你是怎么想的？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享 （活動(dòng)設(shè)置意圖：讓學(xué)生正確對(duì)待他人在青春期中產(chǎn)生的生理變化，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)尊重）想一想：怎樣評(píng)價(jià)小偉的觀點(diǎn)和行為？若自己是小偉的同學(xué)，應(yīng)對(duì)他說(shuō)些什么？（學(xué)生討論、交流后教師小結(jié)）小結(jié)：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑、說(shuō)三道四，在中學(xué)生中較為常見(jiàn)，如有的同學(xué)喊這個(gè)“傻大個(gè)”，叫那個(gè)“小胡子”，說(shuō)那個(gè)“慢臉星”等等。這種行為惠對(duì)對(duì)方造成一定的心理負(fù)擔(dān)甚至傷害，是應(yīng)該杜絕的行為。 作為小偉的同學(xué)應(yīng)該告訴他，同學(xué)間交往“尊重，真誠(chéng)”是前提。尊重別人也是在尊重自己。情境活動(dòng)二：（教材P21頁(yè)材料）出謀劃策 李冰是個(gè)十分內(nèi)向的男生。他認(rèn)為自己相貌平平，個(gè)子矮，女同學(xué)會(huì)看不起自己，所以平時(shí)很少與女同學(xué)交往。當(dāng)看到其他男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時(shí)，他總有一種自卑感，心里非?？鄲馈?議一議：請(qǐng)告訴李冰同學(xué)應(yīng)怎樣擺脫煩惱？分析：苦惱產(chǎn)生原因： 認(rèn)為自己相貌平平， 個(gè)子矮 看不起導(dǎo)致結(jié)果：很少與女同學(xué)交往苦惱產(chǎn)生的內(nèi)在因素：缺乏自信解決辦法：(1) 正確認(rèn)識(shí)什么是美（P8頁(yè)）；(2) 積極消除煩惱：多于人溝通<P11頁(yè)；不斷豐富自己<P13頁(yè)>（二）“活動(dòng)在線” （略，沒(méi)有條件進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)）（三）“我在成長(zhǎng)”一、我的進(jìn)步1、學(xué)習(xí)本單元前后市怎樣對(duì)待自己的生理變化的？（前：不理解、困惑、羞怯、苦惱；后：青春期出現(xiàn)的一系列生理和心理變化是必然的、正常的，我們要悅納自己的生理變化。）2、過(guò)去是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期煩惱的？今后打算用哪些方法消除青春期大煩惱？ （過(guò)去：有的同學(xué)不習(xí)慣自己的身體急劇增高和性征的突然變化，害羞、靦腆 ；有的同學(xué)認(rèn)為自己的發(fā)育較晚，和別人的不一樣，產(chǎn)生憂慮、苦悶、自卑、孤獨(dú)、驚慌、不知所措等等。今后：（1）悅納自己的生理變化（教材P58頁(yè)）：青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的；接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己；努力追求美。（2）積極消除煩惱（教材P11頁(yè)）：多與人溝通；增強(qiáng)自我調(diào)控能力；不斷豐富自己。）3、以前是如何看待青春期心理矛盾的? 現(xiàn)在如何看待？列出自己解決心理矛盾的方法？ （見(jiàn)教材P1011頁(yè)正文）4、過(guò)去是如何看待男女同學(xué)交往的？今后打算怎樣去做？ （過(guò)去：<學(xué)生自己討論交流> ；今后：正常交往共同進(jìn)步（1）與異性交往要自然、適度；（2）與異性交往要尊重、真誠(chéng)；（3）廣泛與異性同學(xué)交往。）二、還有什么困惑或問(wèn)題？三、我還希望四、傾聽(tīng)他人的心聲（四）作業(yè)2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第十五課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪 教案 魯教版 一、目標(biāo)展示：1、情感、態(tài)度、價(jià)值1提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，自覺(jué)遵紀(jì)守法。2樹(shù)立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，敢于運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 2、能 力1.能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高是非美丑的辨別能力。2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。3、 知 識(shí)1.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。2.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。二、自主學(xué)習(xí)：一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝1、 看課本5758頁(yè)， 魏某是怎樣走上犯罪道路的？ 從上述案例中我們受到什么啟示？2、 自學(xué)課本5859頁(yè)上，思考解決下列問(wèn)題：什么是法律？法律有何特點(diǎn)？一般違法與犯罪之間的區(qū)別一般違法與犯罪之間的聯(lián)系3、讀圖：教材P59頁(yè)本是花季少年說(shuō)一說(shuō)：你從這幅圖中看出了什么？ （認(rèn)清不良行為的危害，預(yù)防違法犯罪。） 試一試：“一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝”請(qǐng)你舉例說(shuō)明。三、合作探究（小組討論，完成下列問(wèn)題）遵紀(jì)守法，防微杜漸1、看一看 說(shuō)一說(shuō)（教材P59頁(yè)圖文材料）若你遇到漫畫(huà)中的這些情況，自己會(huì)怎么辦？有人說(shuō)“偶爾做一次也沒(méi)有什么”。談?wù)勛约旱目捶ǎ?、閱讀教材P60頁(yè)相關(guān)鏈接思考：那么哪些行為屬于不良行為？哪些行為屬于嚴(yán)重不良行為？ 分別劃出不良行為和嚴(yán)重不良行為。3、（見(jiàn)教材P60頁(yè)）想一想：在我們周?chē)瑢W(xué)身上存在著哪些不良行為或嚴(yán)重不良行為？議一議：這些行為會(huì)帶來(lái)哪些危害？做一做：自己打算怎樣幫助他（她）？四、訓(xùn)練提升學(xué)生王某，今年16歲。去年夏天，其父母南下打工，王某和奶奶一起生活。王某寂寞時(shí)便到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安慰”，結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不三不四的人，從此他經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。一次因?yàn)闀缯n，老師勒令他在教室外站了兩個(gè)小時(shí)，王某不服，老師說(shuō)：“不服管教，就別再上學(xué)了。”王某負(fù)氣跑出校園與“哥兒們”混在一起，并參與了搶劫案，被人民法院判處有期徒刑3年。1. 是什么原因使王某走上犯罪道路？2. 王某走上犯罪道路的事實(shí)給我們留下了什么啟示？3.課堂小結(jié)并構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖五.達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一、 我來(lái)回答：1、 一般違法和犯罪的區(qū)別：2、 一般違法和犯罪的聯(lián)系：二、 我來(lái)分析：某校初三學(xué)生張某，在假期時(shí)間結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不良分子，開(kāi)學(xué)后逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷同學(xué)東西，打罵同學(xué)等，受到學(xué)校紀(jì)律處分，但該同學(xué)未接受教訓(xùn)；還經(jīng)常到社會(huì)上偷竊少量財(cái)物，參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留，但他仍不思悔改。一次，他聽(tīng)說(shuō)鄰居家外出參加婚宴去了，便手持錘子等工具，撬窗入室，盜竊了照相機(jī)、金項(xiàng)鏈、手表以及大量現(xiàn)金，案發(fā)后，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)偵查，迅速將張某捉拿歸案，人民法院判處張某8年有期徒刑。1、 張某的哪些行為屬于違反校紀(jì)校規(guī)的行為？2、 張某的哪些行為屬于一般違法行為？該行為有何特征？3、 張某的哪些行為屬于犯罪行為？該行為有何特征？