蘇教版2020年小學語文畢業(yè)考試模擬卷1D卷.doc

蘇教版2020年小學語文畢業(yè)考試模擬卷1D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 (共2題；共6分)1. （5分）寫出帶有下列部首的字。 2. （1分）認真讀下面的句子，將句中劃線的部分用恰當?shù)脑~語替換。大象竟然優(yōu)雅得像一個文雅而有禮貌的紳士。_二、 選擇題 (共10題；共20分)3. （2分）下列注音完全正確的一組是（ ）。A . 散步(shn) 白樺(hu) 便宜(y)B . 胸脯(xng) 因為(wi) 惹人(r)C . 殘渣(zh) 或者(hu) 幸福(xng)4. （2分）下列沒有錯別字的一組是（ ） A . 實事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學步B . 天崖海角 聞所未聞 頑強不屈 負荊請罪C . 走頭無路 目瞪口呆 司空見慣 座無虛席D . 人才倍出 不加思索 大名鼎鼎 別出心裁5. （2分）下列沒有語病的一項是 （ ）A . 李偉同學很勤奮，也很智慧，他的數(shù)學成績在班里遙遙領先。B . 紅安縣化肥廠把源源不斷的化肥運往全國各地。C . 今天是語文課時，吳老師講了一句很幽默的話，被感染得大笑起來。D . 青蛙是消滅害蟲的能手，保護莊稼的衛(wèi)士。因此，人人都要反對那種捕殺青蛙的行為。6. （2分）“她忐忑不安地想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自作自受” 文中省略號表示（ ）A . 表明心理活動的時斷時續(xù)；B . 表示省略遞增的次數(shù)：C . 表示說話斷斷續(xù)續(xù)；D . 表示語意的跳躍。7. （2分）“千里鶯啼綠映紅”的后半句是：（ ） A . 柳暗花明又一村B . 山后山前處處梅C . 水村山郭酒旗風8. （2分）句子意思正確的是（ ）在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。A . 貓經(jīng)常淘氣，跳上桌來，把梅花踩印在作者的稿紙上，真令人啼笑皆非。 B . 貓常踩梅花腳印留在稿紙上，比誰都溫柔可親，表達作者對貓非常喜愛的感情。9. （2分）豆寶小鎮(zhèn)的大門上有一副對聯(lián)，這副對聯(lián)的上聯(lián)是“淡泊以明志”，最適合作為下聯(lián)的一句是（ ）。A . 寧靜而致遠B . 愁情聚秋心C . 二分明月照梅花D . 三月細雨春嫵媚10. （2分）下列詩句中不是送別詩句的是第（ ）句。A . 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人B . 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C . 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D . 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來11. （2分）精衛(wèi)填海這個神話故事告訴我們的道理是（ ） A . 要靠勞動，盡自己的義務，做出對人們有益的事情。B . 要有鍥而不舍、堅韌不拔的精神。C . 父親炎帝很疼愛小女兒，歌頌父愛的偉大。D . 不要做一個貪玩的孩子。12. （2分）“這是 電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是（ ）。、一座 、現(xiàn)代化的 、武漢市 、唯一的 新型A . B . C . D . 三、 判斷題 (共5題；共20分)13. （2分）讀憶江南望洞庭判斷對錯。“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。14. （8分）判斷下面的說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。 （1）“虻”是左右結(jié)構(gòu)，讀音是“mng”。 （2）“緣故”的意思是“原因”。 （3）“歹”是獨體字，共四畫。 （4）“微弱”的反義詞是“強烈”。 15. （6分）判斷對錯 （1）中華人民共和國的國慶節(jié)是七月一日。 （2）變成小蟲子，也要在一起中田鼠和鼴鼠鬧翻了，再也沒和好。 （3）鐘馗是捉鬼的神。 16. （2分）“在”和“再”都有表示“又一次”的意思。 17. （2分）判斷下面的說法是否正確。日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。（ ）四、 填空 (共1題；共2分)18. （2分）根據(jù)意思寫出詩句。要想看到更遠地方的景物，就要再登上一層樓。_，_五、 閱讀題 (共3題；共47分)19. （22分）成語填空（1）將下列的成語補充完整，并選擇合適的成語填在橫線上。囫圇_ _ _ _問底 山外_ _舍_忘_ 膽_心_ _ _連珠A、課堂上語文老師 _，學生興趣高昂。B、在學習上，我們遇到問題時就要_，弄個水落石出。（2）模仿秀：大雨如注（帶比喻方法的詞語） _翻山越嶺（有一對近義詞的詞語） _（3）對號入座：根據(jù)語境填寫合適的成語。諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用_、_來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現(xiàn)劉備的遺愿，他_、_，但勢單力薄，最終_、_。20. （9分）課文精彩片段回放。乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（1）照樣子填一填。乘著（春風） 抱著_ 背著_（2）通過“四處尋覓”“終于找到”可以體會到（ ） A . 我們找了許多地方，“雷鋒”無處不在。 B . 我們找了許多地方，“雷鋒”很難找到。（3）讀畫線的句子，判斷對錯只要有人需要幫助，就會出現(xiàn)像雷鋒叔叔這樣的人。雷鋒叔叔為了幫助別人走遍了祖國各地。21. （16分）閱讀下文，回答問題巴爾扎克和他的老師巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”“都不是，先生?！薄澳且欢ㄊ怯H戚？”“也不是?！崩咸筮B連搖頭。巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就?！薄爱斦鎲?？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀！我就是你小學時的老師啊！”“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課?！崩蠋熜牢康卣f：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。”從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。（1）本文已用“”分為三段，請概括第二段的段意。 （2）概括本文的中心思想。 （3）仔細閱讀劃線的一節(jié)，你認為哪一句話更能看出巴爾扎克的武斷，寫在橫線上。（4）用“_”畫出前后照應的句子。 六、 作文 (共1題；共5分)22. （5分）習作注意要保留主要內(nèi)容意思準確、完整，語句也要通順連貫。請仿照景陽岡縮寫草船借箭。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 積累與運用 (共2題；共6分)1-1、2-1、二、 選擇題 (共10題；共20分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、 判斷題 (共5題；共20分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、四、 填空 (共1題；共2分)18-1、五、 閱讀題 (共3題；共47分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、21-4、六、 作文 (共1題；共5分)22-1、