魯教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題.doc

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二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題 識(shí)字1 一、我要掌握。 1、看拼音，寫(xiě)漢字。 biǎo cnɡ zhunɡ měi jīn s jn l dēnɡ ɡāo hu l （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） linɡshuǎnɡ shān ɡǔ （ ）（ ） 2、我會(huì)連。 景色 壯美 天高 秋實(shí) 瓜果 宜人 春華 冬藏 山河 飄香 秋收 云淡 二、我愛(ài)探究。 秋天的景色是怎樣的？請(qǐng)你用積累的詞語(yǔ)描寫(xiě)一下。 ___________________________________________________________ 三、我能拓展。 描寫(xiě)秋天的成語(yǔ) 金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋意深濃 春去秋來(lái) 丹楓迎秋 楓林如火 秋蘭飄香 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 1、這么多好的詞語(yǔ)，看誰(shuí)能把它們記在腦子里。 2、請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。 __________________________________________________________ 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 1、秋天 一、我要掌握。 1、看拼音寫(xiě)漢字。 w tnɡ ln tiān pnɡ biān p shān （ ）（ ）（ ）（ ） 2、我會(huì)填。 （ ）的藍(lán)天 （ ）的稻田 （ ）的黃葉 （ ）的稻子 二、我愛(ài)探究。 稻田那邊飛來(lái)兩只燕子，看見(jiàn)樹(shù)葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說(shuō)：“電報(bào)來(lái)了，催我們趕快到南方去呢！” 1、“電報(bào)”指的是________________________________。 2、你從這句話(huà)中讀出了小燕子怎樣的心情？ ________________________________________________________ 三、我能拓展。 秋天的原野 秋天來(lái)臨了。 天空像一覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外的小池塘睜著眼睛，凝望這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。 村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩?，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。 1、短文有（ ）個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段寫(xiě)的是（ ）。 2、秋天的原野里，楓樹(shù)紅得像（ ），稻子（ ）。 2、我的畫(huà) 一、我要掌握。 1、看拼音寫(xiě)漢字。 l huā fēnɡ sh y mā ln zi （ ）（ ）（ ）（ ） 2、我會(huì)填。 一（ ）畫(huà) 一（ ）落葉 一（ ）小路 一（ ）小朋友 （ ）的桂花 （ ）的地毯 二、我愛(ài)探究。 “我的畫(huà)”中除了課文里寫(xiě)的事物，還可以畫(huà)什么呢？試著寫(xiě)一寫(xiě)。 我還要畫(huà) _______________________________。 三、我能拓展。 秋天伴著豐收悄然而至。田野里有金燦燦的稻子，有紫瑩瑩的茄子，有農(nóng)夫快樂(lè)的笑聲。果園里有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的梨，有果農(nóng)忙著采摘瓜果的身影。 1、根據(jù)原文填空。 （ ）的茄子 （ ）的蘋(píng)果 （ ）的稻子 （ ）的梨 2、你喜歡秋天嗎？為什么? 3、植物媽媽有辦法 一、我要掌握。 1、看拼音，寫(xiě)漢字。 du ji lǚ xnɡ jinɡ lu zhī sh （ ）（ ）（ ）（ ） 2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 許許多多 _____________、_____________、_____________ 3、比一比，再組成詞語(yǔ)。 炸（ ） 紛（ ） 娃（ ） 作（ ） 分（ ） 洼（ ） 二、我愛(ài)探究。 蒲公英媽媽的孩子有_______________，它靠_______________旅行；蒼耳媽媽的孩子有_______________，它靠_______________旅行；豌豆媽媽更有辦法，她的孩子靠_______________旅行。 三、我能拓展。 鳳仙花的果實(shí)被小田鼠一碰，啪！種子會(huì)像子彈似的射出去。 椰子的種子能漂洋過(guò)海，在水中一搖一晃多自在?。? 蒲公英的種子是出色的傘兵，它們隨風(fēng)飄落到新的地方。 蒼耳的種子像小刺猬，小動(dòng)物把它們掛在身上，帶到別的地方。 石榴種子一旦被鳥(niǎo)兒吞到肚子里，便隨著鳥(niǎo)糞排到陌生的地方。 榆樹(shù)的種子有翅膀，能借助風(fēng)力飛向遠(yuǎn)方。 1、_________和___________的種子能借助風(fēng)力飛到新的地方。 2、_________、_____________和___________的種子要靠動(dòng)物傳播。 4、古詩(shī)兩首 一、我要掌握。 1、將古詩(shī)補(bǔ)充完整。 贈(zèng)劉景文 （ ）（ ）（ ）（ ）擎雨蓋， （ ）（ ） 猶 有 傲霜枝。 一 年（ ）（ ）（ ）須（ ）， （ ）（ ） 橙 （ ）橘（ ）時(shí)。 2、比一比，再組成詞語(yǔ)。 徑（ ） 霜（ ） 于（ ） 經(jīng)（ ） 相（ ） 干（ ） 三、我能拓展。 蘇軾和杜牧描寫(xiě)秋天的詩(shī)句還有很多呢！反復(fù)吟誦試著背誦下來(lái)。 中秋月（蘇軾） 暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。 此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。 長(zhǎng)安秋望 （杜牧） 樓倚霜樹(shù)外，鏡天無(wú)一毫。 南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。 單元自我評(píng)價(jià)（一） 基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。 1、看拼音寫(xiě)漢字。 fēnɡ sh hn shuānɡ jinɡ lu w tnɡ sh dēnɡ shān ā y （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lǚ xnɡ （ ） 2、每組字都有相同的地方，觀察一下，再試著寫(xiě)兩個(gè)。 蘋(píng) 花 草 _____、_______ 洼 油 澄 _____、_______ 楓 樹(shù) 桐 _____、_______ 姨 媽 娃 _____、_______ 3、比一比，再組成詞語(yǔ)。 蛙（ ） 坪（ ） 籃（ ）層（ ） 洼（ ） 蘋(píng)（ ） 藍(lán)（ ）屋（ ） 4、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。 1）______________一邊______________，一邊_________________。 2）_____________________________像_______________________________。 讀讀做做 秋天是什么 秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬(wàn)山紅遍，層林盡染。 秋天是稻浪滾滾，碩果累累。秋天是中秋的月餅，重陽(yáng)的糕。 秋天是豐富多彩的，秋天是生機(jī)勃勃的。 1、用“_____”畫(huà)出表示顏色的詞。 2、詩(shī)歌中提到了秋天的哪兩個(gè)節(jié)日？_______________ 寫(xiě)話(huà)天地：請(qǐng)你以《 美麗的秋天》為題寫(xiě)幾句話(huà)。