江蘇省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 線段 射線 直線(1)課件 (新版)蘇科版.ppt
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線段 射線 直線 2個(gè) 1個(gè) 無(wú)端點(diǎn) 不延伸 向一個(gè)方向無(wú)限延伸 向兩個(gè)方向無(wú)限延伸 可度量 不可度量 不可度量 我們來(lái)說(shuō) 線段 射線 直線 1 討論 具備什么條件的兩條射線是同一條射線 歸納 如果兩條射線是相同的射線應(yīng)具備兩個(gè)條件 1 端點(diǎn)相同 2 延伸方向相同 1 如圖 1 射線AB和射線AC是同一條射線嗎 2 如圖 2 射線AB和射線BC是同一條射線嗎 3 如圖 2 射線AB和射線AD是同一條射線嗎 A B C D 我們來(lái)寫 如圖 以點(diǎn)A為一個(gè)端點(diǎn)的線段有條 以點(diǎn)B為一個(gè)端點(diǎn)的線段有條 請(qǐng)分別表示這些線段 由火車站到汽車站 走哪條路線更近 火車站運(yùn)河路青年路汽車站 火車站運(yùn)河路世紀(jì)大道解放路汽車站 我們找 我們最棒 游戲說(shuō)明 1 現(xiàn)有六道題 每題對(duì)應(yīng)不同 數(shù) 左右兩邊分成紅藍(lán)兩組 兩組重復(fù)輪流選題并回答 答對(duì)得相應(yīng)的 2 選題后一分鐘內(nèi)派一個(gè)代表回答 其他組員不許插嘴 可求助一次 3 求助失敗可由對(duì)方回答4 一方答不出或答錯(cuò)將由另一方答題 最終以得 多的組為優(yōu)勝方 誰(shuí)最棒 1 區(qū)別 2 表示方法 6 識(shí)圖 4 三角形 3 折紙 5 找點(diǎn) 下列圖形能相交的是 C B A D 區(qū)別 D 下列表示方法是否正確 P O 記作 射線PO a b 記作 直線ab A B 記作 直線AB A B 記作 線段BA AC BCAB 兩點(diǎn)之間所有的連線中 線段最短 理由 填或 三角形 折紙 如圖 有一張長(zhǎng)方形紙片 用什么方法比較邊AB和AD的大小呢 方法一 度量法 方法二 重合法 已知兩點(diǎn)A B的距離為6cm 有一點(diǎn)C到A B兩點(diǎn)的距離之和大于6cm 則下列說(shuō)法正確的是 A 點(diǎn)C在直線AB外B 點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上C 點(diǎn)C在線段BA的延長(zhǎng)線上D 點(diǎn)C不在線段AB上 找點(diǎn) D 圖中以點(diǎn)A為端點(diǎn)的線段有條 以點(diǎn)B為端點(diǎn)的線段有條 圖中共有線段條 請(qǐng)分別表示出這些線段 C B 識(shí)圖 3 3 6 線段AB 線段AC 線段AD 線段BC 線段BD 線段CD 回頭一看 我想說(shuō) 你今天學(xué)到了什么 學(xué)而不思則罔 作業(yè) 1 三級(jí)訓(xùn)練 2 收集生活中有線段 射線 直線形象的物體 開放性作業(yè) 通過(guò)上面這個(gè)圖形的展示 你還能用線段 射線或直線創(chuàng)造出美麗的圖案嗎 感謝大家的合作 走哪條路相對(duì)近些 從甲地到乙地能否修一條最短的路 如果能 你認(rèn)為這條路該怎樣修 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這條路- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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