2013學(xué)年八年級下冊徐匯中學(xué)《機械和功》綜合測試卷.doc

2013學(xué)年徐匯中學(xué)機械和功綜合測試卷 班級 姓名 分數(shù) 一、填空題1.一根硬棒在力的作用下，如果能 ，這根硬棒就叫做杠桿。2.杠桿平衡時，杠桿處于 或 狀態(tài)。3.下列物體使用時，屬于省力杠桿的是 ；屬于省距離杠桿的是 ，這種杠桿又稱為 杠桿；屬于等臂杠桿的是 。（a）鍘刀； （b）扳手； （c）釣魚竿； （d）天平；（e）剪鐵皮剪刀； （f）鑷子； （g）理發(fā)剪刀； （h）定滑輪。4. 如圖1所示，O為杠桿的支點，OA=40厘米，OB=50厘米，B點所掛物體重60牛，要使杠桿在水平位置平衡，則在A點至少加一個大小為 牛的動力，這是一個 杠桿。5. 在電視劇三國中，有這樣一個情景：一群士兵用力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營。它是一個 杠桿。要把石塊拋出去，圖2中作用在A點的力沿 方向最小（填a、b或c）。6.如圖3所示，一名同學(xué)在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個杠桿，這是一個 （填“省力”或“費力”）杠桿，該杠桿的支點是 （填圖中字母）。7.做功包括兩個必要因素：一是 ，二是 。8.功率是表示 的物理量，功率等于 ，其數(shù)學(xué)表達式是 ，在國際單位制中，功率的單位是 。9.機械銘牌上標(biāo)有“500瓦”的字樣，其物理意義是 。10.如圖4所示，滑輪 可以看作是等臂杠桿（選填“A”或“B”）；若物體所受重力均為20牛且處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計摩擦和滑輪重力，力F2的大小為 牛；物體上升時，它的重力勢能 （選填“增大”、“不變”或“減小”）。11.一個重力2000牛的箱子，在300牛的水平推力作用下，20秒內(nèi)在水平地面上沿推力方向前進5米，推力對箱子做功 焦，功率為 瓦；在此過程中，重力對箱子做功 焦。12.如圖5所示，用150牛的水平推力，推重800牛的木箱沿水平地面向右移動20米，用了1分鐘，則推力做功 焦，推力的功率為 瓦，重力做功 焦。13.如圖6所示，工人用輕質(zhì)滑輪，以98牛的拉力將重物勻速提升5米，用了10秒鐘，拉力做功 ，拉力的功率為 ，重物質(zhì)量為 。14.小明同學(xué)家住五樓，某一天放學(xué)后，他從一樓跑到五樓共用了20秒。若小明及書包的總重為500牛，每層樓的高度為3米，則他上樓時所做的功為 焦，功率為 瓦。在上樓過程中，小明的 能在增加。15.如上圖7所示的紙帶，記錄了一個物體在豎直方向的運動情況，O為起始點，分析紙帶可知物體的動能 變大，物體的重力勢能 變大。（均選填“一定”或“不一定”）。16.如圖所示，重力為80牛的木塊在大小為10牛的水平拉力F的作用下，10秒內(nèi)沿水平面勻速前進了5米，則木塊受到的摩擦力為 牛，拉力F做的功為 焦，功率為 瓦，在這段時間里重力做功為 焦。若水平拉力變?yōu)?3牛，則木塊在水平方向上所受的合力大小為 牛。17.如圖所示一輕質(zhì)杠桿長OC能繞O軸轉(zhuǎn)動，A為中點，每個鉤碼重1牛，用彈簧測力計在C處沿CB斜向上拉，使杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計讀數(shù)為F1；再將彈簧測力計豎直往上拉，仍使杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計讀數(shù)為F2。則F1 F2（選填“>”、“<”或“=”）， F2 = 牛。 18.如圖所示的裝置中，重為29.4牛的物體在拉力F作用下，5秒內(nèi)在水平桌面上勻速前進了50厘米，此時彈簧測力計的示數(shù)是4牛，秤重、繩重、滑輪重及摩擦不計，則物體的質(zhì)量為 千克，物體與水平桌面間的摩擦力f為 牛，拉力F為 牛，拉力F做的功W為 焦，拉力F的功率P為 瓦。19.在學(xué)習(xí)了杠桿的“支點、動力和阻力”三個要素后，某小組同學(xué)進行探究杠桿平衡條件的實驗，實驗裝置如圖所示。他們在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼，以鉤碼對杠桿的拉力為阻力，保持阻力大小、方向和作用點的位置不變，在杠桿的另一側(cè)用力（視為動力）將杠桿拉到水平位置平衡。他們或改變動力作用點到支點的距離、或改變動力與杠桿的夾角（即動力的方向，已知<90）。當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，動力的大小如圖中測力計所示。請仔細觀察實驗操作和測量結(jié)果，歸納得出初步結(jié)論。（1）方向比較圖（a）和圖（b）的實驗過程及相關(guān)條件可知：在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下，杠桿平衡時， ；（2）分析比較圖（a）和圖（c）的實驗過程及相關(guān)條件可知：在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下，杠桿平衡時， 。二、作圖題20.如圖所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂。在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2。21.在圖12中，畫出作用在B點上，使杠桿平衡的最小的力。22.如圖所示，畫出動滑輪的動力臂L1和阻力臂L2及支點O。三、單選題23.下面列出的單位中，不是功率單位的是（ ）A.焦/秒 B.瓦/秒 C.瓦 D.千瓦24.一位普通中學(xué)生從1樓走到3樓，大約用20秒的時間，他的功率大約為（ ）A.1020瓦 B.100200瓦 C.8001000瓦 D.15002000瓦25.如圖14所示，杠桿恰好平衡，下面情況中仍能使杠桿平衡的是（ ）A.左邊加兩個鉤碼，并且向右移動3小格B.左邊向右移動2小格，右邊向左移動3小格C.左邊向右移動3小格，右邊向左移動3小格D.兩邊各加一個鉤碼26.如圖，把不同的實心小鐵球放在相同的實驗裝置的斜面上自由滾下，撞擊靜止于水平面上的小木塊。在下列幾種情況下，能說明物體的動能與物體的速度有關(guān)的是（ ）A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.丙、丁27.在100牛的水平拉力作用下，重400牛的物體在水平地面上前進20米，則拉力對物體做的功和重力對物體做的功分別為（ ）A.2000焦、0焦 B.2000焦、8000焦 C.10000焦、0焦 D.8000焦、2000焦28.一位父親與他5歲的兒子在一起上樓回家，對此，下列說法中錯誤的是（ ）A.爬相同的樓梯，兒子體重小做的功少B.爬相同的樓梯，父親體重大做的功多C.爬相同的樓梯，兒子比父親先到達，兒子的功率一定大D.爬相同的樓梯，父親比兒子先到達，父親的功率一定大29.甲用力推一輛小車，經(jīng)過2分鐘小車在力的方向移動了45米，乙用同樣的力推另一輛小車，經(jīng)過4分鐘小車在力的方向移動相同的距離，則（ ）A.甲做的功多 B.乙做的功多C.甲與乙做的功一樣多 D.甲做的功是乙的兩倍30.火箭長征號發(fā)射升空，在神舟五號載人飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中（ ）A.飛船的勢能不斷增大，動能不斷減小B.飛船的勢能不斷減小，動能不斷增大C.飛船的勢能和動能都在不斷增大D.飛船的勢能和動能都在不斷減小31.如圖所示，一直桿可繞O點轉(zhuǎn)動，桿下掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟直桿垂直的力FA使直桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)動到水平位置，在這個過程中這個直桿（ ）A.始終是省力杠桿 B.始終是費力杠桿C.先是省力的，后是費力的 D.先是費力的，后是省力的 32.如圖所示，杠桿右端掛一重為G的物體，在杠桿左端的A點施力為F，或者在B處施力為F，使杠桿保持平衡，那么F、F大小的關(guān)系是（ ） A.F>F B.F<FC.F=F D.以上情況都有可能33.如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體在水平桌面上勻速滑動，4秒鐘內(nèi)通過的距離是2米，受到的摩擦力是1牛，那么拉力F和繩子拉動的長度s分別是（ ） A.F=0.5牛，s=4米 B.F=1牛，s=4米C.F=1牛，s=2米 D.F=2牛，s=2米34.如圖所示的等刻度均勻杠桿保持水平平衡，彈簧測力計豎直向上的拉力作用在杠桿的i點，若測力計示數(shù)為3牛，則一個重為2牛的鉤碼一定掛在杠桿的（ ） A.b點 B.e點 C.j點 D.n點35.用一個滑輪提升重為100牛的重物，若不計滑輪的重力及摩擦，則拉力大小和方向可能為（ ）大小為50牛，方向向下 大小為50牛，方向向上大小為100牛，方向向下 大小為100牛，方向向上A. B. C. D. 四、計算題（共21分）36.體育活動中也包含很多物理知識。下表是楊威同學(xué)的一次體育測試成績項目100m跑俯臥撐舉重成績16s25個/min30kg請你根據(jù)表格中提供的信息進行下列有關(guān)計算：（g取10N/kg）（1）楊威同學(xué)100m跑的速度是多大？（2）在圖17中，楊威同學(xué)的重力是500N，A點為此時的重心，請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大?。唬?）楊威同學(xué)用4s把杠鈴舉起了2m，則他舉起杠鈴的杠鈴是多少？ 37.某型號汽車發(fā)動機的額定功率為6104W，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是1800N。在額定功率下，當(dāng)汽車勻速行駛時，求：（1）發(fā)動機所提供的牽引力大??；（2）行駛速度的大小；（3）行駛5min牽引力所做的功。38.如圖所示，有一重為5牛的物體A以2米/秒的速度，在水平地面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為3牛，求：（1）拉力F的大?。唬?）物體A受到的摩擦力f；（3）2秒內(nèi)拉力F做的功和功率。39.如圖所示輕質(zhì)杠桿OB，O為支點，OB長60厘米，AB長10厘米，B端所掛重物重為600牛，求：（1）在A處豎直方向上用多少牛的力可使杠桿達到水平平衡？（2）若把支點O向A移動10厘米，拉力的作用點不變，要用360牛的力豎直提起原來的重物，求重物的懸掛點離O點的距離。五、實驗題40.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小華填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內(nèi)容。實驗名稱 ：探究杠桿平衡條件。實驗器材：帶刻度的杠桿、鉤碼、 、細線、支架。實驗步驟：1.將杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié) ，使其在水平位置平衡。2.用彈簧測力計測出鉤碼的 ，將它作為動力并記錄。3.將鉤碼掛在杠桿的一側(cè)，用彈簧測力計在 方向上拉住杠桿，使杠桿在水平位置平衡。 4.讀出測力計的示數(shù)，在杠桿上分別測出 并記錄。 41.某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實驗中：（1）首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ，使杠桿在 位置平衡。圖19情況下杠桿不能平衡。在不改變懸掛點A、B，不改變B端鉤碼個數(shù)的情況下，若要使杠桿平衡，可以將 。（2）圖20實驗中所使用的鉤碼每個重1牛，彈簧秤示數(shù)為8牛。但杠桿沒有平衡，原因是 ，若不改變圖中所示各力和力臂的大小，要使杠桿平衡，則應(yīng)將 。42.某同學(xué)“研究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，如圖18所示，是大小不同的鐵球從各自的高度由靜止落下，掉在裝有沙子的盤中。請根據(jù)圖片回答下列問題：（1）根據(jù)圖片所示，通過觀察 來判斷小球重力勢能大小。（2）比較AB兩圖，可以探究重力勢能大小與小球 有關(guān)。（3）比較BC兩圖，可以探究重力勢能大小與小球 有關(guān)。表二 小明同學(xué)實驗序號F1（牛）L1（厘米）F2（牛）L2（厘米）4184252844645210表一 小華同學(xué) 實驗序號F1（牛）L1（厘米）F2（牛）L2（厘米）11881236633288243.小華、小明兩位同學(xué)通過實驗探究杠桿平衡的條件，所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等。他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂L1及阻力臂L2，小華、小明的操作情況分別如圖19（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù)。（1）分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+L1=F2+L2。請判斷：小華的結(jié)論是 的（選填“正確”或“錯誤”），依據(jù)是： 。（2）進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是 。（3）得出上述杠桿平衡條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向在杠桿上的A點，而鉤碼的位置不變，如圖19（c）所示。請判斷：他 使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）。如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由。 。44.在探究動滑輪使用特點的實驗中，各小組按照圖15（a）中所示的實驗器材進行實驗，每個小組的實驗器材都相同（摩擦力可忽略不計）。甲小組按照實驗要求在滑輪上掛上鉤碼，豎直向上拉彈簧測力計，每次都勻速提起鉤碼，如圖15（a）所示。乙、丙兩個小組的同學(xué)實驗時，沒有注意按照要求規(guī)范操作，他們斜向上拉彈簧測力計，勻速提起鉤碼，實驗情況分別如圖15（b）、（c）所示。各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。表一（甲小組）表二（乙小組）表三（丙小組）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）11.00.641.00.771.00.822.01.152.01.382.01.633.01.663.01.893.02.3甲小組同學(xué)分析比較了實驗序號1、2、3的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出動滑輪使用特點的初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起重物， 。同學(xué)們查閱相關(guān)資料得知：若不計動滑輪自身的重力，使用動滑輪勻速提升重物時，可以省一半力由此，他們分析了表一中的實驗數(shù)據(jù)，求出滑輪的重力為 牛。分析比較表一、表二、表三中的實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，初步分析甲小組、乙小組、丙小組的實驗數(shù)據(jù)都不相同的原因是： 。分析比較實驗序號1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是： 。45.老李設(shè)計了如圖10（a）所示的獨輪車，所對應(yīng)的側(cè)視示意圖如圖10（b）所示。（1）用此獨輪車運貨物時，若所裝貨物重為300牛，老李最少需要多大的力？（2）若老李將手往前移動一段距離，他所用的力將如何變化？請簡要說明理由。初二物理 第 8 頁 共 8 頁