高二物理4.7《用牛頓定律解決問(wèn)題（二）》學(xué)案（新人教版必修1）

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111 基本思路和基本方法 （1）轉(zhuǎn)化為二力平衡模型——合成法 三力平衡條件:任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大、反向、共線(xiàn)。 據(jù)平行四邊形定則作出其中任意兩個(gè)力的合力來(lái)代替這兩個(gè)力，從而把三力平衡轉(zhuǎn)化為二力平衡。這種方法稱(chēng)為合成法。 （2）轉(zhuǎn)化為四力平衡模型——分解法 物體受三個(gè)共點(diǎn)力平衡時(shí)，也可以把其中一個(gè)力進(jìn)行分解(一般采用正交分解法)，從而把三力平衡轉(zhuǎn)化為四力平衡模型。這種方法稱(chēng)為分解法。 二、超重和失重 1、超重：物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ________物體所受重力的情況稱(chēng)為超重現(xiàn)象。 2、失重：物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ________物體所受重力的情況稱(chēng)為失重現(xiàn)象。如果物體對(duì)支持物、懸掛物的作用力的__________，即物體正好以大于等于_________，方向________的加速度運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體處于完全失重狀態(tài)。 【合作探究】 一、物體的平衡 F1 F2 G 例1、如圖所示，在傾角為θ的斜面上，放一重力為G的光滑小球，球被豎直擋板擋住不下滑，求：球?qū)π泵婧蛽醢宓膹椓Υ笮　? 2、拓展：重G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間。若擋板逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在該過(guò)程中，斜面和擋板對(duì)小球的彈力的大小F1、F2各如何變化？ 二、超重和失重 人站在電梯中，人的質(zhì)量為m．如果當(dāng)電梯以加速度a。加速上升時(shí)，人對(duì)地板的壓力為多大?（可以參考教材例題獨(dú)立完成下列空） 1：選取人作為研究對(duì)象，分析人的受力情況：人受到 力的作用，分別是 ． 2：取向上為正方向，根據(jù)牛頓第二定律寫(xiě)出支持力F、重力G、質(zhì)量m、加速度a的方程： 由此可得：F＝ ，由于地板對(duì)人的支持力與人對(duì)地板的壓力是一對(duì) 與 力，根據(jù)牛頓第 定律，人對(duì)地板的壓力．即F’＝ 由于F’ mg（填<，=，>）所以當(dāng)電梯加速上升時(shí)，人對(duì)地板的壓力比人的重力 ． 總結(jié)：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體受到的重力的現(xiàn)象稱(chēng)為 現(xiàn)象． 問(wèn)題：1、物體處于超重現(xiàn)象時(shí)物體的加速度方向如何呢? 2、當(dāng)物體的加速度方向向上時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 分為哪兩種情況? 拓展：1、人以加速度a勻減速下降，這時(shí)人對(duì)地板的壓力又是多大? 2．人以加速度a勻加速向下運(yùn)動(dòng)，這時(shí)人對(duì)地板的壓力多大? 3．人隨電梯以加速度a勻減速上升，人對(duì)地板的壓力為多大? 4．人隨電梯以加速度g勻加速下降，這時(shí)人對(duì)地板的壓力又是多大？ 總結(jié)：對(duì)超重和失重現(xiàn)象的歸納總結(jié)： ①當(dāng)物體具有 加速度時(shí)，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力大于物體所受的重力，這種現(xiàn)象叫超重。 ②當(dāng)物體具有 加速度時(shí)，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力小于物體所受的重力，這種現(xiàn)象叫失重。 ③物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力的讀數(shù)等于零的狀態(tài)叫 狀態(tài)。處于完全失重狀態(tài)的液體對(duì)器壁沒(méi)有壓強(qiáng)。 ④物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，物體所受的重力并沒(méi)有變化。 . 【課堂小結(jié)】 【當(dāng)堂檢測(cè)】 從動(dòng)力學(xué)看自由落體運(yùn)動(dòng) 以10m/s的速度從地面豎直向上拋出一個(gè)物體，空氣阻力可以忽略，分別計(jì)算0.6s、1.6s后物體的位置（取g=10m/s2） 111