《走近雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案.doc

文秘知識(shí)/活動(dòng)方案 走近雷鋒綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 走近雷鋒綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、主題產(chǎn)生背景3月份學(xué)校大隊(duì)部開展了“學(xué)雷鋒，做雷鋒”主題德育教育活動(dòng)，但幾個(gè)蒼白的故事、象征性的在校園里撿點(diǎn)費(fèi)紙、做幾件好事并沒有多大的實(shí)效?；顒?dòng)過后，孩子們依然故我。很多孩子對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)冷漠，不以為然，也有的孩子不知道為什么要學(xué)雷鋒，怎樣學(xué)雷鋒，還有的學(xué)生甚至認(rèn)為雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了。為了讓德育活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，班級(jí)決定開展走近雷鋒綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過實(shí)踐活動(dòng)，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學(xué)生搜集資料整理資料的能力。2、讓學(xué)生在實(shí)踐中感受雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)于律己、真誠待人、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者和社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。3、讓學(xué)生走入生活，增強(qiáng)學(xué)生社交能力，語言表達(dá)能力，培養(yǎng)合作精神。三、活動(dòng)內(nèi)容1、了解雷鋒。通過采訪、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報(bào)、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。2、尋找身邊的雷鋒。通過上網(wǎng)、調(diào)查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，感受雷鋒精神。3、通過實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中和雷鋒精神相差很大的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己，進(jìn)一步感受雷鋒精神的重要意義，共同制定學(xué)雷鋒方案。四、活動(dòng)過程（一）、你對(duì)雷鋒知多少1、播放采訪錄像（社會(huì)對(duì)雷鋒的了解情況）2、雷鋒知識(shí)問答（班級(jí)對(duì)雷鋒的了解情況）3、發(fā)書簽：雷鋒格言4、圖片：介紹雷鋒畫像5、雷鋒故事書：講雷鋒故事6、視頻：唱雷鋒歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（二）、尋找身邊的雷鋒1、圖片：XX年感動(dòng)中國人物偉大的母親2、圖片：XX年感動(dòng)中國人物偉大的教師3、視頻：可敬的環(huán)衛(wèi)女工孫美蘭4、社區(qū)的雷鋒5、學(xué)校里的雷鋒6、三句半：班級(jí)里的小雷鋒補(bǔ)充：家里的雷鋒（三）、我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒（主持方式）1、應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒什么2、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，尋找和雷鋒的差距（1）實(shí)物：學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)情況（2）照片：食物的浪費(fèi)情況（3）不尊重長輩的現(xiàn)象（4）學(xué)習(xí)懶惰的現(xiàn)象（5）不文明乘車的現(xiàn)象3、主持人引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自己和身邊的人，找出和雷鋒精神的差距（1）亂扔垃圾（2）值日不負(fù)責(zé)（3）不自覺遵守紀(jì)律（4）作業(yè)不認(rèn)真（5）不樂于幫助他人4、主持人引導(dǎo)學(xué)生：結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)雷鋒應(yīng)該怎樣做（1）樂于助人（2）干一行愛一行（3）刻苦學(xué)習(xí)（4）勤儉節(jié)約（5）做好身邊的小事（6）學(xué)雷鋒不搞形式5、倡議書（1）讀小組擬草的倡議書（2）補(bǔ)充倡議書