高中地理《人口的合理容量》學(xué)案（人教版必修2）

111第三節(jié) 人口的合理容量學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念2理解環(huán)境人口容量的影響因素，了解全球及我國(guó)環(huán)境人口容量的估計(jì)方法，認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。3理解我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的政策，樹立適度消費(fèi)、可持續(xù)發(fā)展的觀念能力目標(biāo)1采用列表的方法歸納資源、科技發(fā)展水平、人口的生活和文化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量之間的相關(guān)性；從環(huán)境人口容量的影響因素人手，分析環(huán)境人口容量概念的含義，由此得出環(huán)境人口容量的不確定性和相對(duì)確定性。2學(xué)習(xí)人口合理容量，可以通過比較兩類國(guó)家(如中國(guó)與美國(guó))的人口、資源、科技、生活和文化消費(fèi)水平現(xiàn)狀，明確人口合理容量的相對(duì)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的、發(fā)展的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)人口數(shù)量與環(huán)境的關(guān)系，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀教學(xué)建議重點(diǎn)難點(diǎn) 1環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念為本節(jié)重點(diǎn)。2歸納資源、科技發(fā)展水平、人口的生活和文化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量之間的相關(guān)性，通過比較兩類國(guó)家(如中國(guó)與美國(guó))的人口、資源、科技、生活和文化消費(fèi)水平現(xiàn)狀，明確人口合理容量的相對(duì)性為本節(jié)難點(diǎn)。課時(shí)劃分 本節(jié)內(nèi)容合計(jì)用時(shí)1課時(shí)，具體安排為：課堂前十五分鐘，完成第一學(xué)習(xí)時(shí)間自主預(yù)習(xí)部分；新知學(xué)習(xí)二十分鐘；剩余十分鐘完成課程達(dá)標(biāo)檢測(cè)部分。 教學(xué)指導(dǎo) 普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求講“環(huán)境承載力”和“人口合理容量”兩個(gè)概念。環(huán)境承載力是環(huán)境持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量，其內(nèi)涵與環(huán)境人口容量，也稱人口容量相一致。環(huán)境人口容量是在一定的生態(tài)條件下，地球?qū)θ丝诘淖畲髶狃B(yǎng)能力或荷載能力。從環(huán)境承載力概念過渡到環(huán)境人口容量概念，再到人口合理容量概念，邏輯上比較清晰。有關(guān)地球的環(huán)境人口容量不要求學(xué)生進(jìn)行估計(jì)計(jì)算，而是要求學(xué)生知道環(huán)境人口容量的估計(jì)要考慮哪些因素，并要求學(xué)生了解地球環(huán)境人口容量的不同觀點(diǎn)。三種觀點(diǎn)假定條件各不相同，估計(jì)結(jié)果沒有對(duì)錯(cuò)之分，只是把不同的觀點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生。在情感態(tài)度與價(jià)值觀上，緊緊圍繞人口合理容量這一核心內(nèi)容，從目前存在嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保持人口合理容量的緊迫性。第一學(xué)習(xí)時(shí)間【自主預(yù)習(xí)】不看不講自主知識(shí)梳理人口的合理容量( 環(huán)境人口容量)地球最多能養(yǎng)活多少人（人口合理容量）地球上適合養(yǎng)活多少人概念： 能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量衡量指標(biāo)： 影響因素： 、科技發(fā)展水平以及人口的 消費(fèi)水平對(duì)其影響最大，其中 是主要因素。不同估計(jì)：存在 、悲觀者、 三種觀點(diǎn)。概念實(shí)施的保障措施空間：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)條件：各國(guó)、各地區(qū)：尊重 的客觀規(guī)律因地制宜制定本區(qū)域 戰(zhàn)略。按照合理的 世界： 盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內(nèi)；建立 ，保證大多數(shù)人擁有不斷追求 的平等權(quán)利。保障健康的 不妨礙未來人口的 實(shí)質(zhì)： 的人口數(shù)量。課堂預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)生預(yù)習(xí)可分兩步走:第一步，學(xué)生通讀教材。要求學(xué)生通過對(duì)教材的通讀，對(duì)教材有大致把握，了解環(huán)境人口容量、人口合理容量等基本概念，了解環(huán)境人口容量的不確定性；第二步，對(duì)照教材，完成自主知識(shí)梳理。在完成自主知識(shí)梳理中再次閱讀教材中的重點(diǎn)部分，對(duì)本節(jié)的知識(shí)體系大致把握。隨堂基礎(chǔ)檢測(cè)一選擇題1日本國(guó)土面積狹小，但環(huán)境人口容量較大，其主要原因是 ( ) A氣候適宜 B人口眾多 C消費(fèi)水平低 D充分利用了國(guó)外資源【解析】資源是影響環(huán)境人口容量的最主要因素，日本雖然國(guó)內(nèi)資源貧乏，但利用島國(guó)海運(yùn)便利優(yōu)勢(shì)，進(jìn)口了大量原料和燃料，工業(yè)高度發(fā)達(dá)，環(huán)境人口容量較大?！敬鸢浮緿2下列關(guān)于人口合理容量的敘述，正確的是 ( )A人口合理容量就是環(huán)境人口容量B人口合理容量是指保障健康的生活水平，且不妨礙未來人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量C一般來說，一個(gè)地區(qū)的人口合理容量大于環(huán)境人口容量D我國(guó)目前人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人口合理容量【解析】人口合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，且不妨礙未來人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。一般來說，一個(gè)地區(qū)的人口合理容量小于環(huán)境人口容量。我國(guó)人口合理容量應(yīng)當(dāng)在79億之間?！敬鸢浮緽3下列關(guān)于環(huán)境人口容量的敘述，正確的是 ( )A土地資源尤其是耕地資源是決定環(huán)境人口容量的首要因素B科技發(fā)展水平?jīng)Q定著獲取資源的數(shù)量，是影響環(huán)境人口容量的首要因素C人口生活和文化消費(fèi)水平越高，環(huán)境人口容量越大D環(huán)境人口容量的大小受多種因素的影響和制約【解析】一個(gè)地區(qū)的環(huán)境人口容量受到許多因素的制約，如資源、科技發(fā)展水平、人口的生活和文化消費(fèi)水平等，其中資源是制約環(huán)境人口容量的首要因素(它不僅指耕地資源)，因?yàn)槿祟惖纳嬖诤艽蟪潭壬先Q于資源的狀況，資源越豐富，能夠供養(yǎng)的人口數(shù)量越多?！敬鸢浮緿4下列關(guān)于環(huán)境承載力的敘述，正確的是 ( )A環(huán)境承載力就是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)最佳的人口規(guī)模B環(huán)境承載力就是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所能容納的人口數(shù)C環(huán)境承載力就是環(huán)境所能容納的最大人口數(shù)D環(huán)境承載力就是目前各國(guó)各地區(qū)的人口數(shù)量 【解析】環(huán)境承載力是指在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)，利用本地資源及其他資源，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)。A項(xiàng)指的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的適度人口規(guī)模，一般情況下要小于該國(guó)或地區(qū)的環(huán)境承載力；B項(xiàng)沒有從環(huán)境角度出發(fā)，考慮最大人口數(shù)：D項(xiàng)指現(xiàn)階段人口教。明昂和環(huán)埔最載力的概念不符。 【答案】C5環(huán)境人口容量具有不確定性，是因?yàn)?( ) 資源總數(shù)不斷擴(kuò)大 科學(xué)技術(shù)水平不斷提高 人口消費(fèi)水平不斷增長(zhǎng)人口增加對(duì)環(huán)境影響程度不確定 A B C D【解析】環(huán)境人口容量的不確定性主要是因?yàn)橛绊懎h(huán)境人口容量因素的不確定引起的?！敬鸢浮緾二非選擇題6下圖為某中學(xué)地理興趣小組李明同學(xué)畫的一幅漫畫，根據(jù)漫畫，回答下列問題。(1)該漫畫揭示的主題含意是什么?(2)此圖說明制約環(huán)境人口容量的首要因素是 。(3)試從資源的角度分析如何增加我國(guó)的環(huán)境人口容量。【解析】本題主要考查環(huán)境人口容量的相關(guān)知識(shí)。由漫畫可獲得以下主要信息：資源在減少；人口在增多；地球上資源和人口矛盾突出。解決本題的關(guān)鍵是讀懂漫畫的含義?！敬鸢浮?1)揭示了人口與資源的深刻矛盾，有限的資源只能供養(yǎng)有限的人口。 (2)資源(3)開源節(jié)流，改善獲取和利用資源的方法，提高資源的利用率。111