人教版九年級(jí)上冊 第六單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 教案

九 年級(jí) 化學(xué) 學(xué)科 上 （冊）第六單元（章）課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教學(xué)課時(shí)上課時(shí)間總備課數(shù)主備課人備課組其他成員教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法。2、加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。3、練習(xí)連接儀器的基本操作，檢查裝置的氣密性，動(dòng)手制取二氧化碳,并試驗(yàn)二氧化碳。4、學(xué)習(xí)反應(yīng)原理決定實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集和驗(yàn)滿方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置、收集、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿。教學(xué)難點(diǎn)從設(shè)計(jì)裝置和制取氣體的過程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心教法 講解、實(shí)驗(yàn)學(xué)法實(shí)驗(yàn)、討論、練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備燒杯、集氣瓶、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈。 大理石（或石灰石）、稀鹽酸（1:2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。蠟燭、木條、蒸餾水、火柴。教 學(xué) 過 程二次備課探究點(diǎn)一 .實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳提出問題 .實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？為什么不可用排水法收集氣體？1.操作步驟：“連檢裝注集驗(yàn)”按實(shí)驗(yàn)要求連接裝配好儀器；檢查裝置的氣密性；裝入塊狀大理石（或石灰石）；由長頸漏斗注入稀鹽酸并控制加入的速度；收集氣體；檢驗(yàn)是否集滿。2.收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿的方法：（1）收集：二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大，所以通常采用向上排空氣法收集而不用排水法收集 ；收集時(shí)要注意將導(dǎo)管插到瓶底。（2）檢驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若觀察到石灰水變渾濁，說明有CO2生成。（3）驗(yàn)滿：用燃燒的木條置于集氣瓶口，如果木條熄滅 ，證明已收集滿了。（4）存放：驗(yàn)滿后要用玻璃片蓋住集氣瓶口正放在桌上，備用。 探究點(diǎn)二 二氧化碳的性質(zhì)提出問題：用以上方法制取幾集氣瓶二氧化碳，將二氧化碳倒入點(diǎn)燃蠟燭的燒杯、通入紫色的石蕊試液、澄清的石灰水中各有怎樣的現(xiàn)象？1.把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點(diǎn)燃。拿起收集滿二氧化碳的集氣瓶，向燒杯內(nèi)緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燃著的蠟燭熄火。證明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大。2. 向兩支試管中分別加入2 mL蒸餾水，然后 各滴入1 2滴石蕊溶液， 觀察試管中溶液呈紫色。將其中一支試管靜置。向另一支試管中通入二氧化碳，觀察到溶液變紅色。 將通入二氧化碳的試管放在酒精燈上加熱，觀察到紅色溶液又變成紫色。3.另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察到澄清的 石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)小結(jié)：1.二氧化碳不燃燒，不支持燃燒；2.二氧化碳能溶于水，且能 與水反應(yīng)生成能使紫色石蕊試液變紅的碳酸，CO2+H2O = H2CO3；碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，H2CO3 = H2O+ CO2。3.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2 O 。課后反思檢查簽閱：3 / 3