重點中學小升初擇?？荚嚲頍o答案.doc

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中山區(qū)重點中學小升初擇?？荚嚲? 【例一】 海上救援 ①幾年前，在荷蘭一個小漁村里，一個青年男孩教會了全世界懂得無私奉獻的報償。 ②由于整個村莊都以漁業(yè)為主，自愿緊急救援隊就成為重要的設置。在一個月黑風高的晚上，海上的暴風吹翻了一條漁船，在緊要關頭，船員們發(fā)出了SOS的信號。救援隊的隊長聽到了警報，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場中望著海港。當救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。 ③過了一個小時，救援船通過云霧再次出現(xiàn)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當他們筋疲力盡地抵達沙灘后，自愿救援隊的隊長宣布，救援船無法裝載所有的人，只能留下其中一個；再多裝一個乘客，救援船就會翻履，所有的人都活不了。 ④在忙亂中，隊長要另一隊自愿救援者去搭救最后留下的人。16歲的漢斯也應聲而出。他的母親抓著他的手說：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個禮拜前才出海，現(xiàn)在音訊全無。漢斯，你是我惟一的依靠呀！” ⑤漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個人都說：‘我不能去，總有別人去！’那會怎么樣？媽，這是我的責任。當有人要求救援，我就得輪流扮演我們的角色?！睗h斯吻了他母親，和隊友一起消失在黑暗中。 ⑥又過了一小時，對漢斯的母親來說，比永久還永久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊長把手圈成筒狀，向漢斯叫到：“你找到留下來的那個一人嗎？”漢斯高興地大聲回答：“是。我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅！” 填寫本文記敘的要素： 【例二】 長大的一刻 ①六年前的一個冬日的午間，天空中還陸續(xù)飄著零星小雪，寒氣襲人，路面很濕很滑，行人很少。 ②走到樓下的小巷，她發(fā)現(xiàn)外面依舊很冷，趕緊加快了腳步，匆忙之中．她看到在不遠的垃圾堆前站著兩個穿得極其單薄破爛的人，像是父子二人。父親彎下腰，一只手拿著一只缺口的碗，一只手在垃圾堆里急急地翻找。兒子呆呆地站著，眼睛一眨不眨地盯著父親那只翻找東西的手。那只手凍得發(fā)紫，裂口的地方正淌著血水。什么也沒找到！父親回過頭無奈地看著兒子，兒子還是呆呆地站著，盼著！父親重新轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)不厭其煩地翻那一堆堆腥臭的垃圾。 ③她繼續(xù)朝前走，走過了那個垃圾堆，走遠了，她很痛心。 ④那兩雙無奈的眼睛不時跳躍在她腦子里，她的心情愈走愈沉重，她的臉上不知何時已滴落晶瑩的淚珠。不再猶豫了，她猛然回轉(zhuǎn)身，跑了回去。 ⑤慶幸的是父子倆還沒走，正呆呆地坐在雪地上。她打開書包，拿出所有的小積蓄——七元三角五分錢放到小男孩的手上，并把自己的圍巾給小男孩圍上，父子倆的無奈表情一下子變得愕然，不知所措地看著眼前這個背書包的小姑娘。 ⑥她趕緊低下頭，輕輕地說：“快去買點吃的吧?！比缓箢^也不回地向?qū)W校跑去……從那天下午開始，她變了，長大了。 ⑦今夜，坐在燈下，我的腦海里浮現(xiàn)的就是六年前的這一幕。 請在下面寫出本文記敘的要素： ①時間： ②地點： ③人物： ④事件的起因： ⑤事件的經(jīng)過： ⑥事件的結(jié)果： 【例三】 我的老師 有一天，我跟班上幾個小孩子鬧著玩，把一根木棒從教室的玻璃窗 （砸、扔、捅）了進去?！皣W啦——”玻璃喳 （撒、掉、落）了一地。這一下，我可嚇傻了。上課的鈴聲打響了，我還呆呆地站在碎玻璃前不知所措。我記得您時常對我們講要愛護學校的東西，可我……一想到等待著我的一定是一頓____ （狠剋、批評），就站在空洞洞的玻璃窗前哭了，連您進來都沒發(fā)現(xiàn)。從模糊的淚眼里，我看見您從地上拾起那根闖禍的木棒，微笑著說：“嗯，挺不錯的一根教鞭嗎！不過，給老師也不能這樣遞呀，把學校的東西打壞了可不好呀！”您拍拍我抽動的肩膀說道：“真是個小淘氣！好了，別哭了，快回座位去吧?！蹦脑掚m然不多，語氣也很輕，可句句如鐘擺 （搖撼、促動）我的心扉，那節(jié)課，我聽得特別專心，幾乎想要把您的一字一句都銘刻在我那幼小的心田里。下課了，別的同學都去玩了，您卻叫住了我：“來，咱們一塊兒把碎玻璃扔出去，好嗎？”看著您那雙烏黑的眸子里所顯露出的親切的眼神，我使勁地點了一下頭。當您帶著我把碎玻璃碴扔出去的時侯，您對我說：“好孩子一定要記住，學校的東西，一草一木都要愛護，那塊玻璃，以后等老師找來新的，咱們一起親手安上，好嗎？”您又拍拍我的肩膀說：“你送老師的那根教鞭倒很像樣的嗎！你這個小淘氣，下次可得注意了?！蔽业哪樞呒t了．我壓低聲音對您說：“教鞭、您如果沒有，我?guī)湍饕恢А！蹦吲d地笑了。 1.填出該語段中的記敘有關要素。 1時間：　　　　　　　　　　2地點：　　　　　　　　　　3人物： 4起因：　　　　　　　　　　5經(jīng)過：　　　　　　　　　　6結(jié)果： 2.選文表達了老師對學生的什么感情？答： 3.從括號內(nèi)選詞填入前面的橫線上。 閱讀現(xiàn)代文，回答文后問題。 奇特的一幕 ①故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間的歐洲戰(zhàn)場上。1944年的圣誕夜，兩個迷了路的美國大兵拖著一個受了傷的弟兄在風雪中敲響了位于德國的西南邊境亞爾丁森林中的一棟小木屋的門。它的主人，一個善良的德國女人，輕輕地拉開了門上的插銷。家的溫暖在一瞬間擁飽了三個又冷又餓的美國大兵。女主人有條不紊地準備著圣誕晚餐，沒有絲毫的慌亂與不安，沒有絲豪的警惕與敵意。她很相信自已的直覺，他們只是戰(zhàn)場上的敵人，而不是生活中的壞人。在她的身后，美國大兵們靜靜地坐在爐邊烤火，小屋內(nèi)除燃燒的木柴偶爾發(fā)出一兩聲脆響外，幾乎可以聽到雪花落地的聲音， ②忙著布置餐桌的時候，門又一次被敲響了。站在滿心歡喜的女主人面前的是四個同樣疲憊不堪的德國士兵。女主人用西方人特有的方式告訴她的同胞，這里有幾個特殊的客人，今夜，在這棟彌漫著圣誕氣息的小木屋里，要么發(fā)生一場屠殺，要么大家一起享用一頓可口的晚餐。 ③在女主人的授意下，德國士兵們垂下槍口，魚貫進入小木屋，并且順從地把槍放到墻角。 ④于是，1944年的圣誕燭光見證了或許是二戰(zhàn)史上最為奇特的一幕;一名年輕的德國士兵慢慢蹲下身去，開始為一名同樣年輕的美國士兵檢查腿上的傷口，爾后扭過頭去向自己的上司急速地訴說著什么。人性中善良和溫情的一面決定了他們的心情是緊張、興奮的，也注定了他們的感覺是奇妙而又美好的。沒有人擔心對方會以迅雷不及掩耳之勢把自己變成邀功請賞的俘虜。第二天，睡夢中醒來的士兵們在同一張地圖上指點著，尋找著回到己方陣地的路線，然后握手告別，沿著相反的方向消失在白茫茫的林海雪原。 ⑤在充斥著腥風血雨的歐洲戰(zhàn)場的一隅，七個原本追逐死亡游戲并且曾互相把對方的血肉之軀當做靶子的士兵用只有他們自己才能懂的手勢共同指揮、演繹了一首　　　　　　　的戰(zhàn)地波爾卡，跳躍的旋律上流淌著一個永恒的主題：信任。美好的　　　　　　信任。它與語言無關，只需要心靈的感覺和默契。信任的力量，就是把來之不易的生命無條件托付給值得信賴的對方。信任了別人，所以才拯救了自己。 10.給下邊加下劃線字注音。（2分） 有條不紊 　　　　　　　　　　　　默契 11.最能體現(xiàn)文章主題的句子是： 12.文章第1段中德國女主人對三個美國大兵的到來“沒有絲毫的慌亂與不安，沒有絲毫的警惕與敵意”，其原因是（用原文的語句回答）： 　 13.文章第1段中運用襯托手法，突出了小木屋的安靜的句子是：　　　　　　　　　　　　　。（2分） 14.根據(jù)課文內(nèi)容，選詞填空（將序號寫在后面的括號里）（2分） 七個原本……共同指揮演繹了一首（　　　　　?。┑膽?zhàn)地波爾卡。 跳躍的旋律上流淌著一個永恒的主題：信任，美好的（　　　　　?。┑男湃巍? 依次為：Ａ.美妙絕倫　　無與倫比　 B.美妙奇特　　無比美妙 C.美妙絕倫　　獨一無二　 D.無與倫比　　獨一無二 15.文章第4段的表達方式有　　　　　　　　　和　　　　　　　　。（3分） 16.文章的標題為“奇特的一幕”，請從主題的角度，再給文章擬一個標題。（5個字以內(nèi)）（2分） （一） 默寫填空。（2分） 1. 抽刀斷水水更流，　　　　　　　　　　　　　　。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》） 2. 　　　　　　　　　　　　　，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 閱讀現(xiàn)代文，回答文后問題。 78分面前 ①沉重而陌生的腳步聲在門口停住了，卻又久久不見人摁門鈴。這是誰呢？我從門鏡向外窺去，來人個子很矮．看不見面目，只見一團亂糟糟的頭發(fā)，我知道門外是剛放學的幾子，顯然他做錯了什么事。 ②“媽媽，我語文測試考壞了，只得了78分．” ③………… ④我不是那種一見孩子成績不好就火冒三丈、連打帶罵的家長。但孩子這次得了從未有過的低分．讓我震驚了。我盡量穩(wěn)住自己的神色。孩子已經(jīng)學會了察言觀色，特別是在你知道消息后的第一分鐘，如果你不想讓他埋下撒謊、推諉、怨天尤人的種子，你必須保持冷靜。 ⑤我開始看他的卷子，想找出應該吸取的教訓．問題遠較我預想的復雜。重點題是一篇有意思的童話：小鳥病了，貓化裝成醫(yī)生想去吃掉小鳥。小鳥發(fā)現(xiàn)了貓露在白口罩邊的胡子，識破了貓的偽裝，貓只得掃興而歸。同學們被要求寫出本文的主題思想。我兒子寫道“要想達到目的，應該努力把事請做得更仔細”從卷上劃破紙面的大紅“”，可以想見老師的惱怒。 ⑥“媽媽，我錯了。主題應該是不要被敵人的花言巧語所欺騙，要善于識別敵人的偽裝……”兒子低頭說。 ⑦事情就這祥結(jié)束了嗎？好像并不那么簡單。我覺得孩子“明顯謬論”的結(jié)論里，有一種難得的求異思維萌芽存在著。世界上的萬物是復雜的，如果從貓的那一方面去看問題呢？他的想法也不無道理。扼殺掉這種萌芽自然是很容易的，再不允許他想入非非就是了，但循規(guī)蹈矩的結(jié)果，在得到一些東西的同時，也失去了一些東西。也許，那是更可貴的東西。 ⑧“童話中的貓和生活中的貓不是一回事。”我說，兒子點點頭。 ⑨“我們分析一件事要先把愛憎搞清楚，貓要吃小鳥，你還能為貓出主意想辦法嗎？如果貓和小鳥在玩游戲，你的答案不但不算錯，還是一個小創(chuàng)造呢！比方說對牛彈琴這個成語，原意是譏笑聽琴人不懂音樂，但如果我們放在尊重聽琴者的角度，就是彈琴的人不對了，為什么不看對象給牛彈琴呢？但是你要記住，永遠不能同情邪惡的人和事情。” 　 ⑩“媽媽，我懂了?！眱鹤拥难酃馔钢宄?。（文/畢淑敏） 9.解釋文中加點字的意思。（2分） 　察言觀色 　　　循規(guī)蹈矩 10.概括文章的主要內(nèi)容。（含標點不超過50個字）（4分） 11.根據(jù)文章的1段交代的內(nèi)容，“我知道門外是剛放學的兒子”，是因為 　　“顯然他做錯了什么事”是因為 。（4分） 12.文章第4段孩子得了從未有過的低分，“我盡量穩(wěn)住自己的神色”，這是為什么？（2分） 13.文章第6段中“媽媽，我錯了”和第9段中“媽媽，我懂了”這兩句話不能顛倒的原因是什么？ 答： 14.文章第7段中“也許，那是更可貴的東西”，這里“更可貴的東西”具體指 。（2分） 15.文章第9段“兒子眼光透著清澈”寫得好，好在哪里？（3分） 16.文章第3段省略了“我”聽到兒子成績后的內(nèi)心活動，請根據(jù)上下文內(nèi)容，發(fā)揮合理的想象，將省略處的內(nèi)容補寫在下面。（含標點不超過40個字）（3分） 按要求修改下面短文。 下午，上第一節(jié)課的鈴聲響過，我們班上語文課?！巴瑢W們，到今天為止，1第一冊古文我們已經(jīng)幾乎全部學習完畢。現(xiàn)在我們的任務就是朗讀并背誦，從下周開始，如果誰能在我那兒一口氣背完五六單元十篇課文，必定重重有賞。當然，如果有誰在近三個星期以后還不能背誦一半以上，我也決不輕擾?！鼻?，2語文老師滿是迷惑又不無威協(xié)地說。 于是我開始苦煉習嘴皮功，早晚自習課自不必說，課我活動我也不肯放過。分分背，時時背，天天背，三四天過去了，我居然能一口氣背誦這十篇古文了。終于，一個難忘的早自習，3我大膽地走到老師的面前，十五分鐘之后，順利闖觀，看看老師手中的古文背誦排行榜，4本小姐名列前矛，位居班級前三名。 背書苦，背書累，背書不是一個好滋味。不過，等到你完成了任務的時候就會發(fā)現(xiàn)，背書的滋味其實還蠻不錯。我想，讀書十年寒窗苦，做其它事也是這樣; . 17.文中有多個別字，請將修改后的三個寫在右邊： ?。?分） 18.文中加橫線的四個句子都是病句，請用修改符號在原文修改其中的兩個。（4分） 19.給文章的結(jié)尾處補充一個議論性的結(jié)束語（含標點15個字以內(nèi)）。（3分）