人教版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓練（I）卷.doc

人教版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓練（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共18題；共36分)1. （2分）如圖所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升.已知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為（ ）A . 20N 0.4m/sB . 20N 0.1m/sC . 5N 0.4m/sD . 5N 0.1m/s2. （2分）關于簡單機械的理解，錯誤的是（ ） A . 車能輕松上山，盤山公路可看作是一個斜面B . 汽車方向盤是一個輪軸，其本質是一個等臂杠桿C . 將繩子把兩根光滑的木棍繞起來，可以看作是滑輪組D . 蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點燃時能上下擺動，因此可以看作是一個杠桿3. （2分）如圖所示，若不計滑輪重量及摩擦，在幾種提升重物的方法中最省力的方法是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）用如圖所示的滑輪勻速提起重為200牛的重物，若滑輪重為20牛，則實際使用時，所用拉力F的大小可能是（ ）A . 220牛B . 120牛C . 110牛D . 100牛5. （2分）如圖所示，用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組，分別將同一物體在相同時間內(nèi)勻速提升相同高度若不計繩重和摩擦，比較甲、乙兩滑輪組，下列說法正確的是（ ）A . 甲滑輪組省力，甲滑輪組的機械效率大B . 甲滑輪組省力，機械效率一樣大圓回C . 乙滑輪組省力，之滑輪組的機械效率大D . 乙滑輪組省力，機械效率一樣大6. （2分）同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如下圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙 ， 不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（ ）A . F甲F乙F丙B . F甲F乙F丙C . F甲F乙F丙D . F甲F乙F丙7. （2分）如圖中的三種裝置分別將重物G1G2G3勻速提起，不計摩擦和繩重及滑輪重若用拉力F1=F2=F3 ， 則G1G2G3的關系是（ ） A . G1=G2=G3B . G1G2G3C . G1G2=G3D . G1G2G38. （2分）如圖所示的滑輪組，當物A在動滑輪作用下由靜止水平向右移動1m時，動滑輪克服A的摩擦做30J的功，則拉力F的大小為（ ） A . 10NB . 15NC . 大于10ND . 大于15N9. （2分）用4只完全相同的滑輪和2根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在繩的自由端用大小分別為F1和F2的拉力，將同一重物在相同的時間內(nèi)，勻速提升相同的高度，兩滑輪組繩子的自由端移動的速度分別為v1和v2 若不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ） A . 甲乙滑輪組繩子自由端移動的距離相同B . F1大于F2C . v1大于v2D . F1和F2做的功不相等10. （2分）工人利用圖所示的滑輪組將重300N的物體向上勻速提起2m用時5s所用拉力為110N（不計繩重和摩擦力）以下相關計算的正確的是（ ） A . 繩子端的移動速度為0.4m/sB . 動滑輪的重力為30NC . 拉力的功率為44WD . 該滑輪的機械效率為85%11. （2分）如圖為家庭手搖升降晾衣架結構圖，當順時針搖動手柄時，橫梁上升。下列滑輪屬于動滑輪的是（ ）A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁12. （2分）如圖是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機械效率1、2 （不計繩重及摩擦）下列說法正確的是（ ） A . F1F2 ， 12B . F1F2 ， 12C . F1F2 ， 1=2D . F1F2 ， 1=213. （2分）如圖所示的滑輪組，已知重物G為900牛頓，滑輪組的機械效率為80，在勻速提升重物的過程中，繩子的自由端所受的拉力F為（ ）A . 225牛頓B . 300牛頓C . 375牛頓D . 條件不足，無法確定14. （2分）小聰測量了如圖所示的滑輪組的機械效率，他先后進行了兩次實驗，將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度（h1h2）對兩次實驗中一些物理量進行比較，正確的是（其中s為繩子自由端通過的距離，H為動滑輪上升的高度）（ ） A . s1=s2 B . H1=H2C . 1=2 D . W有用1=W有用215. （2分）如圖所示，用甲、乙兩種裝置分別將重1N的物體勻速提升相同的高度，滑輪重0.2N，不計摩擦和繩重，所用的拉力分別是F甲和F乙 ， 機械效率分別是甲和乙 ， 則（ ） A . F甲F乙B . F甲=F乙C . 甲乙D . 甲乙16. （2分）用調節(jié)好的托盤天平稱物體質量時，右盤已放入了砝碼，游碼也移動到了某一位置，這時發(fā)現(xiàn)指針向分度盤中央刻線右側偏離少許。此時應（ ）。A . 將右盤中的某只砝碼換小一些B . 將游碼向左移少許C . 將游碼向右移少許D . 旋動平衡螺母向左移少許17. （2分）有一體積為20厘米3的均勻固體，用天平測得它的質量為160克，下列說法正確的是（ ）A . 用天平測它的質量時，砝碼應放在天平左盤B . 此固體的密度為8103千克/米3C . 把此固體帶到月球上，質量變?yōu)樵瓉淼?D . 把此固體截去一半，剩余部分密度為4103千克/米318. （2分）一位同學用托盤天平稱物體的質量，他把天平放在水平工作臺上，然后對天平進行調節(jié)，由于疏忽，當游碼還位于0.1克位置時就調節(jié)平衡螺母，使指針對準中央刻度線，然后把待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，當天平右盤中放入20g砝碼2個、5g砝碼1個時，天平的指針恰又指在中央刻度線上，則被測物體的實際質量應為（ ） A . 45.1gB . 45.0gC . 44.9克D . 條件不足，不能確定二、 填空題 (共5題；共8分)19. （2分）如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊橋拉起使用定滑輪可以_（選填“省力”、“省距離”或“改變動力方向”）；吊橋可以看作杠桿，繩子對它的拉力是動力，吊橋的重力是阻力在拉起吊橋的過程中，阻力臂大小_（選填：“變大”、“變小”或“不變”）20. （1分）物理知識在生活中有廣泛的應用，如圖： 圖甲，工人在鋪設電纜時，要在轉彎處安裝一組導向輪，這組導向輪屬于_（選填“動滑輪”或“定滑輪”）圖乙，尖嘴鉗是常用的電工工具，刀刃部分靠近轉動軸，這是為了減小_（選填“動力”、“阻力”、“動力臂”或“阻力臂”），從而在使用時更加省力洗手池的下水管道常常做成如圖丙所示的彎管，圖中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型_的原理來設計的22. （2分）在實際使用中，人們常把定滑輪和動滑輪結合在一起使用，這樣有什么好處，請你對此作出恰當?shù)脑u價 答：_23. （2分）如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最小的是_ 三、 作圖題 (共2題；共10分)24. （5分）作圖題（1）如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2 （2）如圖所示，用滑輪組提升重物，用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法（3）請在圖中的位置分別填入電源和電流表，使小燈泡L1和L2并聯(lián)連接.25. （5分）在圖中畫出滑輪組最省力的繩子繞法四、 實驗題 (共1題；共2分)26. （2分）小明看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖的方法小明想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長度有關嗎？為了探究推力大小與斜面長度的關系，小明選用彈簧秤、4N的重物和長分別為0.4m、0.8m、1m的木板進行了三次實驗，每次斜面的高度均為 0.2m測得沿斜面方向向上的拉力大小分別如圖甲、乙、丙所示(假設斜面很光滑，不計摩擦)（1）請你為小明設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（要求有利于實驗數(shù)據(jù)的分析），并將上面實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中 （2）認真分析數(shù)據(jù)， 寫出F與L的關系是：_（3）如圖的四個圖線中，你認為哪個圖能正確反映F與L的關系答：_.五、 綜合題 (共2題；共30分)27. （15分）如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示 實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計的示數(shù) F1/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15請你分析：（1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是_； （2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是_； （3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_ 28. （15分）搬運工人用如圖所示的滑輪組將一個重120N的物體勻速提升3m，所用的拉力為50N，不計繩重及摩擦。求：（1）滑輪組的機械效率； （2）動滑輪的重； （3）若用該滑輪組同時拉4個這樣的物體，拉力為多大。 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 單選題 (共18題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空題 (共5題；共8分)19-1、20-1、21-1、22-1、三、 作圖題 (共2題；共10分)23-1、23-2、23-3、24-1、四、 實驗題 (共1題；共2分)25-1、25-2、25-3、五、 綜合題 (共2題；共30分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、