魯教版九年級化學上冊 第一單元 第一節(jié) 化學真奇妙前兩課時 導學案(無答案)

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1、《化學真奇妙》 學案 學習目標: 1.通過閱讀思考、觀察比較等活動,感受化學在時代變革、促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。初步建立化學科學的價值觀,樹立為民族振興和社會進步學習化學的志向。 2.通過生活經(jīng)驗的分析和動手實驗,認識物理變化、化學變化的基本特征,激發(fā)對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲,提高學習化學的興趣。 3.了解化學變化是認識和改造物質(zhì)世界重要途徑,初步形成物質(zhì)變化觀等一些基本觀念。 第一課時課堂學習: 你能從字面上解讀“化學”的含義嗎?“化學”一詞來源于何處?你對“化學”有哪些了解?你想知道有關(guān)“化學”的哪些問題? 一、神奇的化學力量 化學讓未來

2、生活更美好 1.觀看視頻,談談你的感受? 2.在我們的周圍有很多的化學制品,請大家觀察一下,我們的教室里有哪些化學制品?感受化學就在身邊! 小組討論:假如現(xiàn)在我們周圍所有的化學制品在一瞬間全部消失,請你想象一下我們的生活會變成什么樣子? 二、 你認識這些變化嗎? 1.觀看燃放鞭炮的視頻,結(jié)合生活經(jīng)驗,說一說在視頻中看到的和感受到的 。 2.比較鞭炮爆炸和氣球爆炸兩種變化的本質(zhì)不同: 。 3.判斷下列變化是物理變化還是化學變化? 變化過程 變化類型 變化過程 變化類型 汽油揮發(fā)

3、 葡萄釀酒 煤礦石粉碎 煤塊燃燒 冰受熱融化 汽油燃燒 鞋底被扎個洞 鞋底被火燒焦 磕破雞蛋 煎熟雞蛋 泥土做成磚坯 磚坯燒制成磚 頭發(fā)被剪斷 頭發(fā)慢慢長長 作業(yè):查找資料,了解化學給我們的生活生產(chǎn)帶來的的變化,內(nèi)心達到怎樣的震撼,選取某個視角寫一篇小論文! 第二課時課堂學習: 課前熱身 判斷下列變化是物理變化還是化學變化?在化學變化下面打?qū)μ枴? (1)鐵釘生銹和受熱熔化 (2)咬碎食物和消化食物 (3)火柴折斷和點燃 (4)蔗糖溶在水里和加熱變黑變苦 (5)汽車輪胎爆胎和火藥爆炸 (

4、6)礦石粉碎和食物腐爛 三、你知道如何觀察化學變化嗎? 實驗前 實驗中 實驗后 像科學家那樣探究 奇妙小實驗一:演示 鎂條燃燒 1.注意觀察實驗現(xiàn)象: 。 奇妙小實驗二: 實驗 實驗操作 觀察到的現(xiàn)象 1 將適量的稀硫酸加入到盛有鋅粒的試管中 2 向氫氧化鈉中滴加硫酸銅 1.先將1-2Ml的氫氧化鈉加入到試管中 2.再向試管中滴入幾滴酚酞試液 3 向氫氧化鈉中滴加無色酚酞 1.先將1-2Ml的氫氧化鈉加入

5、到試管中 2.再向試管中滴入幾滴硫酸銅溶液 透過現(xiàn)象看本質(zhì) 1. 化學變化中常常伴隨著 、 、 、 、 等現(xiàn)象。 2. 化學變化的本質(zhì)特征是: ; 奇妙小實驗三:將生活中常見的液體分別滴到紅心蘿卜上,注意觀察現(xiàn)象,并根據(jù)現(xiàn)象對這些液體進行簡單的分類。 實驗 液體 觀察到的現(xiàn)象 1 白醋 2 潔廁靈 3 肥皂水 4 廚房清潔劑 知識整理; 達標檢測: 1.有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史

6、上的一次重大突破,下列物質(zhì)屬于合成材料的是( ) A.棉花 B.羊毛 C.蠶絲 D.尼龍 2.某衣服標簽上標明:“面料成分:67%棉,33%滌綸”說明該衣服的面料( ) A.全由天然材料制成 B.全由人造材料制成 C.由人造材料和天然材料制成 D.無法判斷 3.生活中常見的下列現(xiàn)象,發(fā)生化學變化的是( ) A.用來防蛀的衛(wèi)生球消失 B.生米煮成熟飯 C.敞口久置的白酒沒有酒味 D.自行車胎炸裂 4.下列成語中,一定包含有化學變化的是( ) A.木已成舟 B.花

7、香四溢 C.蠟炬成灰 D.滴水成冰 5.化學變化的基本特征是( ) A.有氣體生成 B.有固體生成 C.有新物質(zhì)生成 D.有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象 6.將細鐵絲在氧氣中點燃可以觀察到如下現(xiàn)象: ①劇烈燃燒 ②火星四射 ③生成黑色固體 ④放出大量熱, 其中最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.下列能源中,不會對環(huán)境造成污染而且取之不盡的是 ( ) A.石油 B.天然氣 C.煤 D.太陽能 8.現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量,下列活動中,通過化學反應提供能量的是( ?。? A.火箭發(fā)射 B.水車汲水 C.太陽能熱水器 D.風力發(fā)電 作業(yè):【生活中的化學】 1.有兩瓶無色液體,分別是白酒和白醋,你能將他們區(qū)分開嗎? 2.你喜歡喝可樂嗎?你知道可樂和牛奶不能一起喝嗎?試著向三分之一瓶的可樂中慢慢倒入相同體積的牛奶,蓋上瓶蓋,靜置15分鐘,觀察現(xiàn)象?(試著查閱資料,分析原因) 【美好的祝愿】 祝愿同學們用實驗這把金鑰匙,打開化學的大門,邁入科學的殿堂。 3 / 3

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