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1、29湖心亭看雪
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1.給下列加點漢字標(biāo)上正確的讀音。
更定（ ） 毳衣（ ） 霧?。? ） 沆碭（ ）
一芥（ ） 鋪氈（ ） 強飲（ ）
2.解釋加點的字詞。
更定： 余橈一小舟：
客此： 強飲三大白：
及下船： 焉得更有此人：
相公： 毳衣：
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
惟長堤一痕
湖中焉得更有此人
4.文學(xué)常識.
本文作者_(dá)__ __（1597-1679）字_
2、__，又字__ _，號_ __，又號______，_____（時代）人。著有__________、__________。
5.內(nèi)容初探（用原文填空）。（課件）
（1）“看雪”時間是__________地點是___________.
(2)寫雪大的句子是______________________
寫寒冷威嚴(yán)的句子是___________________
(3)寫“余”去看雪，什么時間去的？
其總的印象是：
（4）寫湖心夜景
3、 特寫景物是：
（5）來到亭上，看到了_ ____.
（6）那人對我的態(tài)度是____ __，可以看出那人______ ___.
（7）我的態(tài)度是_______，因為____________________ ______。
（8）舟子對我的評價是__ ___。
整體感知。
6.理文脈，辨結(jié)構(gòu)。
環(huán)境：（ ）
全景-----廣漠
景
看雪
4、 特寫——渺小
寒衣 爐旺酒沸
獨舟 人
拉余同飲
抒發(fā)：（ ）
7.探意旨。
本文通過記敘作者獨去湖心亭看雪，為我們描繪了一幅美麗的湖山夜雪圖。表達(dá)了
深入探究。（課件）
1．文章開頭說自己“獨”去看雪，后來在文中又交代“舟中人兩三粒”，文中還交代了不得舟子一人，這樣是否矛盾？應(yīng)該怎樣理解？
2.文章寫自己在湖心亭遇“金陵客”有何作用？
拓展延伸。
1.體會下列句中加點字的含義，試著再寫出一個含有加點
5、字的成語。
①湖中焉得更有此人（ ）
②一童子燒酒爐正沸（ ）
③舟中人兩三粒而已（ ）
④惟長堤一痕 （ ）
2.寫出兩句冬雪的詩句。（注明作者）
（1）
（2）
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
1、下列句子朗讀停頓不正確的一項是(??? )
A．獨往湖心亭/看雪??? B．湖中/焉得/更有此人
C．湖中人/鳥聲俱絕??? D．余/強飲三大白/而別
2、翻譯下列句子。
(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
譯：_________________________________________________________
6、_。
(2)莫說相公癡，更有癡似相公者。
譯：__________________________________________________________。
3、文中描寫雪景的句子是哪句？使用了怎樣的寫作手法？
答：
4、“莫說相公癡，更有癡似相公者!”中的“癡”字是什么意思？在這里應(yīng)如何理解？
答：
中考鏈接。
閱讀下列詩文，完成問題（2007年永州）
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心
7、亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
西 湖
袁宏道
從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。
江 雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
1、用現(xiàn)代
8、漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
（2）湖中焉得更有此人！
2、用“︱”劃分下列一句的朗讀節(jié)奏。（2分）
此 時 欲 下 一 語 描 寫 不 得。
3、試簡要分析“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字的表達(dá)效
9、果。（3分）
4、《湖心亭看雪》寫的是雪后的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。（2分）
10、
5、《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動，但所表達(dá)的感情完全不同，請簡要分析。（2分）
小練筆。
寫一段家鄉(xiāng)雪景。（200字左右）
附答案拓展延伸、①不入虎穴，焉得虎子 ②人聲
11、鼎沸 ③不鳴則已，一鳴驚人④惟命是從當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、C2、(1)大雪連下了三天，西湖中的人聲和鳥聲都消失了。(2)不說公子您迷戀(西湖)，還有比您更癡情于它的人。3、崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。4、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；白描。5、傻。這里指作者凌晨欣賞西湖雪景的雅趣不能被一般人所理解。。9、①崇禎五年十二月，大雪三日，是日更定。②湖心亭 ③余。 ④大雪三
中考鏈接
1、（1）（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢!2、此 時︱欲 下 一 語 描 寫︱不 得。3、①映襯出環(huán)境的幽靜、空曠；②充分展示出作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；③暗示作者的“癡”（或“不同常人”），為下文作伏筆。4、《湖心亭看雪》用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景（答出“白描”即可）《西湖》用生動的比喻寫景5、《湖心亭看雪》表達(dá)的是作者清高自賞和淡淡的愁緒；《江雪》表達(dá)的是作者懷才不遇的孤獨感。（語意相近即可）
山東省德州市八年級語文上冊29湖心亭看雪學(xué)案新人教版
