護(hù)理教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃.doc

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肛腸科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量控制實(shí)施計(jì)劃目標(biāo)細(xì)則 一、護(hù)理教學(xué)管理組織 科室成立由護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)、護(hù)士組成的護(hù)理教學(xué)質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)制定，對(duì)護(hù)理教學(xué)質(zhì)量實(shí)施控制與管理。 二、教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、細(xì)則 護(hù)理教學(xué)質(zhì)量實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)、護(hù)士三級(jí)控制和管理。 教學(xué)計(jì)劃： 1.每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)科理論學(xué)習(xí)和護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)。 2.每月進(jìn)行一次三基考核。 3.每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)查房和護(hù)理教學(xué)查房，每季度組織一次護(hù)理病例討論。 4.每月按時(shí)參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)操作培訓(xùn)。 5.低年資護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃： 對(duì)5年以?xún)?nèi)的護(hù)士分階段按排培訓(xùn)內(nèi)容并制定相應(yīng)的考核目標(biāo)，按期進(jìn)行考核。 6.崗前培訓(xùn)一般為1-2天，對(duì)象為新入科的護(hù)士和實(shí)習(xí)、進(jìn)修生，內(nèi)容包括科室簡(jiǎn)介、病區(qū)環(huán)境、主要負(fù)責(zé)人、科室規(guī)章制度、護(hù)士?jī)x表與行為要求等，培訓(xùn)方式為集中式和分散式，通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)進(jìn)行考核。 教學(xué)目標(biāo)： 具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理工作，完成院、科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃并考核合格。 教學(xué)細(xì)則： 1.科內(nèi)教學(xué)小組每月對(duì)教學(xué)考核進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，及時(shí)研究、解決存在的問(wèn)題。 2.對(duì)護(hù)理教學(xué)存在問(wèn)題進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。 3.每月召開(kāi)一次教學(xué)會(huì)議，及時(shí)反饋結(jié)果和整改意見(jiàn)。 4.護(hù)理教學(xué)工作質(zhì)量檢查結(jié)果作為護(hù)士年終考核依據(jù)。 低年資護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo) 1. 一年內(nèi)重點(diǎn)為基礎(chǔ)培訓(xùn)。 理論知識(shí)： （1）學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、神經(jīng)外科護(hù)理學(xué)、解剖學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)等。 （2）學(xué)習(xí)國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)考試教材的內(nèi)容。 （3）學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度、崗位職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范、院感知識(shí)匯編等。 臨床技能： 晨晚間護(hù)理 ＞50次 出入院病人護(hù)理 ＞50次 各種鋪床法 ＞20次 臥有病人更換床單 ＞20次 生命體征測(cè)量＞50次 口服給藥法 ＞20次 口腔護(hù)理＞50次 靜脈穿刺 ＞50次 目標(biāo)： （1）掌握神經(jīng)外科基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容及要求。 （2）掌握神經(jīng)外科疾病一般護(hù)理，各班職責(zé)、護(hù)理核心制度、院感知識(shí)。 （3）掌握顱腦損傷的分類(lèi)、臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理。 （4）掌握顱內(nèi)高壓與腦疝的臨床表現(xiàn)及急救。 （5）掌握開(kāi)顱手術(shù)前后護(hù)理及腦室引流的護(hù)理。 （6）掌握常用藥物劑量、作用、副作用。 2. 二年以?xún)?nèi)重點(diǎn)為基礎(chǔ)急救知識(shí)和實(shí)際工作能力培訓(xùn)。 理論知識(shí)： （1）學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)病護(hù)理常規(guī)，常用應(yīng)急預(yù)案演練。 （2）學(xué)習(xí)社會(huì)、心理、倫理知識(shí)。 （3）學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)、基本健康教育知識(shí)、護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、醫(yī)囑處理程序等。 臨床技能： 輸血法＞10次 中心吸氧＞50次 中心吸痰 ＞50次 導(dǎo)尿術(shù)＞20次 霧化吸入＞50次 氣管切開(kāi)護(hù)理 ＞20次 監(jiān)護(hù)儀的使用＞50次 心肺復(fù)蘇＞20次 目標(biāo)： （1）能夠正確處理醫(yī)囑。 （2）能對(duì)本科一般病人進(jìn)行健康教育。 （3）掌握基本急救知識(shí)并應(yīng)用于臨床。 （4）在老師的帶教下能夠值班。 （5）熟悉外科化驗(yàn)的正常值及臨床意義。 （6）熟悉疼痛的分類(lèi)及術(shù)后鎮(zhèn)痛的方法。 （7）掌握外科麻醉的種類(lèi)及術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)。 3. 三年以?xún)?nèi)重點(diǎn)為專(zhuān)科培訓(xùn)。 理論知識(shí)： （1）學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)急、重癥病人護(hù)理知識(shí)。 （2）學(xué)習(xí)本科急救設(shè)備的使用程序。 （3）學(xué)習(xí)護(hù)理程序的相關(guān)知識(shí)。 （4）學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。 臨床技能： 留置尿管護(hù)理＞20次 鼻飼＞20次 留置胃管護(hù)理＞20次 手術(shù)區(qū)備皮＞20次 腦室外引流護(hù)理＞20次 氣管切開(kāi)護(hù)理＞20次 搶救危重病人＞10次 參與危重病人護(hù)理＞20次 目標(biāo)： （1）能夠應(yīng)用護(hù)理程序護(hù)理病人（評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)）。 （2）掌握監(jiān)護(hù)儀、中央監(jiān)護(hù)及各種康復(fù)治療儀的使用。 （3）能夠獨(dú)立值班、帶教實(shí)習(xí)學(xué)生。 （4）掌握腦膜瘤、聽(tīng)神經(jīng)瘤等常見(jiàn)腫瘤的臨床表現(xiàn)、治療原則及術(shù)后并發(fā)癥。 （5）掌握腦血管造影術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。熟悉腦血管病臨床表現(xiàn)、治療原則及術(shù)后并發(fā)癥。 4. 四年以?xún)?nèi)重點(diǎn)為鞏固專(zhuān)科知識(shí)培訓(xùn)，帶教、科研能力培訓(xùn) 理論知識(shí)： （1）學(xué)習(xí)本專(zhuān)科大手術(shù)后并發(fā)癥處理相關(guān)知識(shí)。 （2）學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的壓瘡、跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估知識(shí)。 （3）學(xué)習(xí)神經(jīng)康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)。 （4）了解本專(zhuān)科護(hù)理進(jìn)展，學(xué)習(xí)臨床教學(xué)的相關(guān)知識(shí)。 （5）學(xué)習(xí)不斷總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)方法和創(chuàng)新護(hù)理工作的理念。 臨床技能： 輸液泵及微量泵使用＞20次 呼吸機(jī)使用＞6次 腦電生物反饋治療＞20次 進(jìn)行肢體康復(fù)訓(xùn)練≥10次 科內(nèi)教學(xué)講課 ≥2次 組織教學(xué)查房≥1次 分管危重病人≥10人 帶教學(xué)生≥5人 目標(biāo)： （1）能夠參加科內(nèi)業(yè)務(wù)講課。 （2）能夠組織本病房的教學(xué)查房。 （3）能夠獨(dú)立分管危重病人。 （4）能主動(dòng)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)并交流。 （5）能帶教護(hù)理本科生及進(jìn)修生。 （6）能夠指導(dǎo)康復(fù)期病人進(jìn)行肢體康復(fù)訓(xùn)練。 5. 五年以?xún)?nèi)重點(diǎn)為重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)和管理能力培訓(xùn) 理論知識(shí): （1）學(xué)習(xí)院級(jí)及科內(nèi)護(hù)理質(zhì)控方案。 （2）學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。 （3）學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)，如：氣道管理、壓瘡管理等。 （4）學(xué)習(xí)大型急救設(shè)備故障排除知識(shí)。 （5）學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)和處理實(shí)際問(wèn)題的技巧。 （6）學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及科研課題的申報(bào)知識(shí)。 臨床技能： 靜脈置管護(hù)理≥20次 呼吸機(jī)故障排除≥5次 危重病人管理＞10人次 組織護(hù)理病例討論≥1次 參與科內(nèi)質(zhì)量檢查2~3次 危重病人健康教育≥20次 目標(biāo)： （1）熟悉各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)4年以下護(hù)士規(guī)范完成各項(xiàng)工作。 （2）熟悉病房護(hù)理質(zhì)控方案，參與本病房護(hù)理質(zhì)控管理。 （3）參與并指導(dǎo)危重病人護(hù)理。 （4）熟悉顱內(nèi)多發(fā)動(dòng)脈瘤護(hù)理、顱內(nèi)腫瘤顯微手術(shù)護(hù)理。 （5）掌握本專(zhuān)業(yè)最新護(hù)理知識(shí)，如壓瘡治療新進(jìn)展，靜脈置管護(hù)理等。 （6）每年撰寫(xiě)護(hù)理論文≥1篇，主動(dòng)參與新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及科研課題的申報(bào)。 第五階段培訓(xùn)計(jì)劃安排 指導(dǎo)老師：張慧琴 時(shí)間 內(nèi) 容 主講人 一月 基礎(chǔ)護(hù)理考核標(biāo)準(zhǔn)？ 靜脈置管護(hù)理10次 張慧琴 二月 專(zhuān)科護(hù)理考核標(biāo)準(zhǔn)? 危重病人管理、健教5人 張慧琴 三月 危重病人護(hù)理考核標(biāo)準(zhǔn)? 呼吸機(jī)故障排除2次 張慧琴 四月 氣道管理相關(guān)知識(shí)? 參與科內(nèi)質(zhì)量檢查1次 張慧琴 五月 呼吸機(jī)常見(jiàn)故障的排除? 組織護(hù)理病例討論1次 張慧琴 六月 危重病人的健康教育? 參與科內(nèi)質(zhì)量檢查1次 張慧琴 七月 如何參與科室質(zhì)控管理? 呼吸機(jī)故障排除1次 高淑平 八月 顱內(nèi)多發(fā)動(dòng)脈瘤圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn)? 危重病人管理、健教5人 張慧琴 九月 壓瘡管理新理念 呼吸機(jī)故障排除2次 張慧琴 十月 科內(nèi)質(zhì)控方案中有哪些激勵(lì)措施? 危重病人管理、健教5人 張慧琴 十一月 護(hù)理病例討論的程序及注意事項(xiàng)? 靜脈置管護(hù)理10次 高淑平 十二月 靜脈留置針護(hù)理注意事項(xiàng)? 危重病人管理、健教5人 張慧琴 第四階段培訓(xùn)計(jì)劃安排 指導(dǎo)老師：張靜 時(shí)間 內(nèi) 容 主講人 一月 如何進(jìn)行跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估? 輸液泵或微量泵使用5次 帶教學(xué)生1名 指導(dǎo)病人康復(fù)訓(xùn)練5人次 張靜 二月 如何進(jìn)行壓瘡風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估? 呼吸機(jī)使用2次 帶教學(xué)生1名 張靜 三月 在病區(qū)內(nèi)防跌倒的措施有哪些? 腦電生物反饋治療10次 張靜 四月 臨床帶教的注意事項(xiàng)? 輸液泵或微量泵使用5次 帶教學(xué)生1名 張靜 五月 呼吸機(jī)使用、處理流程? 腦電生物反饋治療10次 帶教學(xué)生1名 指導(dǎo)病人康復(fù)訓(xùn)練5人次 張靜 六月 輸液泵或微量泵使用注意事項(xiàng)? 呼吸機(jī)使用2次 帶教學(xué)生1名 張靜 七月 巖斜區(qū)腫瘤圍手術(shù)期護(hù)理? 輸液泵或微量泵使用 5次 張靜 八月 顱咽管瘤術(shù)后并發(fā)癥護(hù)理? 教學(xué)查房1次 張靜 九月 偏癱病人肢體康復(fù)訓(xùn)練方法? 教學(xué)講課1次 張靜 十月 腦電生物反饋治療儀常見(jiàn)故障的排除? 呼吸機(jī)使用2次 張靜 十一月 教學(xué)查房的基本程序? 輸液泵或微量泵使用5次 高淑平 十二月 臨床中如何創(chuàng)新護(hù)理工作? 教學(xué)講課1次 高淑平 第三階段培訓(xùn)計(jì)劃安排 指導(dǎo)老師：胡敏 時(shí)間 內(nèi) 容 主講人 一月 重度顱腦損傷病人的急救程序? 留置尿管護(hù)理10次 腦室外引流護(hù)理5次 胡敏 二月 氣管切開(kāi)病人護(hù)理注意事項(xiàng)? 留置胃管護(hù)理10次 腦室外引流護(hù)理5次 胡敏 三月 病人突然發(fā)生病情變化時(shí)的應(yīng)急程序? 手術(shù)區(qū)備皮10次 胡敏 四月 如何應(yīng)用護(hù)理程序護(hù)理病人? 留置尿管護(hù)理10次 鼻飼10次 胡敏 五月 聽(tīng)神經(jīng)瘤的臨床表現(xiàn)及常見(jiàn)并發(fā)癥有哪些? 手術(shù)區(qū)備皮10次 胡敏 六月 行頭部MRI、CTA檢查的注意事項(xiàng)? 留置胃管護(hù)理10次 胡敏 七月 高血壓腦出血非手術(shù)治療護(hù)理要點(diǎn)? 氣管切開(kāi)護(hù)理10次 胡敏 八月 顱內(nèi)動(dòng)脈瘤術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)? 腦室外引流護(hù)理5次 參與危重病人護(hù)理10次 胡敏 九月 混合奶的配制及鼻飼注意事項(xiàng)? 氣管切開(kāi)護(hù)理10次 胡敏 十月 中央監(jiān)護(hù)儀的使用程序? 鼻飼10次 搶救危重病人5次 胡敏 十一月 開(kāi)顱術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥護(hù)理? 搶救危重病人5次 參與危重病人護(hù)理10次 胡敏 十二月 監(jiān)護(hù)儀常見(jiàn)故障如何排除? 腦室外引流護(hù)理5次 胡敏 第二階段培訓(xùn)計(jì)劃安排 指導(dǎo)老師：王冠 時(shí)間 內(nèi) 容 主講人 一月 如何正確處理醫(yī)囑? 輸血法3次 中心吸氧20次 監(jiān)護(hù)儀使用10次 王冠 二月 如何評(píng)估病人的疼痛及術(shù)后常用鎮(zhèn)痛方法? 導(dǎo)尿術(shù)5次 監(jiān)護(hù)儀使用10次 王冠 三月 如何觀察病人病情? 中心吸氧20次 輸血法3次 王冠 四月 常用化驗(yàn)檢查的正常值及臨床意義? 導(dǎo)尿術(shù)5次 心肺復(fù)蘇5次 王冠 五月 護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)的基本要求? 中心吸氧10次 導(dǎo)尿術(shù)5次 王冠 六月 中心負(fù)壓裝置突然發(fā)生故障的應(yīng)急程序? 輸血法1次 監(jiān)護(hù)儀使用10次 王冠 七月 意識(shí)狀態(tài)如何分級(jí)? 導(dǎo)尿術(shù)5次 中心吸痰20次 王冠 八月 突然停電的應(yīng)急程序? 心肺復(fù)蘇5次 氣管切開(kāi)護(hù)理10次 王冠 九月 如何判斷病人的肌力? 中心吸痰20次 心肺復(fù)蘇5次 王冠 十月 全麻術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)？ 霧化吸入25次 氣管切開(kāi)護(hù)理10次 監(jiān)護(hù)儀使用10次 王冠 十一月 如何進(jìn)行床邊交接班？ 中心吸痰10次 心肺復(fù)蘇5次 王冠 十二月 如何防范工作中的不良事件？ 霧化吸入25次 監(jiān)護(hù)儀使用10次 王冠 第一階段培訓(xùn)計(jì)劃安排 指導(dǎo)老師：于靜 時(shí)間 內(nèi)容 主講人 一月 住院病人基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目有哪些？ 晨晚間護(hù)理10次 生命體征測(cè)量25次 于靜 二月 神經(jīng)外科疾病一般護(hù)理內(nèi)容？ 出入院病人護(hù)理10次 靜脈輸液25次 于靜 三月 操作查對(duì)指導(dǎo)內(nèi)容？ 晨晚間護(hù)理10次 鋪麻醉床5次 于靜 四月 常用消毒液及其濃度，如何配制？ 出入院病人護(hù)理10次 生命體征測(cè)量25次 口腔護(hù)理10次 于靜 五月 如何正確執(zhí)行口服給藥？ 鋪麻醉床5次 口服給藥10次 口腔護(hù)理10次 于靜 六月 晨晚間護(hù)理內(nèi)容及要求？ 晨晚間護(hù)理10次 鋪麻醉床5次 于靜 七月 腦疝的臨床表現(xiàn)與急救？ 出入院病人護(hù)理10次 臥換10次 于靜 八月 醫(yī)療垃圾的分類(lèi)及如何處理？ 出入院病人護(hù)理10次 口腔護(hù)理10次 于靜 九月 責(zé)護(hù)班工作職責(zé)及標(biāo)準(zhǔn)？ 晨晚間護(hù)理10次 鋪麻醉床5次 于靜 十月 腦室引流的護(hù)理？ 出入院病人護(hù)理10次 臥換10次 口腔護(hù)理10次 于靜 十一月 何謂標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，有哪些要點(diǎn) ？ 口服給藥10次 口腔護(hù)理10次 于靜 十二月 常用脫水藥物劑量、作用及副反應(yīng)? 晨晚間護(hù)理10次 靜脈采血25次 于靜 神經(jīng)外科實(shí)習(xí)進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容和目標(biāo) 時(shí)間安排 培 訓(xùn) 內(nèi) 容 目 標(biāo) 第 一 階 段 介紹本科環(huán)境、規(guī)章制度及管理規(guī)定； 介紹本科醫(yī)護(hù)人員及組織結(jié)構(gòu)； 介紹本科常見(jiàn)疾病及基本操作； 介紹本科常用藥物作用及副作用。 自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律； 熟悉本科醫(yī)護(hù)人員分工； 熟悉本科常見(jiàn)疾病及操作； 熟悉本科常用藥物作用及副作用； 熟悉病區(qū)環(huán)境，在老師指導(dǎo)下能夠正確更換液體。 第 二 階 段 老師親自靜脈輸液、皮內(nèi)注射、口腔護(hù)理、氣管切開(kāi)護(hù)理等操作； 老師床邊講解1-5種常見(jiàn)疾病護(hù)理； 講解1-3種特殊藥物的藥理作用及注意事項(xiàng)； 講解全麻手術(shù)前后護(hù)理常規(guī)； 講解急診病人的應(yīng)急程序。 在老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成靜脈輸液10次以上，皮內(nèi)注射10次以上，口腔護(hù)理10次以上，氣管切開(kāi)護(hù)理5次以上。 熟悉神經(jīng)外科一般護(hù)理，顱腦損傷的急救與護(hù)理； 熟悉全麻手術(shù)前后護(hù)理。 第 三 階 段 跟隨老師分管3-5個(gè)病人，學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理程序護(hù)理病人； 演示危重病人護(hù)理； 講解1-2項(xiàng)急救技術(shù) 在老師指導(dǎo)下親自護(hù)理10個(gè)以上病人，參與5個(gè)以上危重病人護(hù)理； 熟悉顱內(nèi)腫瘤、腦血管病、昏迷病人護(hù)理； 掌握單人心肺復(fù)蘇。