典型零件數(shù)控加工工藝與編程教案.doc

教 案教 師 姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：案例分析結(jié)合四階段法授課時(shí)數(shù)14授課日期及授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：軸類零件加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的軸類零件圖樣（含圓柱面、階臺(tái)面、錐面），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學(xué) 重 點(diǎn)軸類零件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，軸類零件加工工藝特點(diǎn)，40Cr合金結(jié)構(gòu)鋼特性，循環(huán)編程指令的應(yīng)用，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說明書，專用夾具使用說明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注軸類零件加工工藝及程序編制一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定活塞桿的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真，修改、優(yōu)化程序及工藝。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解活塞桿的使用功能，分析40Cr合金結(jié)構(gòu)鋼的加工性，分析軸類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析軸類零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力）5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂數(shù)控工藝方案：工序合理劃分，精車圓柱面、階臺(tái)、錐面的走刀路線設(shè)計(jì)，外圓車刀的選用，切削用量的選擇，夾具的選用，檢測(cè)計(jì)劃，成本效益分析。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過程。教 案教 師 姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí)數(shù)8授課日期及授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：套類零件加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的套類零件圖樣（含內(nèi)圓柱面、內(nèi)階臺(tái)面、內(nèi)錐面），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學(xué) 重 點(diǎn)套類零件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，套類零件加工工藝特點(diǎn)，38CrMoALA合金鋼特性，內(nèi)表面加工循環(huán)編程指令的應(yīng)用，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說明書，專用夾具使用說明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注套類零件加工工藝及程序編制一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定前體（SC-03）的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真，修改、優(yōu)化程序及工藝。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解前體的使用功能，分析38CrMoAlA合金結(jié)構(gòu)鋼的加工性，分析套類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析套類零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力）5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過程。教 案教 師 姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí)數(shù)8授課日期及授課班級(jí) 學(xué)習(xí)情境名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：回轉(zhuǎn)體加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的回轉(zhuǎn)體零件圖樣（含內(nèi)圓柱面、內(nèi)階臺(tái)面、內(nèi)錐面），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學(xué) 重 點(diǎn)回轉(zhuǎn)體零件加工工藝特點(diǎn)，螺紋加工編程指令的應(yīng)用，曲面車削編程指令，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說明書，專用夾具使用說明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等。考核與評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注回轉(zhuǎn)體類零件加工工藝及程序編制 一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定軸（SC-04）的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真，修改、優(yōu)化程序及工藝。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解軸的使用功能，分析45鋼的性能，分析回轉(zhuǎn)體零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析回轉(zhuǎn)體零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力）5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過程。教 案教 師 姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí)數(shù)10授課日期及授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：輪廓類加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的輪廓類零件圖樣（含和底面垂直的側(cè)壁外表面銑削加工），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學(xué) 重 點(diǎn)輪廓零件加工工藝特點(diǎn)，銑削加工刀具補(bǔ)償指令的應(yīng)用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說明書，專用夾具使用說明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注輪廓類加工工藝及程序編制一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定小連桿（SC-05）的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真，修改、優(yōu)化程序及工藝。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解小連桿的使用功能，分析球墨鑄鐵，分析輪廓零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析輪廓零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力）5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過程。教 案教 師 姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí)數(shù)10授課日期及授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：型腔類零件加工工藝及程序編制 學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的型腔類零件圖樣（含平面銑削加工，孔加工），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學(xué) 重 點(diǎn)底盤零件加工工藝特點(diǎn)，鏡像、坐標(biāo)系旋轉(zhuǎn)、子程序等編程指令的應(yīng)用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說明書，專用夾具使用說明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注型腔類零件加工工藝及程序編制一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定底盤的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真，修改、優(yōu)化程序及工藝。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解底盤的使用功能，分析球墨鑄鐵、灰口鑄鐵和鑄鋼的性能，分析底盤零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析底盤零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力）5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過程。四、實(shí)施編寫數(shù)控加工程序，上機(jī)床完成零件加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。教 案教 師 姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí)數(shù)10授課日期及授課班級(jí) 學(xué)習(xí)情境名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：箱體類零件加工工藝及程序編制 學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的箱體類零件圖樣（含平面銑削加工，鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、鏜孔、攻絲加工），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學(xué) 重 點(diǎn)箱體零件加工工藝特點(diǎn)，孔加工固定循環(huán)編程指令的應(yīng)用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說明書，專用夾具使用說明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注箱體類零件加工工藝及程序編制 一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定箱體的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗(yàn)加工程序。基本工作思路：分析零件圖樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真，修改、優(yōu)化程序及工藝。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解箱體的使用功能，分析球墨鑄鐵、灰口鑄鐵和鑄鋼的性能，分析箱體零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析箱體零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力）5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過程。教 案教 師 姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí)數(shù)20授課日期及授課班級(jí)學(xué)習(xí)情境名稱及學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：車銑復(fù)合零件的工藝、程序編制與實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的葉片零件圖樣（含平面銑削加工，車削、鉆孔、攻絲加工、曲面銑削），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，切削加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學(xué) 重 點(diǎn)車銑復(fù)合零件加工工藝特點(diǎn)，宏程序編程指令的應(yīng)用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說明書，專用夾具使用說明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)采用工作成果評(píng)定為主(占60%)、教師評(píng)價(jià)(25)、自我評(píng)價(jià)(15%)； 評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注車銑復(fù)合零件的工藝、程序編制與實(shí)施一、資訊我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定葉片的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，完成葉片的加工。基本工作思路：分析零件圖樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序及工藝，并完成加工。2提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件（1）生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。（2）教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。4重點(diǎn)指導(dǎo)（1）協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。（2）分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解葉片的使用功能，分析鋁合金的加工性，分析葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析葉片的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù)要求等。（3）現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。（4）重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力）5完成任務(wù)形成以下書面材料：1）計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2）零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂數(shù)控工藝方案：工序合理劃分，走刀路線設(shè)計(jì)，刀具的選用，切削用量的選擇，夾具的選用，檢測(cè)計(jì)劃，成本效益分析。2重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話 1確定實(shí)施方案 通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過程。四、實(shí)施編寫數(shù)控加工程序，上機(jī)床完成零件加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。