《顯微鏡和望遠鏡》名師教案.doc

顯微鏡和望遠鏡教案姓名：王文 單位：雷州市第八中學教學課題人教版八年級物理第五章第五節(jié) 顯微鏡和望遠鏡上課班級雷五中初 二（ ）班上課時間40分鐘課的類型新知識課核心素養(yǎng)通過對顯微鏡和望遠鏡原理的探究，初步培養(yǎng)學生認識科學技術對社會發(fā)展和人類生活有重要影響的認知素養(yǎng)教學目標了解顯微鏡和望遠鏡的基本結構及成像原理教學重點顯微鏡和望遠鏡的結構及成像原理教學難點顯微鏡和望遠鏡的結構及成像原理教學用具顯微鏡7臺、天文望遠鏡1臺、望遠鏡1臺、凸透鏡兩種每種7個、光具座7臺等等教學方法演示法，情景教學，發(fā)現(xiàn)教學，講授法評價方法觀察和記錄學生在學習活動、討論等方面表現(xiàn)。教師評價與自我評價相結合。教學環(huán)節(jié)教學 內容教學過程教師活動學生活動教學意圖課前登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預習任務完成本節(jié)課的預習任務，反饋預習情況了解本節(jié)課內容，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性聽課新課引入視頻導入課題播放視頻觀看老師播放的視頻激發(fā)學生的學習興趣，利于導入本課題新課教學看清物體與視角的關系通過ppt講解看清物體與視角的關系學習回顧人眼看物體的原理，并進一步了解看清物體與視角的關系為了顯微鏡和望遠鏡的原理做好知識儲備顯微鏡的結構引導學生如何上臺展示說明顯微鏡的結構（優(yōu)教提示：請打開素材“演示動畫：顯微鏡成像原理”）用顯微鏡的實物認識顯微鏡的四個基本結構，并爭取機會上臺展示介紹認識顯微鏡圖中的結構認識顯微鏡圖中的結構和實物的聯(lián)系和實物的聯(lián)系用顯微鏡觀察給時間同學認真觀察玻片上的細胞用肉眼直接觀察玻片上的細胞和用顯微鏡觀察，并說出觀察的結果從活動中學習并體驗顯微鏡的作用顯微鏡的原理從前面視角知道要觀察微小物體，必須對它進行放大，并從生活體驗中知道凸透鏡的放大作用 通過用凸透鏡演示其放大作用，讓學生回憶生活經歷。 通過實物演示講解實像的概念，讓學生通過現(xiàn)場觀察學習新知識。 通過ppt一步步展示顯微鏡的目鏡成什么樣的像，目鏡成什么樣的像，顯微鏡的原理總結。思考如何對微小物體進行放大，一次放大不夠，怎辦？再一次放大 并了解再一次放大的話，前面一次放大有沒有什么要求呢。 學習顯微鏡的物鏡成像特點，和目鏡的成像特點，并注意區(qū)別目鏡成正立的像，這正立是相對那個“物”來說的。一步步引導學會顯微鏡的原理。顯微鏡知識檢測Ppt展示出檢測題目認真回顧所學的知識，提高考試能力檢測學習掌握情況顯微鏡的歷史通過ppt圖片展示的形式介紹光學顯微鏡的發(fā)展歷史通過圖片學習了解光學顯微鏡的歷史拓展知識，了解顯微鏡發(fā)展和人類認識世界的聯(lián)系望遠鏡的結構引導學生如何上臺展示說明望遠鏡的結構（優(yōu)教提示：請打開素材“演示動畫：望遠鏡成像原理”）用望遠鏡的實物認識望遠鏡的兩個基本結構，并爭取機會上臺展示介紹認識望遠鏡圖中的結構和實物的聯(lián)系用望遠鏡觀察提供望遠鏡給同學觀察，并引導學生說出用望遠鏡觀察到的物體有什么特點爭取到機會，拿老師的望遠鏡觀察，并說出觀察到的物體的特點體驗望遠鏡的使用和觀察物體的特點，并從這個特點中引出望遠鏡的原理望遠鏡的原理從望遠鏡的結構和觀察到的物體的特點出發(fā)，引導出物鏡的成像特點。并說出物鏡成像特點中的缺點（縮?。⒔榻B這和照相機的成像特點一樣，做好再介紹為了達到更大的觀察視角，則再用個目鏡放大。Ppt一步步導出各個鏡片的成像特點。 最后總結望遠鏡的原理。從用望遠鏡觀察到物 體的特點，思考這些特征，是如何造成的。認真順著老師的思路構建個人的邏輯性的知識體系。一步步學習了解望遠鏡的原理望遠鏡知識檢測通過ppt展示題目認真思考題目，回顧并加強所學知識。并爭取機會回答問題。檢測學習掌握情況自制望遠鏡簡單介紹自制望遠鏡的要求用老師提供的兩個不同的凸透鏡和同學合作，用最快的速度制作出一臺簡易的望遠鏡，并上臺展示。對所學知識的應用，提高動手能力和合作能力，提高學習物理的興趣。探索宇宙介紹伽利略的一些歷史，和自己拍的月球的圖片 通過視頻介紹哈勃望遠鏡和韋恩望遠鏡。通過視頻，圖片，故事了解宇宙，并了解技術的進步對人類認識世界的作用。多種形式學習了解宇宙。課堂檢測（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習題“名師訓練-顯微鏡和望遠鏡，使用互動答題卡，更快更便捷的掌握學生的情況）回顧和小結通過ppt展示這節(jié)課所學的知識回顧這節(jié)課所學的知識，構建知識體系。對所學知識進行總結板 書 設 計通過提綱式的板書將所學的內容精要地濃縮在黑板上，不但有助于學生了解和掌握本節(jié)課所學內容，而且讓學生明晰了學習的進行程序和思維過程。