《電磁繼電器》word版.doc

司前鎮(zhèn)華僑中學八年級物理練習班別： 學號： 姓名：一、填空題：1、電磁鐵的磁性有無跟 有關，電磁鐵的磁性強弱跟電流的 和線圈的匝數(shù)有關。電磁起重機的鐵芯應該用 制成。2、如圖所示是一種水位自動報警裝置。水位沒有到達B時， 燈亮，當水位到達B時，電磁鐵有 ，將銜鐵吸下，此時 燈亮。3、如圖所示，是“研究電磁鐵實驗”的示意圖，圖中I1I2I3。比較甲、乙可以得出： ；比較乙、丙可以得出： 。4、電磁繼電器是利用電流的 工作的，如圖所示是一種防盜報警器，當有人踩踏板時，電磁鐵 （填“有”或“沒有”）磁性，而通過 （填“燈泡”或“電鈴”）電路工作來報警。5、小麗同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系，如圖所示。利用如圖裝置小麗無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系，原因是 ，在電源電壓不變的情況下她還應選擇一個 。為了比較電磁鐵磁性強弱的變化，她還應選取適量的 。A、小鐵釘 B、鋁釘 C、細銅屑6、如圖所示，電磁鐵通電時，電磁鐵左端是 極，小磁針a端是 極；當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電磁鐵的磁性將 。7、如圖所示，閉合開關時，小磁針將向（填“順時針”或“逆時針”）方向轉(zhuǎn)動。當滑動變阻器的滑片向右滑動時，電磁鐵的磁性將（填“增強”“減弱”或“不變”）8、電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是_ _（寫出一個即可）。電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應用很多，在電爐，電鈴，電燈中，用到電磁鐵的是_。9、小明利用一顆大鐵釘、一段漆包線以及一些元件組成如圖所示的裝置。閉合開關S后，電磁鐵的A端為 極；當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電磁鐵B端吸引大頭針的數(shù)目將 。（選填“增多“或”減少“）10、在一次課外活動中，小紅和小剛設計了如圖甲所示的實現(xiàn)當他們閉合開關S后， 發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明_ _。接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極。經(jīng)過討論小剛找來了一個小鐵釘，把導線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當再次閉合開關S后，小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示。據(jù)此他們判斷出電源的_端是正極（選填”a 或“b”）11、我市是一個缺水的城市。為利用雨水，宋浩同學在自家房頂上安放了一個大水箱。為了知道箱內(nèi)的水位，他設計了一個如圖7所示的測量儀，根據(jù)彈簧秤的讀數(shù)可以知道水位的高低。圖中R是弧狀變阻器，D為電磁鐵，E為懸掛在彈簧秤下的小鐵球。當水位升高時，浮子A向上推動杠桿BC繞軸O轉(zhuǎn)動，使接入電路中的電阻變 ，電流變 ，電磁鐵的磁性變 ，彈簧秤的讀數(shù)變 。電磁鐵D的F端的極性為 極。12、如圖所示，根據(jù)螺線管的磁感線方向，可以判斷通電螺線管的左端為 極，電源a端為 極，小磁針的b端為 極。二、選擇題：1、一個通電螺線管兩端磁極的極性決定于（ ） A、螺線管的匝數(shù) B、通電螺線管的電流方向C、螺線管內(nèi)有無鐵芯 D、通電螺線管的電流大小2、如圖所示是電磁繼電器的工作原理電路，當控制電路中的開關S閉合時，則（ ）A、紅燈亮，綠燈不亮 B、兩燈都不亮 C、兩燈都有亮光 D、紅燈不亮。綠燈亮3、與通電螺線管磁性強弱無關的是下列因素中的（ ）A、 通電螺線管中的電流大小 B、通電螺線管的線圈匝數(shù)C、 通電螺線管內(nèi)是否有鐵芯 D、通電螺線管中的電流方向4、如圖所示，當將滑動變阻器滑片向右移動時，圖中的電磁鐵（ ）Aa端是N極，磁性增強 Ba端是S 極，磁性增強Cb端是N 極，磁性減弱 Db端是S 極，磁性減弱5、為了研究電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)的關系，實驗中應使（ ）A、電流不變，改變匝數(shù) B、增大電流，改變匝數(shù) C、減小電流，改變匝數(shù) D、增大電流，匝數(shù)不變 6、如圖所示是一種水位自動報警器的原理示意圖，當杯中的水位到達金屬塊B時，出現(xiàn)的情況是（ ）AL1燈亮BL2燈亮CL1、L2兩燈同時亮DL1、L2兩燈都不亮7、下列方法中，不能使通電螺線管磁性增強的（ ）A、增大電流 B、插入鐵芯 C、增加螺線管的線圈匝數(shù) D、改變電流方向8、如圖，電路中有一電磁鐵，A是彈簧片，B是靠近電磁鐵的軟鐵，C用硬棒固定于B的小錘，D是鈴碗。當閉合開關后（ ）A、鈴將持續(xù)不斷響下去 B、小錘只敲幾下鈴碗C、小錘只敲一下鈴碗 D、小錘不動，沒有敲鈴碗三、作圖題：1、如圖所示，標出通電螺線管旁條形磁體的N、S極和圖中磁感線方向。2、將右上圖中的電磁鐵連入你設計的電路中(在方框內(nèi)完成)，要求：A電路能改變電磁鐵磁性的強弱；B使小磁針靜止時如圖所示 3、“振鋒”物理探究小組的同學自制了一小指南針，如下右圖所示，當把它放到一通電螺線管旁靜止不動，請你標出螺線管和指南針的N、S極。4、在如圖所示中，小磁針在通電螺線管旁，請在圖上標上：磁感線的方向通電螺線管的N、S極電源的正負極。5、如圖所示中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）。請在圖中標出螺線管的磁極、電源的“+”、“”極，并畫出螺線管的繞法。6、如下左圖所示的實物，要使電磁鐵的左端是N極，且滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵的磁性增強，試用筆線將實物連接成電路。7、小康同學想用壓力傳感器（當壓力達到設定值時，它就接通電路）、電磁繼電器，為大橋設計一個車輛超重的報警裝置。當車超重時，信號燈就發(fā)光。在如上右圖中請你為他連接好電路。四、實驗題：為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗. （5分）(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過_ _來顯示電磁鐵磁性的強弱。(2)連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，觀察到圖（a）所示的情景；接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖（b）所示的情景. 比較圖（a）和（b），可知_ _圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越 (填“大”或“小”)磁性越強. （3）如圖（c）,將導線繞在兩枚鐵釘上,構(gòu)成兩個簡易電磁鐵串聯(lián)的電路. 從圖（c）的情景看出，在 相同的情況下，線圈的匝數(shù)越 （填“多”或“少”）磁性越強。