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人教版化學(xué)九年級上冊 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元練習(xí)

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人教版化學(xué)九年級上冊 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元練習(xí)

第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、單選題1如圖是元素周期表中硫元素的部分信息及硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是()A硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16B硫的相對原子質(zhì)量為32.06gC硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D一個硫原子由16個質(zhì)子和16個電子構(gòu)成2下列敘述中,正確的是()A原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子C水結(jié)成冰時分子之間的空隙變小D水電解的過程,有新的原子生成3下列對于事實(shí)的解釋不正確的是()選 項事 實(shí)解 釋ACO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同B一滴水含有約1.67×1021個水分子水分子很小C水燒開后易把壺蓋沖起溫度升高分子會變大D校園桂花飄香分子在不停的運(yùn)動AABBCCDD4用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是()A“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停的運(yùn)動B熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變C100mL酒精和100mL水混合后體積小于200mL,說明分子間有間隔D濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快5用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子,A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X,微觀過程如圖 1所示下列說法正確的是()A在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變B該反應(yīng)為分解反應(yīng)C參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3:1D物質(zhì)X含4種元素6生活中感冒發(fā)燒時,量體溫發(fā)現(xiàn)液柱體積變大,原因是()A汞原子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動B汞原子的體積變大C汞原子分解生成新物質(zhì)D汞原子間的間隔變大7化學(xué)與人體健康密切相關(guān)市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品,這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為()A原子B元素C分子D單質(zhì)8不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是()A最外層電子數(shù)不同B中子數(shù)不同C質(zhì)子數(shù)不同D相對原子質(zhì)量不同9隨著冬季氣溫的下降,充氣輪胎易變得氣壓不足的主要原因是()A分子停止運(yùn)動B分子質(zhì)量變大C分子間隔變小D分子的體積變小10下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是()A物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成B結(jié)構(gòu)示意圖為、的粒子,表示了同種元素不同的粒子C相對原子質(zhì)量為m的原子M,核外有n個電子,則核內(nèi)中子數(shù)為:mnD原子序數(shù)為16的原子,位于周期表中第2周期112017年5月9日,中國科學(xué)院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說法錯誤的是()A相對原子的質(zhì)量為288B核內(nèi)有115個質(zhì)子C是非金屬元素D原子序數(shù)為11512如圖是地殼中元素含量分布示意圖,下列敘述正確的是()A區(qū)域1可以表示氧氣含量B區(qū)域2元素為非金屬元素C區(qū)域3表示鐵元素的含量D區(qū)域4元素主要以單質(zhì)存在二、實(shí)驗探究題13如圖所示是分子運(yùn)動現(xiàn)象的實(shí)驗探究,不能得到的結(jié)論是()A氨分子是不斷運(yùn)動的B水能使酚酞溶液變紅C氨水能使無色酚酞變紅D氨氣溶于水形成氨水14獲取知識、形成認(rèn)識需要借助一定的科學(xué)方法?!坝^察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學(xué)方法。(1)下列描述分別運(yùn)用了以上哪種科學(xué)方法?打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運(yùn)用的是 法;“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運(yùn)用的是 法。“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”,運(yùn)用的 法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”,運(yùn)用的是 法。(2)應(yīng)用上述科學(xué)方法回答下列問題:如圖(1)所示進(jìn)行分子性質(zhì)的實(shí)驗,在試管中濾紙條上A、B、C處各滴上一滴紫色石蕊試液,再向試管口處棉花團(tuán)上滴一些濃鹽酸,可以觀察到A、B、C處變?yōu)?色,變色的先后順序是 ,從微觀角度可獲得的結(jié)論是 、 。常溫下,將體積大致相等的水和酒精(酒精密度:0.789gcm3)依次緩緩注入圖(2)“細(xì)頸”容器(容量瓶)中,注滿后立刻塞緊塞子振蕩,靜置片刻,容量瓶細(xì)頸上部有室柱形成,實(shí)驗發(fā)現(xiàn),若水和酒精的注入先后順序不同(其他條件相同),形成空柱的長短也不同,要使形成的空柱比較短,所加液體的順序是 ,理由是 。15探究實(shí)驗展示了化學(xué)的無窮魅力我們在實(shí)驗的過程中也提煉了許多探究方法【提出問題】小松想探究分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系【假設(shè)猜想】相對分子質(zhì)量越大,分子運(yùn)動速率越快 【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(氯化銨固體)【設(shè)計實(shí)驗】如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)【實(shí)驗現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多【解釋與結(jié)論】氨分子的分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量) (填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量),由此可知,分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越 (填“大”或“小”),分子的速率越 (填“快”或“慢”)【拓展探究】小松在完成上述實(shí)驗后,還想研究分子運(yùn)動速率與溫度的關(guān)系他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗現(xiàn)象如下所示實(shí)驗過程冷水熱水開始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散較快長久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體依據(jù)此實(shí)驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是 三、計算題16已知作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×1026kg,某種原子的相對原子質(zhì)量為108,求該原子的原子質(zhì)量(請列式計算)17(1)如一個碳12原子的質(zhì)量為mKg,另知A原子中有a個質(zhì)子,一個A原子的質(zhì)量為nKg,則A原子的中子數(shù)是 。(直接寫結(jié)果)(2)已知作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×1026kg若一個鋁原子的質(zhì)量為4.482×1026kg,則鋁原子的相對原子質(zhì)量約為多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留整數(shù))參考答案一、單選題1 A。2 A。3 C。4 B。5 C。6 D。7 B。8 C。9 C。10 D。11 C。12B。二、實(shí)驗探究題13 B。14(1)觀察;推理。歸納;演繹。(2)紅;CBA;分子在不停地運(yùn)動;氯化氫分子可保持鹽酸的酸性。先加水后加酒精;當(dāng)水向酒精中緩緩注入時,由于水的密度大于酒精,水分子會比較快地滲入酒精分子間的間隙之中,混合后兩種液體減小體積多,所以振蕩后靜置形成的空柱比較長。15【假設(shè)猜想】相對分子質(zhì)量越小,分子運(yùn)動速率越快;【解釋與結(jié)論】小于;小;快;【拓展探究】溫度越高,分子的運(yùn)動越快三、計算題16根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量,設(shè)一個該原子的原子質(zhì)量為 x,根據(jù)公式可得108解得x1.794×1025kg,答:該原子的原子質(zhì)量是1.794×1025kg17(1)已知一個碳12原子的質(zhì)量為mkg,一個A原子的質(zhì)量為nkg,則A原子的相對原子質(zhì)量為;相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),由題意,A原子中有a個質(zhì)子,則這種A原子的中子數(shù)為a。(2)鋁原子的相對原子質(zhì)量約為27。故答案為:(1)a;(2)27。7 / 7

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