人教版化學(xué)九年級上冊 綜合復(fù)習(xí)測試 及答案

九上復(fù)習(xí)測試卷(測試時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(18×236分)1下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )A河水 B汽水 C蒸餾水 D礦泉水2西山公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子(O)。一個O離子與一個O2分子比較，不相同的是( )A質(zhì)子數(shù) B電子數(shù)C含氧原子個數(shù) D相對原子質(zhì)量之和3下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸順序排列的一組是(A)AFe、CO2、H3PO4 BH2、H2O、NaOHCO2、NaOH、H2SO4 DC、CaO、NaHSO44用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是( )A八月桂花飄香說明分子總是在不斷地運動B水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動C酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大D碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同5下列化學(xué)符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是( )ACu BO CH2 DC606人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍。食鹽中通常加入一定量的碘酸鉀(KIO3)，補充人體需要的碘元素。結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述中正確的是( )A碘元素屬于金屬元素B碘的相對原子質(zhì)量是126.9 gC碘離子(I)的核外電子數(shù)為54D碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好7某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是( )A反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化B反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化C反應(yīng)生成物1個分子中含有4個原子D該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：A23B22AB38小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號：兩個氮分子：2N2；由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；兩個鐵離子：2Fe3；導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬：Ag；2價的鎂元素：Mg2。其中，正確的有( )A B C D9根據(jù)下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷元素的化學(xué)性質(zhì)相似的一組是( )10下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是( )A表示的微粒在化學(xué)變化中易失去兩個電子形成陽離子B和屬于不同種元素C和對應(yīng)的元素組成的化合物化學(xué)式為MgO2D對應(yīng)的元素屬于金屬元素11下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中不正確的是( )A該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) B圖示中x的數(shù)值為3C反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變 D反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2712以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。下列相關(guān)說法中錯誤的是( )A圖1表示的是化合反應(yīng)B圖1表示的反應(yīng)中元素的化合價沒有改變C圖2說明酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是H和OH反應(yīng)生成了H2OD兩圖說明了化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都不會發(fā)生變化13現(xiàn)有16 g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后，測得生成44 g二氧化碳和36 g水，關(guān)于該可燃物的說法正確的是( )A一定是氧化物 B只含有碳、氫兩種元素C一定含有碳、氫、氧三種元素 D一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素142015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取的抗瘧新藥青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)，是一種治療瘧疾的特效藥。下列說法錯誤的是( )A青蒿素屬于有機物 B青蒿素的相對分子質(zhì)量是282C青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為9011 D青蒿素由42個原子構(gòu)成15下圖實驗不能說明的是( )A分子很小B分子不停地運動C構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同D化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子16如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是( )A的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B屬于同種元素C是一種陰離子D容易得到電子17下列化學(xué)符號，書寫不正確的是( )A三個鐵離子：3Fe2 B .n個一氧化碳分子：nCOC氧化鎂中，鎂元素顯2價： D四個氫原子：4H18核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是( )A圖2、圖3都屬于鍶元素 B圖3所表示粒子的化學(xué)符號是SrC鍶原子的中子數(shù)為38 D鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62 g二、填空題(27分)19(4分)按要求從氧氣、硫酸鋇、碳酸、氨氣、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。(1)一種有刺激性氣味的氣體_；(2)一種難溶于水的堿_；(3)一種能供給呼吸的單質(zhì)_；(4)一種易分解的酸_。20(6分)(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號填空： 3個亞鐵離子：_。 分析過氧化氫(H2O2)和過氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價，可寫出過氧化鈣的化學(xué)式為_。(2)如圖，A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：若A是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的_(填字母序號)。a8 b10 c11 d12若A中x13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_。(3)奔跑吧，兄弟是一檔熱播的娛樂節(jié)目。在某期節(jié)目中，藍(lán)色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明?！拔鬯笔菃螌幩岷土蛩醽嗚F溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的，加入無色的“神秘水”草酸后，污水變澄清。其中的一個反應(yīng)為：2C76H49O46FeH2C2O4=2C76H50O46Fe2X，則X的化學(xué)式為_，草酸(H2C2O4)屬于_(填“有機化合物”或“無機化合物”)。21(9分)對物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。(1)如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖。物質(zhì)的化學(xué)式是_；物質(zhì)的組成元素有_種；物質(zhì)中的陽離子符號是_；寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的化學(xué)方程式_；物質(zhì)中碳元素的化合價是_價。(2)根據(jù)下列信息回答問題。能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物SO22NaOH=Na2SO3H2O以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是_，初中學(xué)過的_也是酸性氧化物；酸性氧化物一般是_(填“金屬”或“非金屬”)氧化物。22(8分)元素X、Y、Z、M是初中化學(xué)常見的四種元素。有關(guān)信息如表：元素有關(guān)信息X可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)Y形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)Z其單質(zhì)約占空氣體積的1/5M人體內(nèi)含量最高的金屬元素(1)M元素的名稱是_。(2)Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是_，此物質(zhì)不屬于_(填“有機物”或“無機物”)。(3)由X、Y兩元素組成的最簡單的有機物是_(填化學(xué)式)，該有機物中X元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(4)由Y、Z兩元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是_。(5)由Z、M兩元素按原子個數(shù)比11組成的化合物，俗稱_，寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。三、實驗探究題(32分)23(14分)學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。(1)我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì))：分子構(gòu)成的物質(zhì)：_；原子構(gòu)成的物質(zhì)：_。(2)學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。小英對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識有些是錯誤的，指出文中有錯誤的一句_(填句子前的序號)。文中提到的原子在化學(xué)變化中易_電子(填“得到”或“失去”)。(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是_(填字母)。a食物腐爛 b冰雪融化 c酒精揮發(fā) d紅磷燃燒(4)我們接觸過很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。寫出上述三個反應(yīng)中任意兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。從上述三個反應(yīng)中任選一個寫出其微觀本質(zhì)：_。24(18分)煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類使用的最主要燃料，也是重要的化工原料。(1)石油中主要含有_(填元素符號)兩種元素；天然氣的主要成分是_(填化學(xué)式)。(2)化石燃料屬于_(填“可再生”或“不可再生”)能源，其燃燒排放的大量二氧化碳會引起全球氣候變暖。一種新的處理方法是將二氧化碳?xì)怏w通入含有長石(地殼中最常見的礦石，含量高達(dá)60%)成分的水溶液里，其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式為：KAlSi3O8CO22H2O=KHCO3X3SiO2，則X的化學(xué)式為_。(3)工業(yè)上，煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是_。煤隔絕空氣加強熱得到的焦炭，是冶鐵的重要原料。為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng))。方案取8.00 g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應(yīng)后過濾，得到1.60 g濾渣，則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。方案如圖所示，取8.00 g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強熱，充分反應(yīng)。測得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32 g。如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C2Fe2O34Fe3CO2計算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_?！緦嶒灧此肌糠桨钢杏操|(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果有影響，這會導(dǎo)致測出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。【實驗分析】方案測出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案測出的結(jié)果，可能的原因是_(寫出一種即可)。四、計算題(5分)25某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計算：(1)制取O2的質(zhì)量是_g；(2)原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)答案一、選擇題(18×236分)1C 2B 3A 4A 5A 6C7. A 8B 9A 10A 11D 12B 13B 14D 15D 16C 17A 18A二、填空題(27分)19(1) NH3；(2) Mg(OH)2；(3) O2；(4) H2CO3。20（1） 3Fe2。 CaO2。(2) a 氯化鋁。(3) CO2， 有機化合物21(1) C2H5OH； 三 ； Na； CO2H2O=_H2CO3； 4。(2) SO2，CO2； 非金屬22(1) 鈣元素。(2) 金剛石， 有機物。(3) CH4， 25%。(4) 干冰。(5) 生石灰，CaOH2O=Ca(OH)2三、實驗探究題(32分)23(1) O2(或C2H5OH，填名稱也可，下同)； Cu(或C)。(2) (或); 失去(3) ad(4)2H2O2_2H2O；Fe2AgNO3=_2AgFe(NO3)2；2HClCa(OH)2=_CaCl22H2O(以上三個化學(xué)方程式任寫兩個)。 答案一：氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子，氫原子和氧原子構(gòu)成水分子(答案二：鐵原子和銀離子反應(yīng)生成亞鐵離子和銀原子；答案三：氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子)。24(1) C、H； CH4。(2) 不可再生; Al(OH)3。(3) 增大煤與空氣的接觸面積 方案80%方案 40%【實驗反思】偏大【實驗分析】實驗中生成的二氧化碳與過量的C反應(yīng)生成一氧化碳不能被NaOH溶液吸收(或?qū)嶒炛猩傻腃O2不能全部被NaOH溶液吸收等合理即可)(寫出一種即可)四、計算題(5分)25(1) 19.2 g(2)解：設(shè)原混合物中KClO3的質(zhì)量為x。2KClO3 2KCl3O2 24596 x19.2 g解得：x49 g原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100% 81.7%答：原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是81.7%。6 / 6