高中政治第二單元 綜合探究做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備課件新課標(biāo)必修一做好自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備

做好就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備做好就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備 l信息要求：有權(quán)威性。如政府勞動(dòng)部門的信信息要求：有權(quán)威性。如政府勞動(dòng)部門的信息、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、人才市場(chǎng)布的信息等。息、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、人才市場(chǎng)布的信息等。活動(dòng)一：就業(yè)形勢(shì)之我見(jiàn)活動(dòng)一：就業(yè)形勢(shì)之我見(jiàn)收集我國(guó)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策等方面的信息。收集我國(guó)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策等方面的信息。l 信息渠道：報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)。信息渠道：報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)?；顒?dòng)二：我的職業(yè)理想活動(dòng)二：我的職業(yè)理想 分組討論：我的職業(yè)理想是什么？分組討論：我的職業(yè)理想是什么？ 職業(yè)理想大致可以劃分兩大類職業(yè)理想大致可以劃分兩大類 l競(jìng)聘就業(yè)者競(jìng)聘就業(yè)者 l自主創(chuàng)業(yè)者自主創(chuàng)業(yè)者 活動(dòng)三：模擬招聘活動(dòng)三：模擬招聘武漢市康泰旅游有限責(zé)任公司招聘一名導(dǎo)游武漢市康泰旅游有限責(zé)任公司招聘一名導(dǎo)游 第一環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：個(gè)性展示（選手上臺(tái)發(fā)言）個(gè)性展示（選手上臺(tái)發(fā)言）要求：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、才藝展示選手的個(gè)性。要求：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、才藝展示選手的個(gè)性。 第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：要求：要求：請(qǐng)選手從以下三套題中任選一題，請(qǐng)選手從以下三套題中任選一題，用自己的語(yǔ)言對(duì)題中景點(diǎn)進(jìn)行介紹。用自己的語(yǔ)言對(duì)題中景點(diǎn)進(jìn)行介紹。（1）黃鶴樓（）黃鶴樓（2）歸元寺（）歸元寺（3）古琴臺(tái)）古琴臺(tái)景點(diǎn)介紹（介紹武漢市的旅游景點(diǎn)）景點(diǎn)介紹（介紹武漢市的旅游景點(diǎn)）第三環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：機(jī)智問(wèn)答機(jī)智問(wèn)答 要求：根據(jù)以下情景，請(qǐng)選手在盡可能短的時(shí)間要求：根據(jù)以下情景，請(qǐng)選手在盡可能短的時(shí)間里給出令人滿意的答案，應(yīng)對(duì)可能在工作中出現(xiàn)里給出令人滿意的答案，應(yīng)對(duì)可能在工作中出現(xiàn)的情況，的情況， 情景二：情景二：在在“黃鶴樓黃鶴樓”，面對(duì)美景，一游客在閣樓，面對(duì)美景，一游客在閣樓上刻字，并將擦手的紙巾隨手一扔。上刻字，并將擦手的紙巾隨手一扔。情景三：情景三：在旅游過(guò)程中，武漢長(zhǎng)江大橋處堵車在旅游過(guò)程中，武漢長(zhǎng)江大橋處堵車嚴(yán)重游客情緒激動(dòng)，手舞足蹈。嚴(yán)重游客情緒激動(dòng)，手舞足蹈。情景一情景一：導(dǎo)游與乘客約定13：30集合，前往下一個(gè)景點(diǎn)?，F(xiàn)在時(shí)間13：50，他遲到了，但卻毫無(wú)歉意，等候中的一名游客對(duì)他發(fā)牢騷，之后引發(fā)了吵架?；顒?dòng)四：創(chuàng)業(yè)成果展示活動(dòng)四：創(chuàng)業(yè)成果展示1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？其中哪些素質(zhì)最重要？其中哪些素質(zhì)最重要？ 2、我們應(yīng)當(dāng)如何提高自身的素質(zhì)？、我們應(yīng)當(dāng)如何提高自身的素質(zhì)？l創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力l決策能力決策能力l社交能力社交能力l組織能力組織能力l管理能力管理能力l應(yīng)變能力應(yīng)變能力 l預(yù)見(jiàn)能力預(yù)見(jiàn)能力l激勵(lì)能力激勵(lì)能力創(chuàng)業(yè)成果展示創(chuàng)業(yè)成果展示:分小組設(shè)計(jì)并展示創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖分小組設(shè)計(jì)并展示創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖 設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)要求：成果展示過(guò)程中要體現(xiàn)出你所創(chuàng)成果展示過(guò)程中要體現(xiàn)出你所創(chuàng)辦企業(yè)的名稱、經(jīng)營(yíng)方向、創(chuàng)業(yè)理念（即自辦企業(yè)的名稱、經(jīng)營(yíng)方向、創(chuàng)業(yè)理念（即自主創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素）等。主創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素）等。熟悉行業(yè)不跟風(fēng)；瞄準(zhǔn)空擋好生財(cái)。熟悉行業(yè)不跟風(fēng)；瞄準(zhǔn)空擋好生財(cái)。先小后大易成功；摸準(zhǔn)信息避風(fēng)險(xiǎn)。先小后大易成功；摸準(zhǔn)信息避風(fēng)險(xiǎn)。誠(chéng)信為先財(cái)氣旺；滿足需求生意好。誠(chéng)信為先財(cái)氣旺；滿足需求生意好。 在今天的活動(dòng)中，你學(xué)到了什么？在在今天的活動(dòng)中，你學(xué)到了什么？在今天的討論中你收獲了什么？并把個(gè)人感今天的討論中你收獲了什么？并把個(gè)人感受寫成文章。受寫成文章。分享收獲分享收獲 ：謝謝大家！謝謝大家！