2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 買鮮花 4教案 北師大版

2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 買鮮花 4教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)“買鮮花”的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)算式既有加減法，又有乘除法，要先算乘除法再算加減法。2. 正確掌握既有加減法又有乘除法的運(yùn)算順序。3. 能熟練正確地計(jì)算。教學(xué)重、難點(diǎn)弄懂情境圖，理解有加減和乘除法的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)境激疑母親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們買一束鮮花送給母親吧！現(xiàn)在我們一起到“紅領(lǐng)巾鮮花店”看如何買鮮花吧！二、探究新知1. 觀察情境圖，說(shuō)說(shuō)圖畫上給了我們哪些信息？2. 小組合作用不同算式列式解答：1枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元？提示：一支康乃馨的價(jià)格該怎么算？3. 指明讓學(xué)生扮演：24÷8=3(元) 5-3=2（元）5-24÷8=5-3=2（元）4. 說(shuō)一說(shuō)有減法又有除法應(yīng)先算什么？再算什么？先算除法，再算減法。5. 讓我們?cè)倏纯雌渌ǖ膬r(jià)格吧！指明讀題（2）：買一枝菊花和一枝百合花共多少元錢？6. 思考回報(bào)：知道什么？不知道什么？該怎么解決？列式解答：1枝菊花：8÷4=2（元） 2+4=6（元）8÷4+4 =2+4=6（元）7. 有加法又有除法，該先算什么？再算什么？先算除法，后算加法。三、啟思啟疑有除法、加法和減法，該先算什么？四、實(shí)踐應(yīng)用1. 做試一試 （1）指明讀題說(shuō)運(yùn)算順序；（2）獨(dú)立完成計(jì)算；（3）小組討論運(yùn)算順序，既有加減法又有乘除法，先算乘法或除法，再算加法或減法。2. 練一練（1）指明學(xué)生觀察，幫助學(xué)生了解圖意（2）獨(dú)立完成并匯報(bào)交流。3. 獨(dú)立完成第4題，集體訂正。五、總結(jié)評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)學(xué)到怎樣的運(yùn)算順序？怎么做27÷9×3？附送：2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 買鮮花2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)“花店買花”的問(wèn)題情境，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.能力目標(biāo)：結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索“先除法，后加減”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。3.情感目標(biāo)：能正確計(jì)算有關(guān)的兩部試題。教具準(zhǔn)備掛圖，課件。切入舉偶一、課件引入。同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？花店里的花可真多呀！誰(shuí)能向同學(xué)們介紹一下都有哪些花？課件中都告訴了我們哪些信息？對(duì)話平臺(tái)二、玩中學(xué)。1.說(shuō)一說(shuō)。初步感知，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。根據(jù)你知道的信息，可以提出哪些問(wèn)題？（1）學(xué)生自由匯報(bào)。（2）教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容有選擇地進(jìn)行板書。2.算一算。通過(guò)算一算，掌握方法。（1）1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢？教師充分放手，先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名匯報(bào)。（2）觀察綜合算式，你能得出什么結(jié)論？（3）賣1支菊花和1支百合花，共花多少錢？學(xué)生獨(dú)立解答后指名匯報(bào)。說(shuō)一說(shuō)你又會(huì)得到怎樣的結(jié)論？三、學(xué)中做。1.完成試一試的第1題。（1）說(shuō)一說(shuō)每道題的運(yùn)算順序。（2）獨(dú)立計(jì)算。（3）議一議：在一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，要先算什么，后算什么？2.完成練一練的第1題和第2題。3.完成練習(xí)二的第2題和第3題。練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，使學(xué)生能夠進(jìn)行正確計(jì)算，提高計(jì)算的能力。2.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備投影片切入舉偶一、談話引入。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在生活中處處有數(shù)學(xué)，處處應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。今天，我們就來(lái)上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)話平臺(tái)二、玩中學(xué)。1.用你喜歡的顏色畫一畫下面各題先算什么，在講給你的同桌聽一聽。46+7×3 29-6×2 54÷9+3 18-6÷22.算一算，看誰(shuí)算得最準(zhǔn)確。2×6+37 8×7-34 42+40÷590-54÷6 56-2×6 40+2×6三、學(xué)中做。1.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(1)21+7+7+7+7=21+（ ）×（ ）=21+（ ）=（ ）(2)65-8-8-8=65-（ ）×（ ）=65-（ ）=（ ）2.完成練習(xí)題的第4題。3.完成練習(xí)二的第5題。四、做中得。1.把兩個(gè)一步算式寫成一個(gè)兩步算式。4×8=32 64+20=8460-32=28 84-72=122.完成練習(xí)題的第6題。