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1、2021-2022年一年級數(shù)學上冊 數(shù)學就在我身邊 7教案 北京版
教學目標：
1. 了解關(guān)于“數(shù)與計算、空間與圖形、量與計量、統(tǒng)計”等知識綜合運用的情況。
2. 了解對“計算問題”、“人民幣的認識”以及“位置與順序”等知識掌握的情況。
3. 激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識，感受生活中處處有數(shù)學。
教學重點：
了解對數(shù)學知識的掌握情況。
教學難點：
用數(shù)學的眼光觀察生活。
教學過程：
一、導入：
今天我們到商店去看一看那里的數(shù)學問題。
二、觀察：
1. 觀察飲料區(qū)
請你觀察圖上的飲料，哪種價錢最貴，哪種價錢最便宜？
你還發(fā)現(xiàn)了什么？同樣的物品應(yīng)該放在一起。
觀察飲
2、料的擺放，你知道了什么？
你能提出什么數(shù)學問題嗎？
師提問，學生仿問：橙汁比梨汁多幾箱？
2. 觀察水果區(qū)
觀察價格表，了解每千克的價錢。
你想買什么？我們怎樣知道要給售貨員多少錢？買2千克應(yīng)該多少錢？
3. 觀察文具區(qū)
使學生了解人民幣，位置與順序以及計算問題。
貨架上有哪些學具，你知道他們的價錢是多少嗎？你是怎么知道的？
說說每種東西的位置，了解學生對于位置與順序的了解。
了解層次，削筆器在第一層左邊第一個，你喜歡的用具或者你需要的用具在哪兒？說說前后位置。
說一說在購物時應(yīng)該注意什么？
4. 我們選購了這么多物品，我們該去付款了，我們付款時應(yīng)注意什么？
三、課堂
3、小結(jié)：
我們的身邊處處有數(shù)學，只要你認真觀察一定會發(fā)現(xiàn)的，看誰是我們中最會觀察的同學。
附送：
2021-2022年一年級數(shù)學上冊 數(shù)學就在我身邊教案 北京版
教學目標：
1. 在學生觀察的基礎(chǔ)上，通過數(shù)一數(shù)、算一算的教學活動，調(diào)動學生已有的數(shù)學知識，激發(fā)學生學習的興趣，感受“數(shù)學就在我身邊。”
2. 了解學生的數(shù)學水平，在活動中使學生對1-20各數(shù)有初步的認識。
3. 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及觀察的能力。
教學重點：
調(diào)動學生已有的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣。
教學難點：
培養(yǎng)學生有序地觀察，體會數(shù)的意義。
教學過程：
一、導入
今天我們就是一名小學生了，我們先
4、一起到校園中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題吧。
二、觀察圖，說一說
在我們的學校里藏著許多數(shù)學問題，我們來找一找吧。
1. 觀察校門口，你看到了什么？說一說，數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。
2. 請你自己觀察學校操場上的同學們在干什么？數(shù)一數(shù)，你是按什么順序觀察的？怎么觀察的？學生說一說。
3. 你還想觀察什么地方？請你自己觀察，說一說。
學生觀察說一說，數(shù)一數(shù)。
4. 請你觀察圖，你還發(fā)現(xiàn)了什么？
校園一共有19名同學，2位老師，3棵蘋果樹，蘋果樹上一共掛了14個蘋果……。
5. 你是怎樣指導的？
三、數(shù)一數(shù)
我們的教室里也藏著數(shù)學問題，誰能找到？（你真會觀察）
四、課外延伸
數(shù)一數(shù)你家的物品的數(shù)量。
五、課堂小結(jié)
對學生的表現(xiàn)給予表揚。
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