2021-2022年一年級英語上冊 Unit 2(1) Period 5教案 滬教牛津版

2021-2022年一年級英語上冊 Unit 2(1) Period 5教案 滬教牛津版Teaching contents: Rhyme.（page 11）Teaching aims:知識目標：Learn to say the rhyme.能力目標：會融會貫通，用不同的詞替換兒歌中的內(nèi)容。情感目標：培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生的好習慣。Difficult and key points:Pick up sticks.Teaching aids:Tape, picture.Teaching procedure:教學步驟方法與手段補充與修改Warming-up1. Sing a song2. Daily talkRevision1. Review the numbers.Show me one Clap- twoSay three2. Guess: How many？復習數(shù)字為學習兒歌做準備。Presentation1. Learn to say: Its a tree.Put the Wallchart on the board.T: Whats this?（Its a tree.）Ss: treeT: Its a tree.Ss repeat.Point to the ruler say: Its a ruler.（rubber, pencil, pen, book）2. Learn to say: Pick up sticks.Point to the stick and ask: Is this a tree?Ss: No.T: Its a stick. Stick-stick-stick.Ss repeat.Take out sticks and put them on the floor.T: 老師這樣做對嗎？應該怎么樣？Ss: 不能亂扔垃圾，要撿起來。T: Good. Pick up sticks.（邊說邊做。）Students say and act.3. Learn the whole rhyme.Listen to the tape and repeat it.Say and act. 用問答的方式引出新單詞、新句子，能使學生集中注意力。Pick up sticks.這句話是難點，需要多操練。在上課的同時插入一點情感教育對學生掌握知識有利而無害。Consolidation1. Divide them into several groups.Say and act the rhyme.Which group will be the winner.2. 用所學的物品代替tree, sticks.自己編兒歌。讓學生自己編兒歌可以發(fā)揮他們的想象力，鞏固新知識。課后隨筆成功與經(jīng)驗板書設計思考與對策附送：2021-2022年一年級英語上冊 Unit 2(1)教學反思 人教新起點這一課的任務是讓學生能聽說、認讀 body, leg, arm, hand, finger, foot 這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。能聽懂 Let's do 部分的指示用語，并按指令做出相應的動作。從而進一步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調(diào)的習慣，奠定語音語調(diào)的基礎。上完這節(jié)課我自己有幾點深刻的感受：1.課堂上讓學生動一動，說一說，演一演，學生興致高，學生一邊做動作一邊讀單詞，這樣加深了學生對單詞的義的認識，而且可讓小部分上課好動的學生沒空搞小動作，課堂紀律較好。2.本節(jié)課教學活動的設計先通過整體呈現(xiàn)，再由學生說出要學的新單詞，教師給學生一個自學的機會，培養(yǎng)了學生自學的習慣。本節(jié)課的游戲設計，先由High voice and low voice. Silent Speech 訓練學生對音的認識；接著游戲：看圖片快速閃出消失，學生說出，訓練學生對義的認識；再由游戲：出示單詞的個別字母給學生猜單詞，訓練學生對形的認識。通過這一系列的游戲后，學生對本課時的知識掌握得教好。3.課堂上教師應更大膽點，放手讓學生自主學習，課堂上注意培養(yǎng)學生互助的良好習慣。