2022年秋季版二年級語文上冊 第1課 秋游學案蘇教版
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2022年秋季版二年級語文上冊 第1課 秋游學案蘇教版
1、秋游學習內容1、秋游 (第 1 課時)學習目標1、學會本課9個生字:會讀綠線內的7個生字,會寫田字格中的生字。2、正確、流利地朗讀課文,做到不添字,不漏字。學 習 過 程一、學情調查 1、指名認讀下列生詞:涼了 老師 郊外 白兔 追逐 打滾兒 一望無邊綿羊 稻子 高粱 棉花 喊著 逮螞蚱 亮嗓子2、課文共有幾個自然段?二、學習板塊(一)(一)合作探究生字詞的認讀與書寫學習引導(1) :1、借助拼音自由認讀書后的生字。2、把你認為最容易讀錯的生字用筆圈出來,自已多讀幾遍(注意平舌音和翹舌音)。學習引導(2): 1、結合拼音反復讀下列生詞:涼了 老師 郊外 白兔 追逐 打滾兒 一望無邊綿羊 稻子 高粱 棉花 喊著 逮螞蚱 亮嗓子2、同桌一人讀,一人聽,注意正音。學習引導(3): 1、試著書空“郊 望 兔 追 逐 喊”的筆順。2、描紅田字格中生字。3、正確美觀地書寫田字格中的生字,試試看。注意筆順呦! (二)展示交流1、交流:(1)說說哪些生字容易讀錯?提醒大家注意。(2)你是怎么記住田字格中的生字的?2、展示:(1)小組比賽讀生字、生詞。(2)說說你是記住生字的方法。三、學習板塊(二)(一)合作探究正確、流利地朗讀課文學習引導: 1、給自然段標上序號,借助拼音反復自由讀課文,做到不錯字,不添字,不漏字。2、同桌互讀互查,注意正音。(二)展示交流小組分自然段朗讀課文。四、達標檢測 1、看拼音,寫詞語。lo sh jio wài zhu zhú hn zhe yí wàng wú bin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、在正確讀音下畫“”。梁(liáng niáng ) 嗓(shng sng ) 老師(sh s ) 追逐(zú zhú )五、總結提升通過學習,我明白了 ,不明白的地方是 。學習內容 1、秋游 (第 2 課時)學習目標1、有感情地朗讀課文。2、讓學生在讀中感知、在讀中理解、在讀中感悟。3、培養(yǎng)學生觀察自然,樂于思考的好習慣。學 習 過 程一、學情調查 1、聽寫詞語。 2、課文中小朋友是怎么玩的?請用“有的 ,有的 ,有的 ?!钡木涫秸f一說。二、學習板塊(一)(一)合作探究品讀第一自然段學習引導:1、借助文中的插圖,自由讀第一自然段,(1)、這一段有幾句話?第一句說了什么?這一句能不能先說“天氣漸漸涼了”,再說“秋風起了”?(2)、把“漸漸”換個詞,意思不變。2、有感情地朗讀第一自然段。(二)展示交流:分小組有感情地讀第一自然段。三、學習板塊(二)(一)合作探究品讀第二、三自然段學習引導(1): 1、自由讀第二自然段,畫出描寫秋天天空景象的句子。2、你覺得秋天天空的景象怎么樣?用上“有時像有時像有時像”說一說。3、有感情地朗讀,把天空的美讀出來。學習引導(2): 1、自由讀第三自然段,說一說,秋天的農田里有哪些莊稼?2、把描寫顏色的詞用“”畫出來。3、用自己的語言說一說,“農田里,稻子黃了,黃得像 ;高粱紅了,紅得像 ;棉花白了,白得像 ?!保ǘ┱故窘涣?、小組交流描寫秋天天空景象的句子,有感情地讀一讀。2、小組比賽讀課文二、三自然段。四、學習板塊(三)(一)合作探究品讀第四自然段學習引導:1、自由讀讀課文的第四自然段,讀后完成填空:同學們有的在草地上 ,有的忙著 ,有的向著藍天 。大家 , ,多開心哪!2、同桌一起讀讀課文的第四自然段,用“”畫出表示動作的詞,從這些動詞中你感受到了什么?3、想想“向著藍天亮開了嗓子”是指做什么?4、“多開心呀”表示什么樣的語氣?同桌練讀。(二)展示交流1、小組交流:哪些是表示動作的詞語,從這些動詞中你感受到了什么?組長匯報。2、分小組朗讀第四自然段。 五、達標檢測1、比一比,再組詞。交()兔() 京( )郊()晚() 涼( )2、根據(jù)提供的句式說話。在操場上,小朋友們有的(),有的(),有的()。大家(),多開心呀!六、總結提升通過學習,我知道了秋天 ,我想說: 。