2022三年級語文下冊 第一單元 1《古詩三首》惠崇春江晚景教學(xué)設(shè)計 新人教版

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1、《惠崇春江晚景》教學(xué)設(shè)計 教材說明:   《惠崇春江晚景》這首詩是宋代詩人蘇軾為惠崇的畫作的題畫詩。詩歌語言精練,節(jié)奏鮮明,音韻和諧。全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特征的   景物,使人如沐浴春風,如臨其境。   教學(xué)目標:   1、正確讀寫生字,了解重點字、詞的意思,初步理解詩句的意思。   2、讓學(xué)生了解《惠崇春江晚景》這首詩的意思。能夠描述詩中所描繪的場景,體會詩人的心情,并熟讀成誦。   3、激發(fā)課外閱讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的情感。   教學(xué)策略:   從感性知識入手,通過對重點字、詞的理解,加深對詩句的理解;巧妙點撥,橫向遷移,最終化解難點。   教

2、學(xué)準備 :   查閱詩人資料,搜集相關(guān)古詩;   多媒體課件、教學(xué)掛圖。   教學(xué)過程   一、導(dǎo)入新課   古詩是我國文化的瑰寶,大家喜歡古詩嗎?我們今天就來學(xué)習《惠崇春江晚景》這首詩。   請生介紹作者蘇軾,揭示課題。   二、自主合作,初步感知。   師:   1、自由讀詩,要求讀準。   2、?范讀(出示課件)   3、?分組讀詩。   4、齊讀古詩。   三、細讀品味,感悟理解   1、學(xué)習第一句(出示第1、2行)。   (1)指名讀  ?。?)點擊重點詞:三兩枝、鴨先知。   (3)這兩行詩的意思是什么?  ?。?)師歸納,生質(zhì)疑。  ?。?)

3、師生交流。  ?。?)指導(dǎo)朗讀:想想詩句意境,指導(dǎo)朗讀。  ?。?)總結(jié)學(xué)法   2、學(xué)習第二句(課間出示3、4行)  ?。?)出示句子,指名讀、齊讀。  ?。?)學(xué)生自讀,再集體交流。   師:想象當時的情景,桃花剛開,鴨子戲水,蔞蒿長勢很旺,鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。   3、描述全詩的畫面,背誦古詩。   4、出示問題,反饋所學(xué)知識。   (1)讀了這首詩,你從中感受到里什么?   (2)“正是河豚欲上時”從畫面上看得到嗎?   5、學(xué)生小結(jié)學(xué)法:解題目------知作者-------釋詞句------懂詩意------品詩味。   教學(xué)反思:   《惠崇春江晚景》這首詩意境幽遠,它深深地烙刻在我的記憶里,久久不能忘懷。全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特征的景物,使人如沐浴春風,如臨其境。因此我從感性知識入手,通過讀,以讀解義、以讀悟情。結(jié)合注釋理解了“三兩枝”、“鴨先知”、“蔞蒿滿地”、“蘆芽短”的意思。從學(xué)生的已有知識入手,巧妙點撥,橫向遷移,最終化解難點。學(xué)生在循序漸進的學(xué)習中,體會了詩的情感,進入了詩的意境。在課堂上,學(xué)生們各抒己見,出現(xiàn)了意想不到的效果。由此,我想到每堂課只要精心設(shè)計,把學(xué)習的主動權(quán)教給學(xué)生就能調(diào)動他們的積極性,激起學(xué)生的學(xué)習興趣。

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