2021-2022年二年級(jí)語文下冊(cè) 口語交際·我最喜歡的電視節(jié)目教案 湘教版

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1、2021-2022年二年級(jí)語文下冊(cè) 口語交際·我最喜歡的電視節(jié)目教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.向大家介紹自己最喜歡的電視節(jié)目。 2.介紹電視節(jié)目,語句通順,態(tài)度大方。 3.能夠就感興趣的內(nèi)容發(fā)表自己的感受和看法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：電視節(jié)目的名稱、內(nèi)容。 難點(diǎn)：把喜歡的原因說清楚。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、向大家介紹自己最喜歡的電視節(jié)目。 介紹電視節(jié)目，語句通順，態(tài)度大方。 能夠就感興趣的內(nèi)容發(fā)表自己的感受和看法。 二、課前導(dǎo)語。 同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？都看過哪些動(dòng)畫片？ 學(xué)生自由回答。 三、看圖，揭

2、示交際話題。 圖上的小朋友在干什么？ 你喜歡什么電視節(jié)目？向大家介紹介紹。 評(píng)議大家的發(fā)言,明確介紹電視節(jié)目時(shí)必須介紹的要點(diǎn)。 尋找與自己有共同愛好的伙伴,互相介紹喜歡的電視節(jié)目。 四、展示、介紹資料或圖片。 1.組內(nèi)展示資料,介紹自己喜歡的電視節(jié)目。 2.推選最受歡迎的電視節(jié)和最受歡迎的動(dòng)畫明星。 3.創(chuàng)設(shè)“小小金鷹卡通人物見面會(huì)”,開展多向互動(dòng)的口語交際活動(dòng)。 附送： 2021-2022年二年級(jí)語文下冊(cè) 古詩誦讀 早春呈水部張十八員外教案1 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解有關(guān)韓愈的文學(xué)常識(shí);朗讀、背誦全詩。 　　2、反復(fù)誦讀，把握詩歌主旨，體味本詩立意行文、

3、遣詞造句的獨(dú)到之處。 　　3、領(lǐng)悟詩人對(duì)早春的喜愛之情，品味詩歌意境，提高審美情趣。 　　 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo) 　　1. 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo) 　　2. 教學(xué)方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。 　　 教學(xué)過程： 　　一、釋題導(dǎo)入： 　　題目點(diǎn)明了此詩是詩人在初春時(shí)節(jié)寫給水部員外郎張籍的，張籍在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。 　　二、整體感知： 　　1、教師范讀、領(lǐng)讀全詩。 　　2、學(xué)生自由朗讀、齊讀全詩。 　　3、韓愈(768—824)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字退之，河南河陽人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。曾任國子博士、刑部侍郎等職，后官至吏部侍郎，謚號(hào)“文”。倡

4、導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩影響頗大，有《昌黎先生集》。其中著名的有《馬說》《師說》《勸學(xué)解》等。 　　4、選自《昌黎先生集》。水部，唐朝工部的一個(gè)司，掌管水利方面的政令。張十八員外，即張籍(約767—約830)，唐代詩人。字文昌，吳郡人。貞元進(jìn)士，歷任太常寺太祝、水部員外郎、國子司業(yè)等職，故世稱張水部或張司業(yè)。其樂府詩頗多為反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。 　　5、學(xué)生默讀，背誦這首詩。 　　三、細(xì)讀品味; 　　1、“天街小雨潤如酥”——第一句寫早春的背景：蒙蒙春雨飄灑在皇城的街道，細(xì)雨滋潤著春草，一片朦朧。 　　2、“

5、草色遙看近卻無”——第二句寫早春的草色：極淡極少，似有似無。這一句恰是全篇的絕妙佳句。 　　3、“最是一年春好處”——第三句似乎在提醒大家：一年之計(jì)在于春，而春的“最好處”在于早春。 　　4、“絕勝煙柳滿皇都”——本句將初春草色與暮春的滿城“煙柳”作對(duì)比，更突出了作者對(duì)早春的喜愛。 　　四、合作探究： 　　作者對(duì)早春的喜愛之情在各句詩中是如何體現(xiàn)的? 明確：第一句寫早春的雨景;蒙蒙春雨飄灑在皇城的街道，雨滋潤著春草，一片朦朧。第二句寫早春的草色：極淡極少，似有似無。這一句恰是全篇的絕妙佳句。試想：早春二月，在北方，當(dāng)樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌的時(shí)候，春在何處?連影兒都不見。但若下過一場(chǎng)

6、春雨后，春就悄悄地來了，小草就是春的使者。第三句似乎在提醒大家：一年之計(jì)在于春，而春的“最好處”在于早春。很自然地引出末句：“絕勝煙柳滿皇都”。為什么早春的草色要比皇城的出處煙柳好呢?只因?yàn)榇翰萏N(yùn)涵著大地回春、萬象更新的勃勃生機(jī)，而楊柳堆煙的暮春又有什么稀罕的呢?將初春草色與暮春的滿城“煙柳”作對(duì)比，更突出了作者對(duì)早春的喜愛。 　　五、教師小結(jié)： 　　這首詩語言清新自然，運(yùn)用對(duì)比手法，突出春色的特征。通過對(duì)早春景物的描寫，表現(xiàn)了詩人對(duì)早春的喜愛之情。 　　六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。 　　 板書設(shè)計(jì)： 　　早春呈水部張十八員外 　　早春背景——(小草)春的使者——早春勝暮春 　　————早春的喜愛之情。