2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 口語(yǔ)交際·我最喜歡的電視節(jié)目教案 湘教版

2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 口語(yǔ)交際·我最喜歡的電視節(jié)目教案 湘教版教學(xué)目標(biāo):1.向大家介紹自己最喜歡的電視節(jié)目。2.介紹電視節(jié)目,語(yǔ)句通順,態(tài)度大方。3.能夠就感興趣的內(nèi)容發(fā)表自己的感受和看法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：電視節(jié)目的名稱、內(nèi)容。 難點(diǎn)：把喜歡的原因說(shuō)清楚。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、向大家介紹自己最喜歡的電視節(jié)目。介紹電視節(jié)目，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。能夠就感興趣的內(nèi)容發(fā)表自己的感受和看法。二、課前導(dǎo)語(yǔ)。同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片？學(xué)生自由回答。三、看圖，揭示交際話題。圖上的小朋友在干什么？你喜歡什么電視節(jié)目？向大家介紹介紹。評(píng)議大家的發(fā)言,明確介紹電視節(jié)目時(shí)必須介紹的要點(diǎn)。尋找與自己有共同愛(ài)好的伙伴,互相介紹喜歡的電視節(jié)目。四、展示、介紹資料或圖片。1.組內(nèi)展示資料,介紹自己喜歡的電視節(jié)目。2.推選最受歡迎的電視節(jié)和最受歡迎的動(dòng)畫(huà)明星。3.創(chuàng)設(shè)“小小金鷹卡通人物見(jiàn)面會(huì)”,開(kāi)展多向互動(dòng)的口語(yǔ)交際活動(dòng)。附送：2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)誦讀 早春呈水部張十八員外教案1 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)韓愈的文學(xué)常識(shí);朗讀、背誦全詩(shī)。2、反復(fù)誦讀，把握詩(shī)歌主旨，體味本詩(shī)立意行文、遣詞造句的獨(dú)到之處。3、領(lǐng)悟詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)之情，品味詩(shī)歌意境，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1. 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2. 教學(xué)方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、釋題導(dǎo)入：題目點(diǎn)明了此詩(shī)是詩(shī)人在初春時(shí)節(jié)寫給水部員外郎張籍的，張籍在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。二、整體感知：1、教師范讀、領(lǐng)讀全詩(shī)。2、學(xué)生自由朗讀、齊讀全詩(shī)。3、韓愈(768824)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字退之，河南河陽(yáng)人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。曾任國(guó)子博士、刑部侍郎等職，后官至吏部侍郎，謚號(hào)“文”。倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩(shī)力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩(shī)影響頗大，有昌黎先生集。其中著名的有馬說(shuō)師說(shuō)勸學(xué)解等。4、選自昌黎先生集。水部，唐朝工部的一個(gè)司，掌管水利方面的政令。張十八員外，即張籍(約767約830)，唐代詩(shī)人。字文昌，吳郡人。貞元進(jìn)士，歷任太常寺太祝、水部員外郎、國(guó)子司業(yè)等職，故世稱張水部或張司業(yè)。其樂(lè)府詩(shī)頗多為反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。5、學(xué)生默讀，背誦這首詩(shī)。三、細(xì)讀品味;1、“天街小雨潤(rùn)如酥”第一句寫早春的背景：蒙蒙春雨飄灑在皇城的街道，細(xì)雨滋潤(rùn)著春草，一片朦朧。2、“草色遙看近卻無(wú)”第二句寫早春的草色：極淡極少，似有似無(wú)。這一句恰是全篇的絕妙佳句。3、“最是一年春好處”第三句似乎在提醒大家：一年之計(jì)在于春，而春的“最好處”在于早春。4、“絕勝煙柳滿皇都”本句將初春草色與暮春的滿城“煙柳”作對(duì)比，更突出了作者對(duì)早春的喜愛(ài)。四、合作探究：作者對(duì)早春的喜愛(ài)之情在各句詩(shī)中是如何體現(xiàn)的? 明確：第一句寫早春的雨景;蒙蒙春雨飄灑在皇城的街道，雨滋潤(rùn)著春草，一片朦朧。第二句寫早春的草色：極淡極少，似有似無(wú)。這一句恰是全篇的絕妙佳句。試想：早春二月，在北方，當(dāng)樹(shù)梢上、屋檐下都還掛著冰凌的時(shí)候，春在何處?連影兒都不見(jiàn)。但若下過(guò)一場(chǎng)春雨后，春就悄悄地來(lái)了，小草就是春的使者。第三句似乎在提醒大家：一年之計(jì)在于春，而春的“最好處”在于早春。很自然地引出末句：“絕勝煙柳滿皇都”。為什么早春的草色要比皇城的出處煙柳好呢?只因?yàn)榇翰萏N(yùn)涵著大地回春、萬(wàn)象更新的勃勃生機(jī)，而楊柳堆煙的暮春又有什么稀罕的呢?將初春草色與暮春的滿城“煙柳”作對(duì)比，更突出了作者對(duì)早春的喜愛(ài)。五、教師小結(jié)：這首詩(shī)語(yǔ)言清新自然，運(yùn)用對(duì)比手法，突出春色的特征。通過(guò)對(duì)早春景物的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)之情。六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。板書(shū)設(shè)計(jì)：早春呈水部張十八員外早春背景(小草)春的使者早春勝暮春早春的喜愛(ài)之情。