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1、識(shí)字7
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字7
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)正確、美觀地書寫“亭、聞、鳴”。
2、通過(guò)觀察圖畫體會(huì)宇義，初步了解象形字、會(huì)意字的構(gòu)宇特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能把本課生字正確、美觀地書寫出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察圖畫體會(huì)宇義，初步了解象形字、會(huì)意字的構(gòu)宇特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)過(guò)程
1．(出示)
根據(jù)這幾幅圖，你能寫出相應(yīng)的漢字嗎?
2．今天，我們還要學(xué)類似的生字，這些生字的特點(diǎn)是什么?我們一起來(lái)看看。
二、看圖領(lǐng)會(huì)字義識(shí)字
三、指導(dǎo)書寫
1．自己看筆順，描紅。
2．反饋檢查，“亭、聞”的筆順。
2、
3．指導(dǎo)書寫。
4．教師范寫生字，學(xué)生描紅、仿影、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
5．反饋。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字7
教學(xué)目標(biāo)
1．能有感情地朗讀，背誦、理解課文的意思。
2．學(xué)會(huì)正確、美觀地書寫剩余的生字。
3．?dāng)U展一些寫景的古詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累。
教學(xué)重點(diǎn)：1．能把本課生字正確、美觀地書寫出來(lái)。
2．初步了解象形字、會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。
3．能正確、流利地朗讀韻文。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解象形字、會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
—、復(fù)習(xí)
1．讀一讀生字：“亭”、“聞”、“鳴”。
2．說(shuō)一說(shuō)“停、聞、鳴”的意思。
二、理
3、解語(yǔ)意，背誦詩(shī)。
1．這課有一首很美的詩(shī)歌，寫的是什么呢?自己借助拼音把詩(shī)句讀準(zhǔn)。
2．這首詩(shī)中還有四個(gè)生字，我們必須掌握，誰(shuí)來(lái)讀一讀?
(出示：耳、側(cè)、停、但)
(1)自己讀一讀這四個(gè)生字。
(2)正音
(3)指名讀，開火車讀。
(4)去掉拼音再讀，齊讀。
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這首詩(shī)，注意一邊讀一邊看圖，想想這首詩(shī)寫的是什么意思?
4．學(xué)生相互讀，相互交流自己讀懂的意思。
5．你讀懂了什么?學(xué)生相互交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
6．還有什么不明白的地方?(出示掛圖)看一看，這里的樹林長(zhǎng)得怎樣?為什么只聽鳥叫，而不見鳥，明白嗎?
7．怎樣才能把這首詩(shī)有感情地讀出來(lái)呢?指讀，齊讀。
8．這么美的詩(shī)，能把它背下來(lái)嗎?試試看。
三、教學(xué)生字
1．卡片認(rèn)讀生字并組詞。
2、自學(xué)課后筆順表，并描紅。
3．指導(dǎo)寫字。4．學(xué)生仿寫，教師巡視指導(dǎo)。
2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字7教案1 蘇教版
