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1、2021-2022年一年級語文上冊 u w教案 西師大版
教學目標：
1.學會單韻母u、大寫W和音節(jié)wu，能讀準音，認清形。
2.能在四線格里正確書寫u、W，注意正確的書寫格式。
3.在教師指導下朗讀兒歌。借助圖畫、兒歌讓學生有興趣地學習本課的韻母和音節(jié)。
教學重點：
U、W、wu的認讀和u、W的書寫。
教學難點：
讀準u、w、wu。
教學方法：
啟迪、導讀。
學習方法：
自主、合作、探究。
教學準備：
投影。
教學課時：
1課時。
教學過程：
一、復習導入
開火車
2、讀i、yi及其四聲。
二、學習韻母u
1. 出示烏鴉圖，說說圖上畫的是什么。
2 .學生反復讀“烏”，借助“烏”讀準韻母u。
3 .示范發(fā)音，觀察口形，編順口溜：“突出嘴巴u、u、u”。
4 .認清u，指導書寫。
⑴看圖想想u像什么，你怎么記住它？
⑵觀察筆順圖，小老師指導書寫。
⑶觀察u在拼音格里的位置。
?、葯z查坐姿和執(zhí)筆，學生練習書寫，評價。
5. 練讀u的四聲。
三、學習大W
1. 單韻母u還有一位朋友，它是誰呢？
2. 提示：它和單韻母的讀音是一樣的。但一定要讀得輕一些，短一些。
3、 ⑴學生自由練讀。
?、崎_火車讀。
?、潜嬲Ju和w。
?、葘W生編順口溜記住讀音：“大寫w，小寫u，大w小u都讀‘烏’”。
3. 出示圖片：怎么記住w。（房屋倒影w，w，w）。
4. 指導書寫。
⑴讓學生觀察筆順圖，說說發(fā)現(xiàn)了什么。有什么問題？
?、茖W習新筆畫：斜下斜上v。
?、菚鴮懝P順筆畫。
⑷觀察w在拼音格中的位置。
?、蓪W生書寫，要求做到“三個一”。師生評議。
四、學習整體認讀音節(jié)wu
1. 課件演示認識wu，告訴學生它也讀“烏”。想想怎么記住它？（大w帶小u，緊挨在一起，它是音節(jié)wu。
4、）
2 .熟讀wu和wu的四聲調。
3. 練習用四聲調組詞。
4 .區(qū)分：u、w、wu，說說他們的異同。
五、看圖讀兒歌
1. 看圖說說樹上有什么？樹下的小朋友在做什么？
2. 自讀兒歌，用橫線標出帶“u”的音節(jié)。
3. 教讀，讀后交流。
六、鞏固練習，完成“讀讀連連”
1 .放手讓學生做，然后講評。
2. 指導讀wá wa，練習讀輕聲。
附送：
2021-2022年一年級語文上冊 ui un教案 西師大版
教學目標
1 學會韻母ui un，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。
2 能準確拼
5、讀聲母ui un與組成的音節(jié)。
3 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學重難點
讀準韻母ui un和準確拼讀相應的音節(jié)。
教學方法
導讀法做游戲
學習方法
自主合作探究
教學準備
拼音卡片、投影等
教學時間
1～2課時
教學過程
一、復習導入
認讀學過的復韻母，前鼻韻母。
二、學習ui un
1.做打電話的小游戲，由“喂”引出ui，引導讀準，相機提示復韻母的發(fā)音方法。各種形式讀記。
2.學習un。指導看，它由什么和什么組成？在圖中表示什么？
?。ń套x，抽讀，齊讀）
3. 練讀四聲。
三、學讀兒歌
1 .拼讀音節(jié)詞。
2. 自由拼讀兒歌。
3. 多種形式練讀。
四、完成“試著讀讀連連”
五、指導書寫，完成“讀讀寫寫記記”
六、學習“拼一拼”
七、指導讀書
八、鞏固練習
板書：
ui un
教學后記：
2021-2022年一年級語文上冊 u w教案 西師大版
