《三年級科學下冊 第5單元 15《制作小磁針》教案 翼教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級科學下冊 第5單元 15《制作小磁針》教案 翼教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、15、制作小磁針
一、科學探究目標：
1、能從兩塊磁鐵相互作用的實驗現(xiàn)象中，歸納出關(guān)于磁極相互吸引相互排斥的規(guī)律的假設。
2．能設計實驗驗證關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時，相互吸引和排斥規(guī)律的假設。
二、情感態(tài)度和價值觀目標
1．能將自己制作小磁針的方法告訴別人；同時，能學習別人的方法。
2．能說出反復實驗的重要性。
三、科學知識目標
1．能用自己的話描述兩塊磁鐵相互靠近時，同極相斥，異極相吸。
2．能用自己的話解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。
四、其它目標；
能設法將縫衣針制作成小磁針
五、課時安排：
本課共需2課時。第一課時完成導人部分和活動1，第二課時完成活動2。
2、
六、課前準備：條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、蹄形磁鐵、玩具小車
七、教學過程：]
第一課時
1．將全班學生按二至4人分組，活動時間為15分鐘。
2．本活動以“把兩個磁鐵的磁極相互靠近，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象”問題導人。引導學生用實驗證明自己的假設，并對發(fā)生的現(xiàn)象做出自己的解釋。然后啟發(fā)學生根據(jù)教材中的實驗圖的提示，動手實驗，做一次初步驗證，再引導學生多次變換相對的磁極，并用自己想出的其他方法進行實驗驗證。
3．教師應該提示學生，隨時做好記錄，把自己的結(jié)論填寫在記錄表中。
4．活動結(jié)束后，教師要組織學生分小組匯報，在全班進行交流。
5、指導學生閱讀科學在線，加深學生對磁極相互作用及指南針
3、原理的理解。
第二課時
活動目標
1．能仿照教材中的方法制作小磁針。
2．能用已有的知識，檢驗自己制作的小磁針，哪端是南極，哪端是北極。
3．能與其他同學交流自己制作和測量小磁針南、北極的方法。同時，能學習別人的好方法。
4．能解釋磁鐵在地球上可以指南北的道理。
課前準備：縫衣針、條形磁鐵、大頭針、曲別針、指南針。
教學過程：
1．將全班按2至3人分組，活動時間為20分鐘。
2．開始制作活動前，可以由學生猜想磁鐵是怎樣制造出來的，導出課題；也可以用“縫衣針可以變成小磁針嗎？” 這個問題導入；還可以用生活中釘子被磁化的事例導人。
3．指導學生認清所需材料和教材中的提示，
4、學生活動開始前，教師要具體指導或演示操作方法。（注意：磁鐵不要來回摩擦，應始終朝同一方向摩擦。）
4．要引導學生檢驗縫衣針是否制成了小磁針，啟發(fā)學生用學過的同極相斥、異極相吸的知識來檢驗，或用N極指北、S極指南的性質(zhì)來檢驗，并找出小磁針的兩極。最后，教師要留給學生充分的時間，讓同學交流制作過程中的感想和收獲。
學生得出結(jié)論：
我的解釋是：磁鐵同極相斥，異極相吸。
我的結(jié)論是：當兩個磁極靠近時，同極相斥，異極相吸。
5．課堂練習：
要求學生完成下面的填空：
1．我預測磁鐵 極與 極，接近 。
2．通過實驗，我知道磁鐵兩極靠近時，會發(fā)生 。
3．我制作的小磁針，針尖是 極，針眼是 極。
4．我制作的小磁針能吸引 個大頭針。
拓展知識
能被磁鐵吸引的材料稱為磁性材料（如：鐵、鉆、鎳和它們的合金）。磁性材料（如：鐵）中有許多細小的、分散的磁疇，當它們與永久磁鐵（體）接觸時，這些磁鐵會朝同一方向，整齊聚集排列，從而使鐵產(chǎn)生磁力，即被磁化。
三年級科學下冊 第5單元 15《制作小磁針》教案 翼教版
