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1、古詩三首
一、照例子寫出下面的字的結(jié)構(gòu)方式。
例:融(左右)=(鬲)+(蟲)
崇()=()+()鴛( )=( )+( )
鴦( )=( )+( )溪( )=( )+( )
減()=()+()
二、讀拼音,寫詞語。
méi huāfàn zhōu yàn zilú yá huánglíyōu huì
()()()()()()
三、寫出下面加點詞的意思。
1.遲日江山麗
遲日:
2.泥融飛燕子
泥融:
3.小溪泛盡卻山行
卻:
4.正是河豚欲上時
欲:
四、閱讀《絕句》，完成下列各題
1.先
2、補充詩句,再找出詩中景物描寫的動與靜。
泥()()燕子,
沙()()鴛鴦。
寫燕子是動態(tài)描寫,寫鴛鴦是()描寫。
2.思考動和靜與春天景色特點的關系,選擇。
(1)“融”與“飛”的關聯(lián):()
A.春雨潤泥,泥土里的蟲子也開始活動了,燕子飛來飛去是想從泥土里找蟲子吃。
B.凍泥融化,又軟又濕,燕子飛來飛去是銜泥筑窩。
(2)“暖”與“睡”的關聯(lián):()
A.春日氣候溫暖,鴛鴦在沙里睡得更舒服。
B.這里表現(xiàn)陽光強烈,把沙子也曬熱了,鴛鴦不敢多活動,只好睡覺。
3.理解詩句中動靜結(jié)合的好處,判斷下面的說法是否正確。
(1)燕子的“飛”表現(xiàn)了燕子的勤勞,而鴛鴦的“睡”表現(xiàn)了鴛鴦
3、的懶惰,這樣構(gòu)成了鮮明的對比。()
(2)這說明燕子總是在飛,而鴛鴦總是在睡,這是兩種動物的常態(tài)。()
(3)一“飛”一“睡”,體現(xiàn)了有動有靜,這樣動靜結(jié)合的畫面使人覺得生動而有趣。()
(4)燕子也有停歇的時候,鴛鴦也有活動的時候,詩中的“飛”與“睡”表現(xiàn)了動物有時是活動的,有時是靜止的。()
五、閱讀古詩《游園不值》，回答問題。
游園不值
應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開
春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來
(1)游園不值:想游園沒能進門兒。值,遇到;不值,沒得到機會。
(2)應憐:大概是感到心疼吧。應,表示猜測;憐,憐惜
屐(jI)齒:展是木鞋,鞋底前后都有高跟兒,叫屐齒
4、
(3)小扣:輕輕地敲門。柴扉(fei):用木柴、樹枝編成的門
1、讀完這首詩,你知道了“游園不值”的“值”意思是(),“憐”的意思是( )
2、下面對本詩的鑒賞不正確的兩項是()
A、首句說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔,怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡,所以“柴扉”久扣不開,表現(xiàn)了主人不好客與冷漠。
B、“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”這后兩句詩形象鮮明,構(gòu)思奇特,“春色”和“紅杏”都擬人化,不僅景中含情,而且景中寓理。
C、這首詩寫了詩人興致很高地去拜訪園的主人但卻吃了閉門羹,所以情緒低落。
D、這是一首無法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩,和陸游的“山重水無路,柳暗花明一村”表達的意境很接近。
E、前兩句將主人不在家,故意說成主人有意拒客這是為了給下面的詩句作鋪墊。
答案：
1古詩三首
一、上下山宗上下夗鳥
上下央鳥左右氵奚
左右冫咸
二、梅花泛舟燕子蘆芽黃鸝優(yōu)惠
三、1.春天白天漸長,所以說“遲日”。
2.這里指泥土濕潤。
3再,又。
4.將要,快要。
四、1.融飛暖睡靜態(tài)
2.(1)B(2)A
3.(1)×(2)×(3)√(4)√
五、1、遇到憐惜
2、AC
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