一年級美術上冊 玩泥巴教案 蘇少版

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1、 十一、 玩泥巴 一、學情分析 泥巴是孩子喜歡用來玩耍的自然材料，可塑性強，并且充滿著大自然的氣息。因此，以它作為學習的內(nèi)容，不但可以引發(fā)學生的興趣，滿足孩子天生好動好玩的需要，還可以通過游戲活動激發(fā)孩子自主學習的愿望，培養(yǎng)多方面的能力。并藉游戲活動認識大自然中的資源及用途。 　　本課教材通過展示學生進行玩泥巴游戲時的歡快場面和玩法、探究的問題、衛(wèi)生習慣的要求等圖文資料，向師生呈現(xiàn)出一種以趣味性、探究性、學習過程、學習方式為考慮的教學思路。 二、 教學重難點 重點：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 難點：感受、探索泥性及口頭發(fā)表。

2、 三、 教學準備 1、 讓學生準備好彩泥 2、 老師準備好各種玩具（如：小屋、水果、動物） 四、課時 2課時 五、教學內(nèi)容 蘇教版美術第一冊第九課《太陽、月亮你們好》P16-P17 六、教學流程 第一課時： 一、導入新課 1、 讓學生了解泥巴的可塑性。 2、 讓學生初步了解雕塑，就是立體的，多個方位都可以感覺到漂亮。 3、 給學生欣賞學校的雕塑，讓學生說說還看見過什么雕塑。 二、要求學生隨便玩泥巴。 第二課時： 一、開始讓學生做點正方形、三角形、園形~~~ 二、讓學生組合這些形狀 1、 要有自己的想法 2、 要有大小變化 三、讓學生開始自己想象 1、 做一些小屋、水果之類的東西 2、 啟發(fā)學生做一些難一點的東西 四、和一些不會做的學生一同做。 五、讓一些做好的學生發(fā)表一下自己的辦法。 七、小結與評價 學生的想象力很豐富，泥巴是孩子喜歡用來玩耍的自然材料，可塑性強，并且充滿著大自然的氣息。 八、 教學反思 九、板書設計 玩泥巴 正方形、三角形、園形 小屋、水果