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1、2021-2022年二年級信息技術上冊 第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存 1教案 河大版
教材分析：
本課是第三冊第一節(jié)信息技術課，本課的難點不多，要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生在快樂中學習，在學習中快樂。
教學目標：
1.認識一種文字處理軟件——word xx；
2. 認識wordxx的工作界面；
3.掌握文字輸入、復制、粘貼，退格鍵和del鍵的用法以及文件的保存；
4.培養(yǎng)同學們學習信息技術課的興趣。
教學準備：
每人一張打印好的兒歌——“饞貓和懶貓：廟里頭有只白貓，廟里頭有只黑貓，廟里頭白貓罵廟外頭黑貓是只饞貓，廟外頭黑貓罵廟里面白貓是只懶貓”
教學過程：
一
2、、導入新課
以前我們學習過用“寫字板”、“畫圖”、PowerPoint等軟件輸入過漢字現(xiàn)在我們wordxx這個軟件來輸入文字。
二、教學新課
1.啟動wordxx程序
啟動：單擊任務欄上的“開始”——“程序”
認識工作界面：標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標尺、滾動條、狀態(tài)欄、編輯區(qū)、光標插入點
2.輸入兒歌
第一步：輸入標題“饞貓和懶貓”
第二步：換行輸入“廟里頭有只白貓”
第三步：復制“廟里頭有只白貓”
第四步：修改“廟里頭有只白貓”為“廟里頭有只黑貓”
第五步：輸入整首兒歌。
3.保存文件
第一步：單擊常用工具欄上的“保存”按鈕
第二步：新建文件夾；
3、
第三步：保存。
三、小結
師：今天，我們認識了一種新的文字處理軟件——wordxx，并且學會了在wordxx中用復制、粘貼、刪除文字，以及如何保存文件，在今后的學習中，我們將繼續(xù)學習wordxx的使用，我們可以用它來定作文、設計請柬、制作電腦電報等等。
附送：
2021-2022年二年級信息技術上冊 第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存 2教案 河大版
教學目標：
1.啟動、并認識Wordxx程序。
2.會輸入兒歌。
3.會保存兒歌文件。
教學時間：兩課時
教學重點：認識Wordxx程序，會保存文件。
教學過程：
第一課時
一、課前準備
向爺爺、媽媽、奶奶征集
4、兒時曾經(jīng)唱過的兒歌。查悅各種課外讀物；與小伙伴們共同回憶。讓我們參加兒歌協(xié)會的征集活動，把曾經(jīng)唱過的的兒歌記錄下來。這次不用紙筆，而是用一種處理軟件——Wordxx。
二、認識Wordxx
1.啟動Wordxx程序
第一步：單項擊任務欄上的“開始”按鈕，然后指向“程序”。
第二步：選擇Micrsoft Word 選項，即可啟動Wordxx。
認識標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式 工具欄、標尺、光標插入點、編輯區(qū)、滾動條、狀態(tài)欄
要求：會使用一些常用工具，熟記它們的名稱及使用方法。
三、輸入文字
2.巧巧嘴，巧巧手——輸入兒歌
以《饞貓和懶貓》為例。
念兒歌的同學，要把每個字
5、念清楚，聽兒歌的同學，要把文字輸入準確，比一比，誰的嘴巧，誰的手巧。
第一步：單擊任務欄上的EN按鈕，選擇中文輸入法。
第二步：在光標插入點后面輸入文字“饞貓和懶貓”，按下回車鍵換行，光標移到下一行的行首。
第三步：繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。
（1）這首兒歌的第一行和第二行各有幾個字，有幾個相同？
（2）第三行和第四行呢？
（3）在畫圖的時候，如果要成兩個完全相同的圖形，你會怎么做呢？
第四步：拖動鼠標，選定“廟里頭有只白貓”，單擊工具欄中的“復制”按鈕。
第五步：取消對文字的選定后，按回車鍵，光標移到下一行，單項擊格式工具欄上的“粘帖”按鈕。
第六步：修改文字。使用鼠標或
6、鍵盤上的的光標移動到錯誤文字處，用退格鍵或Del鍵刪除光標前或光標后的文字，然后輸入正確的文字。
第二課時
一、保存兒歌文件
操作過程：在保存文件的過程中，建立自己的專用文件夾，并保存文件。
第一步：單擊常用工具欄上的保存按鈕，（或單擊“文件”菜單中的“保存”選項），出現(xiàn)“另存為”對話框。
第二步：在“另存為”對話框中選擇D盤，單擊“新建文件夾”按鈕，在出現(xiàn)“新文件夾”對話框中輸入文件夾的名稱：“XXX”（可以是本人姓名）后，單擊“確定”按鈕。
第三步：不改變默認的文件名，單擊“保存”按鈕，檢查Word窗口的標題欄，看看文件名是否已經(jīng)修改成功。
記錄兒歌文件的保存情況：
\ \
7、
(磁盤) （文件夾）（文件名）
二、練習保存文件
三、制作心得
在Word中同樣可以使用“復制——粘貼”操作。
在保存的文件的過程中，可以根據(jù)需要，選擇磁盤，新建個人文件夾，將自己的文件保存在這個文件夾中。
四、知識鏈接
1.文字處理軟件
文字處理軟件的主要功能是對文字進行輸入、編輯、排版、存儲禾垓印，使用它可以寫作文、做請柬、制作電腦小報等。
2.標點符號的輸入
在中文狀態(tài)下，可以使用鍵盤直接輸入中文標點符號。要背誦過來。
3.想一想：
“復制——粘貼”和“剪切——粘貼”的效果有什么區(qū)別。
操作步驟：
（1）選定對象。
（2）執(zhí)行“復制”或“剪切”命令。
（3）確定插入點的位置。
（4）執(zhí)行“粘貼”命令。
五、搜集兒歌。
2021-2022年二年級信息技術上冊 第1課 巧巧嘴巧巧手——輸入并保存 1教案 河大版
