2021-2022年二年級品德與生活上冊 夸夸我的班集體教案 泰山版

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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 夸夸我的班集體教案 泰山版 教學目標： 1、使學生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。 2、感受集體的溫暖，增強集體榮譽感。明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。 3、關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽、對自己承擔的任務負責，遵守活動的規(guī)則和紀律。 4、培養(yǎng)學生調查、搜集整理信息的能力和交流的能力。 教學重點： 1、通過學生對班集體及其成員的了解，激發(fā)熱愛班集體的情感，樹立學生的集體責任感和榮譽感。 2、讓學生體會到參加集體活動的快樂，知道參加集體活動好處多。 教學準備： （1）制作光榮卡 （2）觀察

2、班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。 （3）了解班里都參加過哪些集體活動。 教學課時 ：2課時 教學過程： 第一課時 一、導入： 1、同學們，認識照片上的人嗎？都有誰？ 2、這是我們（二、一）班的合影照，是由全體同學和班主任老師組成的班集體。 3、在這個班集體中同學們已經共同生活一年多了，你們愛這個班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學吧?。ò鍟n題：我愛班集體） 二、新授： （一）夸夸我的班集體 1、集體榮譽靠大家 生：我們班獲得過許多獎勵，如：……（板書：集體榮譽） 師：老師這有一張照片，請你們看一看。 生：這是我們在六一兒童節(jié)表演的節(jié)目

3、。 師：你們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，學校雖然表揚了你們，但沒有發(fā)榮譽證書，這算集體榮譽嗎？ 生：算！ 師：有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，這也是集體榮譽。 師：在這些榮譽中，你為集體做過哪些共獻？ 師：集體榮譽靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學克服困難，堅持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽。 師：那寫沒有參加比賽的同學，在活動中你做了什么？ 生：我坐在旁邊，給他們喊加油。 師：他這樣做算是為集體出力了嗎？ 生：應該算，因為有了同學們的鼓勁，我們才有信心獲勝。 師：在有些活動中，因為人數的限制，不可能每一個同學都參加，但能為集體出主意

4、，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。 師：在有些集體活動中，有時也會發(fā)生集體利益和個人利益發(fā)生沖突、矛盾的時候，你會怎么辦？我們看看書中的小龍是怎么做的？ （1）生自由讀書的插圖 （2）師提問： （3）小結： 2、集體是溫暖的大家庭 師：在集體生活中，你感受到了集體的溫暖了嗎？ 生自由發(fā)言， 師小結：集體給予了我們每個人關心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭） 3、集體中的民主生活 （1）這部分內容如果學生答不出，可以教師引導：在班集體中有哪些事情我們自己說了算？ （2）小組討論說一說，然后回答問題。 （3）小結：集體生活是民主平等的。（板書：是

5、民主平等的） 小結過渡：我們在這個溫馨和睦、民主平等的大集體中生活了一年多，那在班里你有為集體服務的崗位嗎？你是怎樣做的？ （二）我為集體做什么 師：你為班級做過什么？ 學生自由回答 師：你們做得都非常好，可是班里這么多同學，不可能每個人都有職務，沒有職務的同學就什么都不用負責了嗎？ 生：不是，他們可以監(jiān)督檢查，還可以為班里做力所能及的事情…… 師：我們每個同學都是班集體中的一員，每個人對集體的事都要關心、盡責任。對于這樣經常主動為班級做好事、做實事的人我們要給予表揚。那么下面我們就當個“小小偵探”來調查一下最近為班上做好事的同學，好不好？ （1）小組討論：調查出一兩件好事，看

6、看這是誰做的？ （2）學生匯報 （3）小結：原來班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊》吧！三、總結： 通過今天的活動，同學們進一步了解了班集體及其成員，懂得了應該如何處理個人與集體的關系，懂得了自己應該為集體做些什么，如何使集體進步得更快。從今天開始，我們就應該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態(tài)度時時提醒自己，為集體貢獻自己的力量。 第二課時 一、導入新課： 1、 師：同學們，還記得去年我們學校舉行的“六一”文藝匯演嗎？咱們班還取得了優(yōu)異的成績呢！ 2、提問：你們喜歡參加這樣的集體活動嗎？為什么？ 生自由回答：高興、快樂…… （板書課題：集體活動 真快樂） 二、

7、學習新知： 1、從自己已有的活動經驗中了解活動的快樂、好處 提問：你們還記得哪些我們曾經參加過的集體活動？ 強調：全班參加、小組參加的都算集體活動 生自由回答：例如拔河比賽，放風箏比賽，郊游等 提問：參加了這么多的集體活動，你有哪些感受？ 2、體驗感悟，認識集體活動好處多 師：下面我們玩一個集體比賽的游戲，名字叫“同心協力”，你們知道怎么做嗎？ 師：不管做什么游戲，都有自己的規(guī)則。（板書：有規(guī)則） 出示游戲規(guī)則： ①活動中要遵守紀律，不得大聲喧嘩，影響到其它小組。 ②每個小組派四名同學參加，活動組織由每個小組長負責 ③兩個人三足走，一人負責綁腿 ④從起止位置開始，看誰

8、先到達目的地。途中倒下、放腿者均為犯規(guī)，取消比賽資格。 ⑤按照老師的要求，不拖延時間。 生開始活動 師：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組，你們能談一談為什么會獲勝嗎？ 師：你們組為什么會失?。? 師：看來要想取勝，需要每個人同心協力。你們找到了失敗的原因，相信下次就一定會成功。 師：在這個活動中，我看得出每個學生都很快樂，但在集體活動中我們也要遵守活動規(guī)則，要齊心協力，積極配合，明確分工。活動中不能只顧自己，要聽取他人意見，才能很好的完成任務。（板書：同心協力） 三、總結： 附送： 2021-2022年二年級品德與生活上冊 夸夸我自己 1教案 冀教版 教學目標 　知識

9、目標：知道自己的興趣、特長、愛好能給大家?guī)タ鞓贰? 　能力目標：引導學生逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。 　情感、態(tài)度與價值觀目標：讓每個學生都擁有“棒”的體驗。 教學重點 　　使學生知道自己的興趣、特長、愛好。 教學難點 　　引導學生能夠逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。 教學過程 　　【導入新課】 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“自我介紹”。） 　　老師：同學們，大家說一說視頻中的同學在做什么? 　　學生：（略） 　　老師：她在做自我介紹，介紹了自己的興趣和愛好。每個同學都有自己的興趣和愛好，大家也不例外。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、我的

10、興趣愛好（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第四十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？ 　　學生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學們欣賞圖片“我會包餃子”、“我會吹笛子”、“我會彈古箏”。） 　　老師：大家是不是也有好多的興趣和愛好呢？ 　　學生：（略） 　　老師：你都有哪些興趣和愛好呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們有這么多的興趣和愛好，做的怎樣呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們看下面這些同學是怎么說的？(過渡) 　　二、我很棒（板書） 　　老師：我們打開課本第四十六頁，我們看一看圖中的同學都在說什么呢？然后說一說。 　　學生：（略）

11、 　　老師：這些同學都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，還有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是??？ 　　學生：（略） 　?。勺屚瑢W們欣賞視頻“我自己”、音頻“我選我”等；進行榜樣引導。） 　　老師：下面大家自由結組，討論一下，把獨一無二的你介紹給大家吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄐ〗M討論結束后，讓同學在課堂上說出自己的2—3個方面的優(yōu)點。注：最好引導每個學生都來說。） 　　老師：我們每個人都很棒，對不對？ 　　學生：（略） 　　老師：下面大家把自己最棒的寫下來。（過渡） 　　三、做一做（板書） 　　老師：大家打開課本第四十七頁，我們把自己最棒的方面寫下來。 　　學生：（略） 　　老師：我們看氣球下面那句話“自信使我成功”，大家明白這是什么意思嗎？ 　　學生：（略） 　?。勺屚瑢W們欣賞視頻“自信是成功的基礎”，老師最后解釋學生不明白的地方。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信，從而有了“棒”的體驗。