2021-2022年二年級品德與生活上冊 誠實的孩子人人夸教案 北師大版

2021-2022年二年級品德與生活上冊 誠實的孩子人人夸教案 北師大版教學目標：1講述自己誠實的故事，體驗與教師、同伴真誠溝通的快樂。2自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。3學會用誠實解決生活中的問題。教學準備：師：制作“誠實之星”，誠實孩子的故事生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備小禮物教學時間：一課時教學過程：一、表演導入    學生表演狼來了    誠實是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實的孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。二、夸自己我們每個人都是誠實的，我們大家都來夸夸自己的誠實。三、夸別人 1剛才我們夸的是自己，其實我們周圍有好多同學也是非常誠實的，你們看：同學表演 ：一個是考試考不好，承認錯誤。       一個作業(yè)沒做，承認錯誤。2 “講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一個“誠實之星”3剛才我們聽到的看到的都是大家誠實的故事，那么你們有沒有過不誠實的時候呢？（指名說）師：你們認為他誠實嗎？生：不誠實。師：我說他誠實。他通過今天的學習，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學面前講出來，就是誠實的表現(xiàn)，那你以后準備怎么做呢？（學生說）咱們獎勵給他“誠實之星”好嗎？（可叫兩個）隨機采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認？          你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的？          你聽了這個同學的誠實故事，你想對他說些什么？四、議一議（使學生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。）過渡導語：我們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？遇到下面情況，應該怎樣做？（1）自己貪玩，上課遲到了。（2）別人有好玩的玩具，我偷偷的拿走了。（3）考試我有一題不會做，偷看同桌得了100分。1同桌互相說說：2小結 ：無論什么時候，我們都不能說謊，誠實的人是會得到大家的原諒的。 五、拓展延伸1 小學生守則第八條說：誠實守信，你們知道那是什么意思嗎？（做人不僅誠實還要守信）2 出示兒歌誠實和我們在一起當我一個人的時候，誠實-它總是和我在一起！我拾到鉛筆、橡皮和一些有趣的東西，誠實告訴我：快，交給老師去！考卷上的滿分多神氣，老師少批了一道題。誠實督促我告訴老師，寧可只有97。電視太好看，忘了做作業(yè)，誠實告訴我，向老師承認錯誤。弄壞別人的東西，我低著頭，誠實提醒我拿錢賠別人。誠實它總是和我在一起。 六、總結    只有實話實說，才能改正錯誤；只有實話實說，才能提高自己的學習成績，使自己進步得更快；只有實話實說，才能使自己健康成長，做個誠實的人。誠實是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實的好孩子。附送：2021-2022年二年級品德與生活上冊 鮮艷的紅領巾教案 人教新課標版教學目標：1.熱愛少先隊組織和紅領巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。2.了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。3.學習通過調(diào)查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。教學重點和難點：1.了解紅領巾的來歷，從革命英雄的故事中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。2.從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。課前準備：1.學生：收集少先隊有關之事的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時的故事。2.教師：教學課件；同學們?nèi)腙爟x式的錄像帶，隊活動的錄像資料；英雄人物的故事。教學設計：教學過程設計：環(huán) 節(jié)教學過程設計學生活動教師活動一、情景導入，激發(fā)自豪感1播放少先隊的活動錄像。全體學生仔細觀看，談觀感。播放課件。2播放同學們?nèi)腙牭匿浵裼^看，回憶自己的感受引導學生把自己的感受說出來，激發(fā)學生自豪感。二、展開競賽，了解隊知識3.認識這些標志嗎？學生利用自己查找的資料，小組合作學習。提供標志圖案。指導學生合作交流。4.展開競賽選出代表參加競答，其他學生可以補充。評比發(fā)獎三、英雄故事的激勵。5.為什么紅領巾象征紅旗的一角，要愛護它？觀看英雄故事集錦，發(fā)表個人見解。教師播放課件。6.建設時代更有英雄人物。學生看老師提供的資料。交流。提供資料，指導交流。7.長輩的故事。自我展示自己的調(diào)查指導進行展示，幫助布置展板。8.少兒歌曲。聆聽、跟唱，感情升華播放工作四、延伸9.布置展板合作布置展板巡視、激勵10.課外讀物    教學過程：一、情景導入，激發(fā)自豪感1.師：今天老師請來了一些朋友來到了我們的課堂，請看：他們是誰？他們在做什么？放映錄像（多彩的少先隊活動）：你看了他們的活動，有什么想法？（通過觀看少先隊活動，激發(fā)學生對參加少先隊活動的向往之情，進而激發(fā)對少先隊組織的熱愛之情。）2.師：同學們，在你度過的學校生活中，有哪些事情最讓你激動、自豪？3.放映錄像（同學們的入隊儀式）師：你看到了什么？你當時是什么心情？4.學生暢談，引發(fā)學生的情感共鳴。二、展開競賽，了解隊知識1.我們的少先隊組織可以用什么來代表呢?(課件：隊旗、隊徽圖)2.課前，同學們收集了很多有關于少先隊的資料，把你收集到的資料在小組長的帶領下進行交流。說說你對隊旗、隊徽、紅領巾含義的了解，以及其它少先隊的隊知識。并準備參加競賽。3.小組競賽。  小組之間進行擂臺賽，以抽號的方式組成對手，各出兩道題由對方回答。一次答對得20分，第二次答對得10分。答錯0分。評出優(yōu)秀小隊。（競答可以使大家對少先隊組織有一定的了解。）三、講英雄故事，激勵奮發(fā)向上1.師：同學們，你可知道，為了新中國的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領巾，多少人前仆后繼。2.觀看影片片斷：雞毛信地道戰(zhàn)小兵張嘎3.學生談自己的觀感。4.小結：是的，我們現(xiàn)在的生活是革命先烈用生命和鮮血換來的。5.在新中國的建設中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動。老師搜集了一些資料，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：雷鋒的故事、龍梅和玉榮、賴寧讓國旗飄揚（少先隊員在聯(lián)合國會議上為升國旗的據(jù)理力爭的故事）奧林匹克學科競賽金牌的故事推選代表簡單介紹了解到的故事。6.師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經(jīng)是光榮的少先隊員，請你將自己調(diào)查的情況介紹給大家。（學生可以展示舊照片、紀念品，講述自己長輩曾經(jīng)參加的活動、曾經(jīng)取得的成績。）7.老師講述自己的故事，引起共鳴。8.音樂欣賞：新中國成立以后，音樂家們創(chuàng)作了許多表現(xiàn)我們少先隊員生活、風采的歌曲，讓我們一起去欣賞。（孩子們會唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動作去表達自己的感情。）a讓我們蕩起雙槳     b七色光之歌 四、總結：1.師：通過今天的學習，你有什么收獲？作為一名少先隊員，今后你應該怎樣做？（引導學生反思自己的不足，啟發(fā)他們進取向上。教師及時鼓勵、肯定。）2.合唱少先隊隊歌，結束學習。五、課外延伸：1.推薦課外讀物。2.制作自己的小報，主題：光榮的少先隊，形式圖文不限。教學點評： 本課通過學生觀看、調(diào)查、交流、合作學習方式。使學生了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。從而為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。本課充分利用真實的歷史資料，讓學生在英雄人物和身邊榜樣的激勵下熱愛少先隊組織，并為成為優(yōu)秀少先隊員而努力。由于來源于現(xiàn)實的生活，沒有高深的道理，學生在感悟、體驗中受到激勵，體現(xiàn)新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術在課堂中的應用，激發(fā)了學生的興趣，給學生帶來全方位的體驗。