2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 規(guī)則有什么用教案 人教新課標(biāo)版

2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 規(guī)則有什么用教案 人教新課標(biāo)版  教學(xué)目標(biāo)：      1初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用。     2熟悉本校的規(guī)則，并能對(duì)制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行評(píng)論、認(rèn)識(shí)。     教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生理解規(guī)則的作用     教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件 學(xué)生收集的學(xué)校的一些規(guī)則       教學(xué)過(guò)程：      一、導(dǎo)入：      上節(jié)課我們知道了生活中到處都有規(guī)則，今天我們就來(lái)看看規(guī)則有什么用處。     二、講授新課      1教師放課件，展示在課間時(shí)學(xué)生在教室里上躥下跳，教室里一團(tuán)糟的情形，并提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考：如果沒(méi)有規(guī)則將怎樣？     2做小試驗(yàn)：讓每個(gè)學(xué)生同時(shí)把自己的作業(yè)本送到前邊；再按平時(shí)傳遞或后排同學(xué)收作業(yè)的方法交作業(yè)本。     3學(xué)生談?wù)勛约簝纱谓蛔鳂I(yè)本的感受，讓他們說(shuō)說(shuō)哪種方法好，為什么好？     4教師明確：按照后一種方法交作業(yè)本、課堂秩序井然有序、又快又好，其實(shí)，這種方法就是遵循了一種規(guī)則。     5我們來(lái)找找學(xué)校有哪些規(guī)則，學(xué)生找出學(xué)校的一些規(guī)則。     6學(xué)生分別將學(xué)校規(guī)則按照課堂、課間、放學(xué)三個(gè)時(shí)間段分類。     7學(xué)生在小組內(nèi)討論，學(xué)校制定這些規(guī)則起什么作用，每一小組請(qǐng)一位代表發(fā)言。     8教師明確，學(xué)校規(guī)則可以保證我們健康、安全、愉快地學(xué)習(xí)。     9學(xué)生自由發(fā)言：應(yīng)該怎樣看待規(guī)則。     教師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白：我們每個(gè)人在遵守規(guī)則的同時(shí)，也享受著規(guī)則給我們帶來(lái)的好處，因此，人人都應(yīng)遵守它。     三、課外拓展      1.不僅在學(xué)校，在任何地方，規(guī)則都是人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活的保證。學(xué)生們想想，在我們生活中是否有不遵守規(guī)則的人或事，如闖紅燈、貪污受賄、好吃懶做而去偷搶等，他們違反了哪些規(guī)則？     2.學(xué)生舉出了很多罪犯違反規(guī)則的事，并從中悟出規(guī)則的重要。     3. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：社會(huì)、集體沒(méi)有規(guī)則是不行的，它能保障我們正常生活學(xué)習(xí)。附送：2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 讀懂爸爸媽媽的心教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。 2.行為目標(biāo)：做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來(lái)快樂(lè)。 3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛(ài)之情。 4.教學(xué)重難點(diǎn)：落實(shí)行為目標(biāo)，激發(fā)愛(ài)父母情感。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，進(jìn)行討論 1.介紹問(wèn)題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)，這件事是這樣的：一個(gè)四年級(jí)的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說(shuō)：沒(méi)空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢(qián)。 2.討論： 3.你覺(jué)得這位大哥哥該不該討這兩元錢(qián)？為什么？ 4.指名回答。 5.教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實(shí)，爸爸媽媽賺錢(qián)不容易。二、了解父母辛勞（一）父母賺錢(qián)不容易 1.為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家？回家后還要干什么嗎？（1）指名回答，同桌互說(shuō)。（2）他們這樣辛勞又為的誰(shuí)？ 2.小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢(qián)呀，一元一角都來(lái)得不容易呀。（課件出示圖片：錢(qián)是這樣賺來(lái)得）（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對(duì)我們的成長(zhǎng)無(wú)時(shí)不刻傾注著他們的愛(ài)。有一位學(xué)生是這樣寫(xiě)她媽媽對(duì)自己的愛(ài)。 1.（課件出示）配樂(lè)詩(shī)朗誦：媽媽的愛(ài) 2.爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)兒女的愛(ài)。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(zhǎng)道路上付出的愛(ài)嗎？ 3.同桌互說(shuō)，指名說(shuō)。（生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對(duì)孩子的愛(ài)。） 4.教師隨機(jī)評(píng)價(jià) 5.歌曲：世上只有媽媽好三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母（一）我們可以怎樣做 1.爸爸媽媽為我們傾注了無(wú)限的愛(ài)?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，那么我們?cè)撛鯓訄?bào)答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母 2.關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。 3.小組代表發(fā)言， 4.歸納并板書(shū)： （1）不讓父母操心，自己能做的事自己做 （2）不讓父母勞累，主動(dòng)做父母的小幫手 （3）不讓父母生氣，聽(tīng)從父母的教導(dǎo) 這就是我們送給爸爸媽媽的愛(ài)心，畫(huà)愛(ài)心（半個(gè)，會(huì)說(shuō)并不表示會(huì)做）。（二）我們是怎樣做的 1.母親節(jié)，你為媽媽做了什么事 2.學(xué)生回答，隨機(jī)補(bǔ)畫(huà)愛(ài)心。 3.節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時(shí)你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開(kāi)心?；卮鹨粋€(gè)補(bǔ)畫(huà)一段，直到愛(ài)心畫(huà)完。 4.因?yàn)槲覀兊哪暧谉o(wú)知，因?yàn)槲覀兊奶詺獠欢?，我們?cè)?jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？ 5.教師評(píng)價(jià)：你很有誠(chéng)意，老師相信你，你以后一定不會(huì)再讓爸爸媽媽傷心了。（三）我們又可以怎樣做的更好 1.為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長(zhǎng)大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請(qǐng)同學(xué)如實(shí)對(duì)下列行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 2.反饋學(xué)生自我評(píng)價(jià) 3.表彰激勵(lì) 夸夸我們班孝敬父母的好隊(duì)員。 1）講述孝敬父母的事跡。 2）發(fā)“孝敬”章。四、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時(shí)時(shí)處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來(lái)快樂(lè)。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛(ài)。