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1、Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water
1教學目標
1. 學生能夠聽、說、讀、寫單詞: hardly, raincoat, tunnel 。
2. 學生能夠掌握并且詞及句型并根據(jù)自己旅行時拍攝的照片提示,談論并書寫一篇介紹自己旅行見聞的短能夠聽說讀寫四會句子:Some children are jumping in the water.
3. 學生能夠運用所學的單文,從而樂于嘗試使用英語,積極用英語描述身邊發(fā)生的事情,熱愛生活。
2學情分析
六年級是小學階段英語學習的一個頂峰階段,是引導學生順利的從一級的
2、聽說為重向聽說為主讀寫為中心轉(zhuǎn)變的關鍵階段。
學生對旅行這一話題比較熟悉,對描述旅行見聞充滿興趣。
因此,教師在教學過程中要采用多種教學手段,激活學生思維,提高學生語言運用能力。
3重點難點
教學重點:單詞句型的認知掌握
教學難點:用所學的單詞句型描述旅行見聞。
4教學過程
活動1【導入】warm－up
(一)開課伊始,師生互相問候。聽說書中第一部分的小歌謠。歌謠的節(jié)奏感強,讀起來朗朗上口,直接提高學生興趣,將學生迅速拉回到課堂教學中。
活動2【講授】presentation
(二)任務呈現(xiàn) 導入課文
接著出示一個女孩,并伴著火車進站的音樂,問學生“W
3、here is the girl?”。學生回答之后,老師接著問“What does she see on the train?” 讓學生帶著問題, 整體感知課文。
(三)學習新知 操練句型
1、整體感知
首先讓學生聽一遍課文,整體感知,并提出問題:“What does she see on the train?”。在問題的引導下幫助學生理解語境,同時提高學生的注意力。學生聽過之后,回答問題。老師在黑板上列出所看到的東西。
2、自讀解析
本環(huán)節(jié)我設置了三個問題,讓學生自讀課文,并在書中找到問題的答案。借助問題的回答,學習新的單詞,句型,并且準確發(fā)音。
3、再聽跟讀
再次播放錄音,學
4、生跟讀,強調(diào)單詞正確發(fā)音,以及模仿語音語調(diào)。
4、句型演練
本環(huán)節(jié)利用游戲讓學生運用本課所學的句型猜一猜圖中人物都正在做什么,回答之后,書寫在書上。
5、自主學習
讓學生再讀課文,畫出你認為的重點。在有限的時間內(nèi),看誰找到的重點多。然后找同學到前面畫一畫,講一講。
活動3【練習】Practise
6、整體回歸
我將課文以文本的形式呈現(xiàn)給學生,并讓學生進行填空練習,檢驗課堂教學效果。
活動4【測試】Consolidation
讓學生以小組為單位,利用本課所學的句型說說照片中自己的旅行見聞,并在全班進行匯報展示。此環(huán)節(jié)讓學生體會到小組合作學習的樂趣,培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力。
活動5【作業(yè)】Homework
1.讀課文并且嘗試背誦。
2.抄寫單詞,句子。
3.用英語和你的朋友說說你的旅行見聞。
六年級英語下冊 module 5 unit 2 some children are jumping in the water教案3 外研版
